作爲一位傑出的教職工，時常需要用到說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小學語文《雲雀的心願》說課稿，希望對大家有所幫助。
一、說教材
首先談一談對教材的理解。《雲雀的心願》是蘇教版小學語文四年級下冊第19課的文章，本單元主要講的是生態環境。《雲雀的心願》文章記敘了雲雀和媽媽進行一場特殊的旅行，在旅行的過程中看到黃沙漫天、洪水氾濫，並逐步意識到森林的重要性，也深刻地點出了森林具有大水庫和空調器的作用。文章條理清楚，以擬人的修辭手法敘述整個故事的過程，字裏行間包含着對生態環境的擔憂以及呼籲大家保護生態環境的熱情。
二、說學情
學生是語文學習的主人，學生的已有的知識結構和認知水平，是教師授課的依據與出發點。本課的授課對象是四年級學生，這個年級的學生思維活躍，有着強烈的求知慾。他們已經具有了一定的學習能力，但閱讀分析能力較弱，思維能力有待提高，因此在教學時，教師着重教學生用默讀、略讀、指明讀等方式展開教學，學生跟隨雲雀旅行的過程中看森林消失後的恐怖現象，並逐步意識到森林的重要性，激發學生的環保意識和培養他們熱愛大自然的思想感情。
三、說教學目標
因此，基於教材和學情，結合新課標對該學段的具體要求，設計了以下三個維度的教學目標：
1、知識與能力：有感情地朗讀課文，學習本文生字新詞。
2、過程與方法：透過小組合作探究等方式，瞭解雲雀旅行的全過程及所見所聞所感。
3、情感態度與價值觀：體會森林的重要作用，逐步培養學生熱愛自然、保護環境的意識。
四、說教學重難點
基於以上對教材、學情的分析和教學目標的設立，我確定本課的重點是透過小組合作探究等方式，瞭解雲雀旅行的全過程及所見所聞所感。難點是體會森林的重要作用，逐步培養學生熱愛自然、保護環境的意識。
五、說教法學法
爲了實現教學目標、突出重點、突破難點，遵循“以學定教、以人爲本、以讀帶講”的基本思路。教學中我採用朗讀法、小組討論法。
那麼接下來我將着重介紹我的教學過程，這也是我本次說課最爲核心的環節。
六、說教學過程
(一)匯入新課
首先是匯入環節，在上課伊始我將採用談話法進行匯入。同學們，在課程開始之前，老師想帶領大家一同走進動物的世界，來領略動物們優美的身姿。邊看邊跟老師來分享一下，你最喜歡的動物是什麼?
聽了剛纔大家的分享，老師覺得每個同學都是一個很愛小動物，很有愛心的人。今天，老師再給大家介紹一種可愛的鳥類，看看它身上有什麼精彩的故事。一起走進今天的課程《雲雀的心願》。
我之所以這樣設計，是因爲這樣的匯入有利於激發學生的學習興趣，將學生快速的帶入到課堂中，爲本節課的講解鋪設一個良好的感情基調。
(二)初步感知
對於學生而言，語文教學應該培養他們喜歡閱讀、敢於閱讀、樂於閱讀的習慣，整體感知的教學環節可以實現這一目的。所以此環節，我首先會請同學們自由朗讀課文，回答以下2個環節的問題。
1、初讀課文，學習詞語。土壤枯枝敗葉亂砍濫伐樹冠
2、有感情地朗讀課文，思考這篇文章講述了一件什麼樣的事情。
明確：文章記敘了雲雀和媽媽進行一場特殊的旅行，在旅行的過程中看到黃沙漫天、洪水氾濫，並逐步意識到森林的重要性，也深刻地點出了森林具有大水庫和空調器的作用。最終雲雀有一個心願，沙漠變綠洲。
這樣的.問題解決學生已經把文字的概況瞭解透徹，爲深入研讀環節打下基礎。
(三)深入研讀
在學生對文章內容有所瞭解之後，我安排了第三個教學環節--深入研讀。閱讀是深入地與文字對話，與作者對話，要想完成多重關係的對話，就需要我們對文字有着深入的認識和理解。因此此環節我會引導學生默讀，邊讀邊展開以下幾個問題的思考和與討論：
1、雲雀的心願是什麼?
明確：沙漠變綠洲。
2、爲什麼會有這樣的心願，請同學們朗讀全文，找一找雲雀和媽媽在旅行中都看到了什麼?
(1)在沙漠上空，漫天飛舞的黃沙，睜不開眼睛。
(2)在大河上空，渾黃的河水咆哮不惜，淹沒村莊。
2、旅行中遇到這樣的場景，雲雀和媽媽有怎樣的感受呢?
明確：埋怨、心疼、嘆息、害怕。
3、同學們，面對這樣的場景雲雀媽媽找出了造成這樣場景的原因，你能說一說嗎?
明確：人們對樹木的亂砍濫伐，造成上有水土流失嚴重。
4、面對這樣的場景，我們該如何改變現狀呢?
明確：植樹，讓森林起作用。
5、小組討論：爲什麼森林能改變現狀?
明確：森林有“大水庫”和“空調器”的作用。
(1)大水庫：森林可以蓄水，樹冠充當大傘的作用，苔蘚和枯枝敗葉吸收水分存儲水分。
(2)空調器：夏天遮擋陽光，冬天存儲熱量。
透過以上深入研讀環節，學生能對整個文字有一個清晰的把握，也能對本節課的重難點有所掌握。
(四)鞏固提高
化身森林小衛士，你該如何保護森林?寫幾句標語
(五)小結作業
小結：本節課我們從雲雀的心願感知到了保護環境愛護大自然的重要性，也意識到保護環境從我做起，現在正值植樹節，希望同學們能從今天開始有實際的行動，爲綠水青山貢獻自己的一份力量。
作業：植樹節去郊外植樹
七、說板書設計