在人們素養不斷提高的今天，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學期教師述職報告9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學期教師述職報告 篇1
時光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，忙碌而緊張的一學期轉眼間又結束 ，回顧一學期的工作，總感覺與學生在一起的日子過的很快，雖說每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我累並快樂着。下面我把本學期的工作總結如下：
一、新課改中----我摸索着、學習着、反思着、收穫着。
本學期，我和孩子們一併進入了三年級的學習，隨之我們也成了新課改年級，一開始，真的是有些手忙腳亂，但是在張老師的指導下，在李主任的引領下，我不斷的學習着新課改的模式領悟着新課改的理念，首先我在課堂的追問藝術上下了功夫，追問作爲“關注過程”的一種具體的手段，在每一堂課上我準確的把握追問的時機，找準切入點在最佳突破口點撥學生，在一方面我注意追問的坡度，先由一個簡單點的問題開啟突破口，逐層深入，一步一步把學生的思維引到一定的深度，最總突破要解決的問題。在一方面，我們班在小組捆綁式評價上進行了學習和應用，實施捆綁式評價的班級，這樣能積極營造有利於學生合作探究的輕鬆、愉快、接納、寬容的課堂氣氛，能調動學生參與課堂教學的主動性，促進學生互幫互助，共同進步。捆綁式評價教學法，彰顯了課堂魅力。透過這一評價的運用，孩子們的合作精神、競爭意識得到了很好的激發，透過試着用捆綁式評價方式，學生的學習熱情被大大的調動了起來。
我知道，在新課改的道路上我才邁出小小的一步，後面的路還很長，還需要我們一步一個腳印的走下去。
二、虛心學習---努力做一個科研型教師。
作爲一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮的讀書，來自於不斷的反思，不斷的否定自我。再忙我依然沒有忘記讀書。一學期來，我通讀了《陶行知教育名篇》、《班主任兵法》、《告訴孩子 你真棒》。同時在博客中結識了很多名師和青年骨幹教師，從他們的身上學到了很多，也找到了自身的不足。我知道新時代教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身教科研，參與了國家級課題《教學技藝》和省級課題 《學困生良好習慣養成》的研究。
三、關心愛護每一個學生，用愛心轉化後進生。
做一位快樂成功的教師是我不斷努力的目標，我覺得作爲一名教師首先要有一顆愛學生的心，特別是要善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。
班級後進生無非包括三類：1、學習困難的學生；2、行爲習慣自制力較差的學生；3、既學習困難又行爲習慣自制力較差的學生。
然而，她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合羣，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎麼過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成爲班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。
在班內，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發現別人優點最多，並互相說一說，使我班學生始終能處於發現別人的一種狀態。本學期我班的幾個孩子就有了一定可喜變化。
四、注重家校聯繫----促進孩子穩步發展。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，透過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這一工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯繫家長，向家長反映孩子在校表現，並於家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。後來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。
