各位領導,我今天講的內容是小學一年級上冊課文口語交際《我們的畫》
一、教材分析:口語交際《我們的畫》是人教版第一冊教學內容,文中的圖上畫着一羣小朋友準備畫展的場面。他們有的構思,有的在向別人介紹自己的新作,還有的在評說別人的畫。畫面激發學生展示交流繪畫作品的慾望,提示了本次口語交際的形式和內容。
二、教學目標:
1、 能說出自己的畫的內容和作畫時的想法。
2、 激發相互交流的興趣,敢於發表自己的看法。
3、 培養說話大方、聽話認真的習慣。
三、教學過程:
(一)、激發學生興趣,匯入新課
1、我們小朋友又聰明又能幹,你能說說你有哪些本領?
請用上“我會——”說。(生答:會唱歌、跳舞、畫畫……)
2、這節課讓我們展示一下自己的畫畫本領,好嗎?
3、齊讀課題:《我們的畫》。
(二)、活動:小小解說員
小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的`畫,讓我們舉高,給大家看一下。老師也帶來了一張,(出示範畫)。咦,這時候,老師有一個提議,讓我們來做個遊戲好不好?
1、 講解遊戲規則
遊戲的名稱叫小小解說員--------就是我們要把自己的畫介紹給大家聽,誰介紹得清楚,我們就評他爲優秀解說員,並頒發榮譽證書,其他小朋友要仔細聽,是不是優秀解說員,請你們來評一評,同時,你也可以對別人的畫做出修改意見。
2、 教師示範。
老師也真想參加,教師想和大家商量一下,能不能讓我先說一說?你們要聽仔細 了,如果我說得好,讓班長給我頒獎;如果你對老師的畫有更好的建議,歡迎大家指出並改正。
教師示範講解、後評議、頒獎、提出意見
3、 學生組內學習並交流.。
4、 提供臺舞,讓學生表演,並相互評價。
5、 學生自由組合進行交流。
(三)、活動:圖畫公司。
我們的小朋友真棒,有那麼多優秀的解說員,爲什麼不把自己的畫介紹給大家?
1、 創設公司
讓我們開一家公司吧!
下面我宣佈,我是開心圖畫公司的總經理,你們是我的六家分公司,我讓大家做三件事:(1)把你們的畫放好整齊,做到美觀(2)選一名分公司經理(3)給自己的分公司的取名字。
2、 學生交流分公司的選好經理和名稱。
3、 由分公司經理推選好兩名營業員,並佩帶標誌。
4、 遊戲規則的滲透。
遊戲時小朋友可以自由購畫,購畫分公司經理要仔細看,評選最佳顧客和最佳營業員。
5、 學生活動、教師參與。
(四)、活動;畫展(活動昇華)
1、 小朋友都買到了稱心如意的畫,但是你們的成果大都數同學還沒欣賞完過,這樣,讓我們來舉辦一個畫展,一起來分享快樂,好嗎?
2、 分類畫展:請學生將學生的畫貼在不同的地方。(植物園、動物園內)
3、 師生共享“豐碩的果實”。
(五)、評價小結
1、評出班級最佳:(!)大大方方獎(2)熱情獎(3)微笑獎
2、說一說:你今天有什麼收穫?還有哪些要改進的地方?
四、設計意圖:
1、在具體的情境中培養學生口語交際能力。
口語交際是聽與說雙方的互動過程,學生只有在動態的雙向或多向的互動活動中,才能增強口語表達能力,才能學會分析、歸納、評價的思維方法,才能形成由語言、做人、生存等因素構成的口語交際能力。在教學中培養學生的口語交際能力全都在具體的情境中進行。
2、活動形式多樣,層層遞進。
在活動中形式是多樣的:有學生個人面向全體學生的、同學相互交流的、有學生對老師的。在每一次具體的活動中,從介紹自己的畫(從組內到面向全體),到推銷組內同學的畫,再介紹大家的畫,對學生的口語交際的要求也不同,層次在不斷提高。