語文樂園(一)
一、1、(1)①化用詩句，提醒讀者保持安靜。或：運用反覆，強調保持安靜的重要。②巧用比喻，告訴人們在幫助別人的同時，自己也得到快樂(幫助別人，快樂自己)。或：巧用比喻，倡導關愛別人。(2)國內：和(和諧)——創建和諧社會是2006年的主旋律。醫療——藥價高，看病難，引起政府和百姓的共同關注。(其它如“教育”“收費”“博客”“農民工”等均可)國際：核——朝鮮、伊朗等國家的核問題受到國際社會廣泛關注。石油——因能源緊張，導致石油價格不斷上漲。2、(1)如：①組織全組同學上街收集各種招牌上的錯別字;②讓同學們分頭到街上的廣告張貼處去查找廣告中的錯別字。(2)同音錯、形近錯、簡化字(3)例：①加大宣傳力度，普及常用漢字。②利用報紙、電視等媒體，開設專題講座。③讓有文化的人來教，沒文化的人來學，提高全民整體文化素質。④加強社區文化建設，大家一起“自查互糾”
二、(一)3、寫了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。(答出其中任何4點、意思符合即可)4、(1)母親和兒子分別的不捨;母親艱難籌款的辛酸(“對兒子選擇的支援”也可)(2)母親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰。5、(1)運用了動作、神態描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。(意思符合即可)(2)運用反覆(或反問)的修辭手法，強調了對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情，總結全文。6、理解：母親不僅養育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我一生。感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導我們鼓起勇氣，戰勝困難，走向未來。(只要言之成理即可).寫了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。(答出其中任何4點、意思符合即可)2.(1)母親和兒子分別的不捨;母親艱難籌款的辛酸(“對兒子選擇的支援”也可)(2)母親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰。3.(1)運用了動作、神態描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。(意思符合即可)(2)運用反覆(或反問)的修辭手法，強調了對母寫了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。.(答出其中任何4點、意思符合即可)2.(1)母親和兒子分別的不捨;母親艱難籌款的辛酸(“對兒子選擇的支援”也可)(2)母親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰。3.(1)運用了動作、神態描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。(意思符合即可)(2)運用反覆(或反問)的修辭手法，強調了對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情，總結全文。4.理解：母親不僅養育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我一生。感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導我們鼓起勇氣，戰勝困難，走向未來。(二)7、因爲它是作者對故鄉端午節溫馨美好的記憶;是母親辛勤勞動的成果;帶着母親對孩子的溫情;是用最新鮮的糉葉和自家種糯米制成;味道香美。8、這是襯托(烘托)的寫法。以超市糉子雖好，但缺少一份天然玉溫情，來突出母親包的糉子非同一般的美好。9、在陽光下下包糉子的母親，動作熟練，神情專注、溫情洋溢，美麗如畫。10、仿寫示例：“六一”的喜悅像一首動人的歌謠，輕輕縈繞在我的心間。我彷彿一隻翻飛的小鳥兒，在歡聲笑語的校園盡情享受着童年的歡樂。
語文樂園(二)
一.1.(1)具有濃厚鄉土風情;歷史悠久;面具巨大;表演者顯得體型龐大。(2)措施一：舉辦形式多樣的民俗文化活動，讓人更多瞭解儺(nuó)文化。措施二：拍攝有關儺文化的宣傳片，加大宣傳力度。2.(1)示例1：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。示例2：讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。示例3：讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。(2)“赴湯蹈火”一語雙關，既切合消防隊員職責的特點，又突出他們英勇無畏的精神。(3)甌繡在當初溫州女子中是普遍的一種技能。
二.(一)3.透過敘述作者小時候穿百衲衣的故事，讚美了濃濃的母愛並呼籲弘揚知恩圖報的傳統美德。正面描寫：衝進火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我。側面描寫：訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義5.表現了母親濃濃的慈愛。6.其實報答並不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救衆生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已……7.這是一個開放性的題。示例：“莫以善小而不爲”或者“滴水之恩，當以涌泉相報”等等(二)8.“使人想起小說故事上樑紅玉老鸛河水戰時擂鼓的種種情形”。側面烘托龍舟競賽的盛況;語言簡練明快，留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去生髮聯想。9。詳寫龍舟競渡，略寫趕鴨競賽，畫王字、穿新衣、吃魚肉等習俗。10.趕鴨競賽11.賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源於古時楚國人因捨不得賢臣屈原投江死去，許多人划船追趕拯救。他們爭先恐後，追至洞庭湖時不見蹤跡。之後每年五月五日划龍舟以紀念之。借划龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行於吳、越、楚。
語文樂園(三)