一學期的工作有收穫，也有遺憾和不足，以後的工作中我將在一下幾個方面努力和加強:
1、 加強自身基本功訓練。
2、 依舊關注學困生的引導，使他們快樂成長，在各方面有更大的提高。
3、 繼續深入新課改的探討和學習。
4、 進一步加強和家長以及孩子的溝通與交流。
十餘年的教育教學工作給一個這樣的啓示：學無止境，沒有最好，只有更好。我願與我的同事們一道，共同探討，攜手並進，勇於創新，繼續努力，使自己成爲一名新時代的優秀教師。
學期教師述職報告 篇2
本學期，我擔任二年級（3）班數學教學工作和副班主任工作。一年來，我認真完成學校的教育教學工作，積極配合班主任的工作，轉變教學方法，積極探索改革教學模式，收到很好的效果。爲了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
一、勤於學習，不斷提高自身思想政治素質。
在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，服從學校的工作安排，認真完成學校的各項工作；努力學習教育法律法規，學習理論和業務知識，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質。
二、鑽研業務，不斷提高自身的能力。
在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師爲主導，學生爲主體”的教學思想；創設情境，誘發學生的.認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行爲上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習爲主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啓發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。
三、與班主任、家長密切配合。
經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯繫，瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支援和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
四、與同事交流，虛心請教其他老師。
作爲一個新教師，在教學工作上，我還缺乏優秀的教學經驗，因此在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，徵求他們的意見，改進工作。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
由於學生的個體差異，培優輔差總是班級教學工作的重頭戲。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。另外，我還發動班上的優生自願當後進生們的“小老師”，形成“一幫一”的幫扶小對子。根據後進生學習的薄弱環節分別確定不同的由易到難的任務和目標，在“小老師”的啓發和幫助下逐漸進步。我負責“驗收”工作，在我檢驗透過之後會再爲他們確定下一個目標，各個擊破。爲了讓優等生“吃得好”，中等生“吃得飽”，後進生“吃得了”，我在本學期初步嘗試了分層次教學模式，取得了一定的成績。我將在下學期繼續此方面的嘗試。
點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右。作爲教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養他們善於觀察，勤于思考，勇於探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
學期教師述職報告 篇3
