各位老師：大家好!
今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)四年級上冊第五組的第一篇課文《長城》，我將從教材分析、學情分析、教學目標及重難點、教學方法分析、教學過程幾個方面進行說課。
一、教材分析
本組教材以“我國的世界遺產”爲專題，引領學生了解中國的“世界遺產”，感受中華文化的魅力。《長城》這篇課文作爲引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇視窗，不但表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還讚美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
《長城》一課共有4個自然段。第1自然段，概括地介紹長城，突出長城的“長”，這是遠看長城;第2自然段，具體地介紹長城，突出長城的“高大堅固”，這是近看長城;第3自然段，由長城展開聯想，歌頌古代勞動人民的智慧和創造;第4自然段，總結全文，指出長城在世界歷史上的地位，讚美長城是“偉大的奇蹟”。根據文意，教材配有兩幅圖片，一幅是氣勢磅礴的長城鳥瞰圖，一幅是長城城牆的近景，使學生可以更形象地感受長城的氣勢。
二、學情分析
本課教學是第二課時。教學前，學生已經利用計算機蒐集了大量關於長城的故事、歷史、圖片等資料，對長城有了初步的瞭解。在第一課時教學中，學生已經掌握理解了本課生字生詞，對整篇課文有了整體的感知。
三、教學目標及重難點
依據教材分析和學情分析，結合本組教材的教學要求、本課課文內容和課型特點，擬定本課時的教學目標如下：
1.透過看圖和理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇蹟，激發學生的民族自豪感。
2.學習由遠及近，由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯想。
3.學習本課的生字、新詞。
4.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。
教學重點：有感情地朗讀課文，在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表 達的思想感情。
教學難點：理解重點詞語的含義。學習作者觀察和表達的方法。
四、教學方法分析
在教法上採用引導學生動腦、動口、動筆品讀課文，抓住重點詞句理解課文。在教學過程中緊緊抓住“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇蹟”，引導學生品讀、討論、領悟，讓學生眼前出現畫面，心中讀出感情，嘴裏讀出感受，用語言去表達體現自己對文字的感悟，並引導學生對文字進行勾畫、批註，在體會感情的同時，注意學習方法的指導、語言文字的訓練、表達方法的滲透，做到工具性和人文性的統一。養成良好的讀書習慣，從而形成自己讀懂課文的能力。
五、教學過程
下面我將從複習匯入、品讀感悟、拓展延伸這三個環節詳細介紹本課教學設計。
一、複習匯入。