（練習一）
答案：
一、4(1)描繪海燕所處的環境，烘托海燕的形象。
(2)烏雲聽出了歡樂;烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
(3)海燕：無產階級革命的先驅者，海鷗、海鴨、企鵝：形形色色的假革命和不革命者。
(4)與海燕進行對比，突出海燕的戰鬥英姿。
(5)提示：只要是樂觀，面對困難能迎難而上或英勇頑強的人都行。
二、1.鼎湖山泉水聲歡快清亮、悅耳動聽，充滿生命的活力。2.寫樹的濃密，表現環境的幽靜，突出“聽泉”的`特點。3.青翠碧綠，了無雜塵4.B(B後兩個“反襯”應爲正面襯托。)
(練習二)
答案：
一、1.C
2.歪—斜絕—決襟—禁底—砥
3.C
4.(1)(甲)力爭上游不折不撓(乙)古老蒼勁造型奇特
(2)A
(3)B
(4)象徵打比方
(5)抒情說明
(6)精神形態
二、1.(1)寫出小溪無私的精神。(2)表現小溪頑強的精神。
2.這些物象均有象徵意義，寫出兩種對立的生活，形成鮮明的對比。
3.從小溪奮力衝破障礙的流程中領悟到搏鬥的價值——搏鬥創造時間，時間構成生活。
4表達了小溪的堅強信念。
5.爲了一個共同的目標團結奮進。
(練習三)
答案：
暑假即將到來，家長朋友們一定要注意孩子的假期學習問題。初中頻道爲大家提供了初二語文暑假作業，希望對大家有所幫助。
答案：
一、3(1)強調了學習白求恩同志對技術精益求精精神的重要性。(2)表達作者對未能與白求恩同志常常見面的深深遺憾。四、1.塞下秋景、守邊將士思鄉報國之情2.羣山連綿，炊
炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，異常荒涼3.B 4.此時此刻，駐守在邊關重鎮、滿懷鄉愁的將士們個個難以入睡，將軍整日操勞，白髮染白了雙鬢;久徵在外的士兵們艱苦異常，止不住悄悄地流淚。抒發了將士們壯志難酬、思鄉憂國的情懷。