來到xx小學轉眼間已快一年了，在這一年的時間裏我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。我的人生中很多個第一次都在這裏發生：第一次爲人師，第一次站在講臺上課，第一次與學生親密接觸，第一次感到教師的意義，第一次以當事人的身份瞭解教師這個職業的不易與幸福……
剛來到學校，領導考慮到我在音樂方面有所特長，安排我任教10個班級的音樂課，我所任教的班級有中低年也有高年。我喜歡做音樂教師，也許由於從小就學過電子琴、小提琴，再加上在師範學校裏，自己選修了音樂，學習過指揮，鋼琴，聲樂的緣故，使我更加熱愛現在的工作崗位。音樂不僅能帶給孩子們歡樂，也帶給我快樂。我喜歡唱歌，喜歡和孩子們一起唱歌；我喜歡跳舞，喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學期的工作情況加以總結。
一、重視自身建設，努力提高業務水平：
“學高爲師，身正爲範”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一範疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的註解。一年來，我在學校領導的關心和鼓勵下，努力地學習，提高自身修養。不僅如此，我還熱愛自己的崗位，熱愛每一位學生，熱心爲每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、結合實際，搞好課堂教學：
在課堂上講課時，我會盡量按照教案的設計去進行。但往往課堂教學的實際情況，與預期設想有較大的出入。因此，我會及時從實際出發，進行調理和修整。對於相同的教材，相同的年級，在不同的班級上課時，我會根據此班的學習程度，接受能力等具體情況，做一些調整和創新，力求在不變中求萬變。
在教學手段上，我推行愉快教學。使整個教學始終在愉快合作，多彩，友愛，融洽的氣氛中進行。讓學生得到生動，活潑，主動地全面發展，促進學生的智能最大限度的發揮，從內心深處激發學生的情感，再根據內容的不同實施德育滲透。例如：《幸福生活》這課，就教育學生熱愛生活，珍惜當今來之不易的幸福；《巧巧手》這課，就要求學生自己的事情自己做，多多鍛鍊自己的小手，爲國家，爲集體貢獻一份力量；而《長鼻子》、《咯咯噠》、《汪汪與咪咪》等課則是讓學生懂得保護小動物，熱愛生命等道理。總而言之，都是爲了使學生今後成爲有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業接班人和建設者！
學期教師述職報告 篇4
望着漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，作爲教師，由衷地感到自豪，孩子們的歡聲笑語成了我耳邊最動聽的樂符。一個學期轉眼間就要過去了，新的一年也已經拉開帷幕，此時的我也要理清思緒，總結過去，展望未來。
一、工作方面：
在日常的工作中，認真對待每日的活動，積極調整工作狀態，爭取做好本職工作。大學時期學的是學前教育，但是卻一直沒有真正接觸過幼兒教育，初次接觸孩子，什麼都做不好，什麼都不會做，沒辦法和孩子交流。
在同事和領導的幫助下，漸漸調整好心態，慢慢改變自己，適應新的工作。保育上積極主動保持活動室及休息室衛生狀況，爲幼兒提供良好的休息、活動環境。教育上轉變以往的教育風格，積極設計適合幼兒的活動，促進幼兒發展。
二、經驗收穫：
在這一個學期的工作生活中，透過與幼兒的接觸，我也收穫了很多：幼兒還只是一個孩子，作爲幼師，應該忘卻自己成人的身份去和孩子交流，才能讓孩子更好的接受教師的建議。同時對孩子的教育是一個很有耐心的事，對待孩子要有十二分的耐心去對待，在成人眼中很簡單的事情，在孩子眼中卻是十分困難的，因此對待孩子要有十足的耐心。孩子之所以是孩子，不只是年齡與成人不同，他們獨特的心理活動、他們的視角、他們的童心，都是需要身爲幼師的我要抓住的，把握住孩子的特點，才能更有益於工作的展開。
三、未來規劃：
因爲接觸纔會熟悉，因爲熟悉纔會瞭解，只有瞭解才能走進孩子的內心，才能做一個更好的幼師。在一個學期的接觸過程中，從生活、活動、遊戲中逐步瞭解孩子。在以後的工作中，有了瞭解孩子的基礎，就要設計更好的適合孩子成長髮展的教學活動，努力提高自己的教育教學能力，讓孩子在幼兒園正真有所成長！同時，在工作中的熱情也要繼續保持，熱愛工作、熱愛孩子！
在今後的工作中，我將以更大的熱情來做這個偉大的熱情，爲孩子創造一個更爲舒適溫馨的幼兒園氛圍，讓每個孩子都能健康的成長！
