我說課的題目是《長頸鹿和小鳥》也就是（用乘法口訣求商），這課是北師大版二年級數學上冊，第八單元“除法”的第一課，它是在本冊第四單元“分一分與除法”的基礎上的後續教學，在這之前，學生對除法的意義已有了初步的體會，會用2—9的乘法口訣口算表內乘法，會用2—5的乘法口訣口算表內除法。本節課透過長頸鹿給小鳥準備房子的情境，讓學生進一步學習用6－9乘法口訣求商，進一步讓學生體會除法的意義，感受除法與生活的密切聯繫，發展學生分析問題及解決問題的能力。在教學時，讓學生透過獨立思考，合作交流的學習方式，經歷解決問題的過程。重點是提高學生的運算能力，就是能熟練地用乘法口訣求商，培養學生的應用意識及解決生活中簡單問題的能力。透過學習，使學生獲得學習數學的成功體驗。
教材是這樣安排的：
首先展示的是一幅情境圖：上面有這樣的`數學資訊“42只鳥”，“6只小鳥住一間房子，我要爲它們準備幾間房子？”然後是：想一想“如果來了48只鳥，長頸鹿需要準備幾間房子？”再後來安排的是口算練習，最後是；數學故事“分草莓，”也是解決生活中實際問題的拓展練習。
鑑於本課的教學目標及教材的編排意圖，根據低年級的學生學習數學的特點，我選用的是情景教學模式，把整節課串成一個。