學期教師述職報告 篇5
夏去冬來，偶然回眸，一學期又飛逝而過。回顧一學期來我的工作，我從以下四個方面向大家彙報：
一、在快樂中教學
本學期我擔任初一兩個住宿班的語文教學工作。由於學校對教學質量要求的進一步提高，因此，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我專心琢磨教材，想方設法讓課堂生動，讓學生容易接受，在穩住住宿生的基礎上，力求提高教學效果。
初一學生活潑可愛，很多時候也像小鳥一樣喳喳得我恨不得自己有三頭六臂來與他們細細交談或者和他們一起歡笑。也許是受學生感染吧，我儘量每天都以飽滿的熱情走進課堂，讓學生感到在一種自然而有活力的氣氛中學習和感受語文。在學期末，回首自己的授課，我感到有些愧疚，因爲有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上過於活潑，以致於東張西望、違反課堂紀律時，我的情緒就會受到影響，並且把這情緒帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，採取有利的方法來靈活應對課堂上的情況。
對於基礎較差的學生或力求上進的學生，我常利用下午第四節爲他們補課，快樂的交流長久地迴盪在我們師生的心裏。
二、在和諧中辦公
我們語文備課組在趙紅老師的帶領下越來越煥發出勃勃生機，述職報告《第一學期教師述職報告》。工作踏踏實實的王洪奎老師、劉國珍老師，教學一絲不苟的趙紅老師、王莉老師，年輕有爲的王雲梅老師、朱莉老師，忙碌而有序的李英泉老師、齊向清老師，最暖人心的是王雲霞老師，每當我們下課歸來，她總能笑盈盈地爲我們倒上一杯熱水，還沒等喝到口，我們早就在她的笑容裏暖和了。
語文辦公室中最年輕的鄭瑋老師、韓國利老師和張海霞老師常常帶來一些時代資訊，這爲我們這些中年人注入不少青春活力，更提高了工作效率。
無論在備課組中，還是辦公室中，都是有活搶着幹，有事搶着做，我們這個年齡段的人雖沒有親身體驗過58年大躍進的生活，我們卻運用大躍進的精神實實在在地做着手頭的工作，呈現出一派欣欣向榮的景象。
三、在感動中協作
孫奉海主任不但管理工作真抓實幹，還很爲老師們着想，時時處處爲老師們排憂解難，每當想到孫主任，感激之情總在我心底流淌。郭慧祥主任教學工作認真細緻，協調級部工作和班級工作都很到位，每逢節假日他的祝福短信如期而至讓我心生暖意，和他搭檔是我的幸福。張鳳霞老師務實，精幹，班級井井有條，學生服服帖帖，我常常被她勤懇負責的工作態度感動。劉玉君老師、趙澤洪老師、牟秀霞老師等等與我教同班的老師們，我們初一級部的所有老師們，你們都是我的榜樣！在這個團隊中工作，我體會到在感動中協作，緊張但快樂。
四、在讀書中奮進
一直以來，我喜歡教學，同時又努力做好一些相關工作，尤其是讀書和寫作。本學期中我和學生一起讀名著兩部，我讀教育理論書一部，並記錄了一些所需材料。讀書的輸入促進了寫作的輸出，我指導的學生作文有兩篇獲市級獎勵，兩篇論文發表在省級刊物上，發表宣傳我校的新聞一篇，三篇散文，評論一篇，二十多首詩歌發表在美國、澳大利亞及國內各級刊物上，出版詩歌合集一部。這些鉛字方塊對於大學者來說也許算不上什麼，但對於我的我的學生們來說卻如平靜的湖水中突然注入了一股流動的清泉，這將督促我們策馬揚鞭，繼續奮進。
學期教師述職報告 篇6
學期結束，現總結如下：
一、辦學方向
爭取、協調各方資金，高標準提高學校各項硬件，充分滿足教育教學需求；調配、整合、優化教師隊伍，必須具備現代化教育教學能力；使學生養成良好習慣，鍛鍊強健體魄，打下堅實文化課基礎，樹立積極人生價值觀。
二、取得成績
（一）、由全體教職工的包容、理解、大力支援。得以營造舒心工作、學習環境，秉承“以家治校”。
（二）、抓住重點，循序漸進
1、涉及安全，必須有效執行。完善消防設施、標識牌、警示線，學校、班級的專題教育常識宣傳，典型案例學習等。
2、充實班級圖書櫃，期中各班互換一次；班級開展演講、誦讀、記心得活動，學校利用每週一升旗、家長會、迎六一等展示交流。
3、普及體育鍛煉。
大課間的設定圍繞跑步形成集體凝聚力，單、雙搖速度測試中提升個人爆發力，10人長繩8字跳中培養團體協作力。
教師在鍛鍊中監管，在監管中共同提升。
4、以青年教師爲着力點，協同中年教師向課堂要效力、向輔導要質量。
（1）、爲每名教師配發擴音器、U盤、備課資料等；
（2）、在小組合作中二、三、四、六年級踐行中完善，完善中提高（積分涉及課堂、養成、家庭表現等，用紅、黃、藍色筆分別記錄語、數、英學科積分，教室黑板右邊專項週記錄表、教室後累計表；各組互相監督，每週一彙總，每月班級總結，期中、期末學校表彰）。
（3）、在常規課中形成以唐麗靜（教師引導中發揮學生講解、糾錯能力，充分將課前、課後時間融入到預習、複習中，爲課堂效力提升精心設計）、許曉丹（標準的口語、善於利用活動讓學生在快樂中學習，實現三年級全英式課堂教學）、常麗霞（蒐集網絡典範、結合班班通，默默無聞地用形象的語言呈現給學生，使二年級的學生在課堂上也躍躍欲試）、宋孌枝（大膽放手，學生課堂駕馭能力毫不遜色）、宋萬龍（將班班通、小教具等融入課堂，耐心的講解、認真的批改，絲毫不亞於年輕教師）等老師爲核心的高效課堂。
期中、期末優異的成績印證了付出。
（4）、由教導處不定時認真落實教師輔導（教師備課、課堂作業、家庭作業、教輔等），詳細公示學生完成質量、教師批改、糾錯效果、跟蹤瞭解。
三、摸索中踐行
1、渲染濃厚的輿論效果、進行隆重的總結表彰、開展定期的家校溝通爲學生進步尋找動力源。
每期兩次全校集中家長會和平時局部、重點溝通化解家校誤解，取得家長大力諒解和支援（入保險、定教輔、家訪配合等）。
2、期末學生總結中除期末考試學科成績外，加入體育測試100分（一、二年級400米跑，三——六年級600米跑；立定跳遠；30秒單搖；30秒雙搖；3分鐘10人長繩八字跳，共五項）；民主測評100分（小組評價、班級評價、科任教師評價、班主任評價，共四項）。有效提升大課間質量及學生養成。
3、開展豐富的校園活動，得個小名次，享受成功的喜悅。
4、在班班通設備初裝期，積極協調村委出資，更新教學樓線路、安裝樓梯卷閘門。
5、積極協調、參加相關聽評課學習活動，鼓勵教師外出培訓；堅信：眼界決定水平，水平決定能力。
四、存在不足
1、因爲自己沒有長遠打算，在教師課程設定、調配方面沒有發揮到相關教師優點（造就一、五年級相對薄弱）。
2、小組評價有待完善、全面，總結、表彰需要更富激情力。
3、學生讀書活動缺乏活動提升（檢測、落實手段單一），教師業務提升抹不開面子（總認爲人少，沒有全面展開）。
4、教師辦公硬件亟待改善。
5、面對周邊壓力，學校發展纔是硬道理。
五、下學年打算
1、爭取、協調資金改善教師辦公條件，完善每個教室班班通使用輔助功能。
2、爭取、協調第二、三批幼兒園改造資金爲幼兒中班購置櫃機空調、幼兒大班桌凳更新、三個幼兒班教室地面軟化、幼兒班活動區域硬化、美化、豐富大小型玩具、添置幼兒圖書等。
3、按標準配齊各種體育器材、規範運動場地。
4、合理調配、整合、優化教師隊伍，重視培訓、學習、實踐能力，切實提高個人專業水平，滿足現代化教育教學需求。使我校教育教學成績處於絕對優勢。
5、學生良好習慣培養全面性、持續性，重視德育；整體提高學生身體素質；保障良好品質、紮實基礎、健康體魄、積極人生全面發展。
6、充分發揮青、中年教師教學優勢，老年教師管理優勢；將每位教師優點發揮至淋漓盡致。
7、堅持教學爲中心。一切向中看齊，用實力證明自己。
六、校訓：少說多做
師訓：態度比能力更重要
學風：勤能補拙
總之，在鎮中心校、村領導關心下，學校軟、硬件設施在不斷完善；兄弟學校的坦誠交流，不斷迸發出旺盛生命力；學校大家庭中父輩老教師的提醒教誨、兄妹式中青年教師的奮勇拼搏；我沒有理由幹不好，並堅信：一定能幹好！
敬請各位賜教！
學期教師述職報告 篇7
每一次歲末年初的總結回望，都倍感充實，梳理大家的成果，生髮新年的展望。下面，讓我們一起分享、重溫來路、共同思考下一步的路程。
本學期的亮點工作
語文組教師在保證備課、上課、作業批改等常規工作有序進行、無違反教學常規事故發生的基礎上，有以下亮點：
1、一開學就啓動語文組林崇陽、嶽利、陽承媛、何葉、杜紅葉、陳明月、唐瑞、楊璐等8位新教師的培訓及聽課安排活動，在吳濤、王又田、靳曉珍、張豔霞、袁莉梅等幾位主要結對指導老師的幫助下，本學期語文組的新教師成長迅速。
2、以語文組6位教研組長吳濤、劉娟、靳曉珍、羅敏、馬安容、袁莉梅及閱讀推廣人楊曉棠、語言文字負責老師牟文超爲核心團隊，組織全校各班參加青羊區學經典系列活動，獲得總分排名第一的優異成績。
3、在周校長的帶領和督促下，以四川省辭書出版社爲平臺，帶領語文組劉娟、羅敏、馬安容、楊曉棠、袁莉梅、張豔霞幾位老師參與《小古文120課》閱讀專項書籍的編寫，併成功出版，以工作成果促進語文組教師的專業成長。
我們語文組完成了以下各項工作
1、開學第一週就組織語文組各教研組開展框架式備課活動。xxx等幾位老師代表年教研組做了備課彙報。
2、語文組8位新進教師的培訓、階段聽課、期末展示活動。
3、劉娟、靳曉珍、楊曉棠三位老師的國培班跟崗培訓展示課活動;
4、語文組靳曉珍老師與我共同參與我校與米易縣教學交流活動中的展示課及講座活動。
5、全校語文老師在半期工作結束後及時召開質量分析總結會，各位教研組長帶領全體語文老師聚焦重點，分析策略，利於後半學期的工作紮實推進。
6、四年級羅敏、夏傳玉、李姿穎、陳涵、張華、李麗萍、侯蘭和我等8位語文老師參與“四年級家長開放日”活動並獲得領導的及時反饋。
7、語文團隊在學校課題研究中積極參與、專業責任精神強，以我和袁莉梅、牟文超、楊曉棠、羅敏、張豔霞等6位老師爲主研的語文組課題獲得校級一等獎。
8、在林校的建議下，組織全校語文教師進行“聚焦一個習慣”的反思活動，爲下學期工作的開展奠定基礎。
回望我們的工作，以迎接新老師的工作爲起點，以反思、聚焦爲收束，既承上，又啓下，落實學無止境，砥礪前行。願來年依舊懂得守望，向上展望：身放低處踏實工作，心放高處境界廣闊……
學期教師述職報告 篇8
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生。爲了總結得失，利於今後進一步改進和提高，現將近一學年工作小結：
一、班級工作
1.將小組評價落到實處
開學初，結合學校小組評價細則制定出符合我班的班級評價細則，並儘量細化。利用班會時間組織學生進行學習和修改。如學生說“考試得100分要從5分變到10分。”透過學習使學生明白什麼事情可以幹，什麼事情不可以幹。
2.找工作掙分。
我把教室內需要乾的活列在一張表上打印出來，如“擦窗戶1”“擦講臺”“關燈”“飲水機管理員”“地面垃圾檢察員”“桌子擺放檢察員”等，每一項根據勞動的強度加分，一般爲5分或3分。學生可來認領工作，不夠每人一份，有的學生還自己找到了，如“擦標語”等。使教室裏人人有活幹，活活有人幹。並讓學生在負責人處簽名，張貼於班務欄中。我不定時抽查，如果衛生不過關則本週的工作分就不能加。學生興趣很高，利用課間大家都會各盡其職。遺憾的是這項工作由於我自己的懶惰而造成了有些孩子們越來越流於形式，有些工作堅持的不太好，如擦窗臺。以後要自我督促。
3.利用展板獎勵先進。
教室後面的展板除了每週的冠亞季軍紅旗外，學生們最期待的就是每週一次的得小紅旗時間。一週總積分的前10名每人獎勵1面。後來我們又增加了一起作業得100分的也獎勵一面小紅旗。前段時間我們班有幾個學生在英語聽力比賽中得了100分，英語老師問他們要啥獎勵，他們說想要小紅旗。看到孩子們這麼感興趣，我也是很高興。
4.家校溝通。
開學初我們班就建立了班級微信羣，我及時的將孩子們在校得表現和活動照片發到裏面。家長能及時的瞭解到孩子的情況，特別是一些在外打工的父母更是迫切的加入到了羣裏面，跟其他家長成爲了朋友。自從辦了寄宿以後，寄宿學生的家長也能遠程監控了。
二、教學工作
1. 認真備課，上課。利用教具，利用班班通和投影，在課堂上多用一些形象的詞語來幫助學生的學習，讓學生動起來。
2.認真批改作業。
除了批改學生的正式作業，我還經常批改學生們的練習冊和口算題卡。寫的好的我會在後面畫個笑臉，寫的不好的我會寫上加油！只要有笑臉的組長都要給他加分。透過批改我知道了孩子們哪些不會或格式不正確，我就有針對性的講解。
3.指導學生的小組合作學習。
三年級學生還不太會自我學習，剛開始我一說小組合作訂正答案，四個學生就開始大聲吵鬧，誰也聽不清。我及時的給他們做示範，身子應該怎麼做，書應該怎麼放，誰說，其他人又該幹什麼。並進行小組合作演練，比一比哪一組的紀律最好，聲音最小，效率最高。並大肆進行表揚，慢慢的學生的自覺性高了，現在已經越來越喜歡這種學習方式了，有些組已經開始主動幫不會的學生講題。
三、德育工作
1.積極組織學生參加各種集體活動，幫助學生樹立集體意識。記得那次剷雪，我們班有10個都是寄宿生，因此沒有足夠的杴來剷雪。我們班的王蔚然等幾個人就用垃圾鬥一點點的用手去鏟，我說你歇歇吧，她剛放下，垃圾鬥就又被別人搶去了。好多孩子的鞋都進水了，但他們還是奮力的一掀一掀往花池裏倒。我還能說什麼？我只有和他們一塊並肩作戰！回到教室裏，我對孩子們進行了表揚，說他們有這麼強的集體榮譽感讓我驕傲！他們很開心呢。
2.注意發現學生的閃光點。如有個學生主動撿垃圾，撿到校服
上交，主動幫同學等。我都大肆表揚，渲染氣氛，讓學生有想要這樣做的想法。
四．以後努力方向
1.學生課堂上學習習慣的培養有待加強。不要一提問就舉手，教育學生要思考後再說。能夠真正的動腦，不要人云亦云。
2.班級工作有待細化，要多有一些自己的特色。
3.讀書讀的少了點，靜下心來讀點專業書，提升自己的修養。
回顧走過的這一學期，有感動，有收穫，也是遺憾。以後會更加努力做好自己！
學期教師述職報告 篇9
從實習到現在已經有2年半了，在這個時間段內經過我不斷地努力，不斷地學習，得到了很多的經驗，以下是我在這一學年內的工作總結：
一、思想政治：
身爲一名幼兒園教師，我熱愛幼教事業，熱愛幼兒。在園領導和同事們的熱心關照下，心中一直銘記：“和諧東傑團隊，樹立良好形象。”以幼兒爲主要地位，尊重幼兒，關心幼兒，不斷更新教學觀念，創新教學方法，建立良好的教師職業道德形象。在園積極參加園組織的各項政治學習，認真做好學習記錄，從而提高自身的素質水平。在團結合作的同時，還要遵守園內各項規章制度。
二、業務學習：
江東中心幼兒園是我園教師學習的地點，每次江東中心幼兒園組織重要大小的活動，本園領導就會帶上我們去參加學習，看看她們的教師是如何組織半日生活活動和教研活動的，大家一起進行交流與分享，透過一次次不斷地自我學習與總結，發現自己現有的水平有了一定地提高，在這要感謝園領導給我們這麼好的機會，學習更多我們從未接觸過的東西。
在園內每週二我們還會組織教研活動，針對平日在教學常態課中遇到的一些困難和主題區域環境中的創設，我們會以小組的方式進行討論，把班內的情況向大家反饋，大家一起集體商量好後把完美地答案總結出來；對於班內遇到的一些比較難相處的家長和幼兒，我們會尋求有經驗的老教師的幫助，從而解決類似地困惑。這樣的活動對我們的幫助非常大，不僅提高了我們的業務水平，而且也減輕了我們日常生活中的壓力。
三、班級工作
我班是一個新的班級，第一次接手這個班級的時候，我非常地擔心，因爲第一次從副班跳到主班這個職務，頂着較大地壓力來管理班級。雖說有一千個一萬個擔心，但是還得面對這羣孩子。
記得剛入園的時候，這羣小可愛個個都哭鬧地要回家要媽媽抱；當時我們既當媽又當爸，左抱一個右抱一個，每天都不能照常上課；經過半個月的相處，孩子們慢慢對我們熟悉了，開始依賴我們了，把我們當做好朋友一起來交流，一起做遊戲，真開心！從不會念三字經不會拍皮球等到現在一學年的相處學習，現在的孩子們個個都非常乖巧、懂事，會大膽地在同伴們面前唱歌跳舞、念兒歌背古詩，每天來園離園都那麼地有禮貌；看着孩子們個個都長大地許多，心裏還是比較高興的。
雖然在這漫長地一年相處中，發現有個別的家長比較難相處，部分的幼兒比較調皮搗蛋之外，還是有大部分的家長和幼兒都比較平易近人的，能理解我們教師工作的艱辛，對於平日中請家長需帶的物品都能積極配合，在這非常感謝家長的配合！
我們的家長委員會起到非常重要的作用，每次幼兒園組織的各種活動時，她們都相當地熱情，主動提出給我們去買材料，不求還報地幫助我們這羣孩子；孩子有表演了，就會過來給孩子們拍照、化妝，還會貢獻她們家中的化妝品、材料等，在這我要謝謝你們這一幫熱情的家委會成員，你們辛苦了！
班內我們以網絡的方式開通了小四班羣，方便家長與我們地聯繫，很多家長在羣內都會發動各種娛樂活動，組織這羣家長朋友們帶上孩子去燒烤、野營，也會把自己的育兒經驗與大家一起分享；我們教師也會把孩子在幼兒園內參加的活動一一以照片的形式上傳到羣空間，讓家長能第一時間看到孩子在園的表現，讓家長們能放心、滿意。
四、個人業績：
本學年獲得園內《最佳合作伙伴》；區內青年教師彈唱比賽獲得二等獎
五、努力方向：
在這幼兒園工作的二年時間內，我學習到了很多的知識，讓我知道了怎樣管理好班級，怎樣與家長幼兒較好地溝通、交流；在這較長地工作生涯中我也取得了一定地成績，對於常態課的正確開展，月考覈的認真完成都有較大地提高；於此同時我也有許多不足之處。在以後的工作中我會更加努力，認真做好自己的工作，更加愛護、關心每一位幼兒，讓幼兒在園的每一天都能健康地成長。在業務上不斷進取，提高自身的業務水平，多向那些有經驗的老教師探討幼教工作情況，從中獲得更多的專業知識。