在學習、工作、生活中，大家都用到過事蹟吧，事蹟不是單純爲其單位和個人評功擺好，而是爲了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的小學三八紅旗集體先進事蹟材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學三八紅旗集體先進事蹟材料1
西安市雁塔路小學是一所教學設施完備、師資隊伍精良、文化底蘊豐厚、辦學理念先進的百年老校，學校現有30個教學班，在校學生1506人，教職員工80人，其中女教師70人，佔教職工總數比例的87.5%。無論是班子成員、後勤管理、還是三尺講臺，女性教師都是學校工作的中堅力量，學校多年來所取得的成績，無不浸透着女教職工的心血和汗水。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神爲指導，認真貫徹習近平總書記在”主題教育工作會議上的重要講話精神及全國公安工作會議精神，切實樹牢”、增強”、做到”，緊緊扭住”這個社會關注和羣衆關心的重點，聚焦持續構建”的戶政服務體系目標，切實提升戶政視窗服務羣衆的自覺性主動性，爲爭創“人民滿意示範視窗”而努力。
銳意進取，領導幹部和諧共進
雁塔路小學領導班子成員共有5位，其中4位均爲女性。這是一支團結務實、銳意進取的領導班子隊伍。校長鬍兵是名副其實的領頭雁，她以前瞻性的教學思想、科學的教學管理和豐富的教育經驗，引領着雁塔路小學的發展。沉穩大氣的張琪副校長，溫文爾雅的藺麗主任、認真負責的楊進副主任，均是這個班子中不可或缺的一員。在以“和諧管理”爲核心管理理念、以“文化引領學校發展”爲基本工作思路指導之下，領導班子之間團結一致，相互補臺，共同努力，從“雁文化”到“融和共育”，從文化建設到環境打造，從教學管理師資建設，從課程建設到學生評價改革，雁小發展的一點一滴，無不彰顯着這些巾幗英雄的驕傲。
內修外煉，師資隊伍富有成效
以“追求真善美，做智慧型教師”爲目標，雁小全力關注女教師隊伍專業成長，努力促進女教師整體素質提高，打造了一支師德高尚，業務精良，富有活力，具有創新意識的智慧型女教師隊伍。
1.教書育人，以德爲先。
學校以多種方式提高教師正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感。結合上級的評優評先活動、教師節表彰、《雁翔》校報、QQ羣、微信羣、學校公衆號等多種途徑，挖掘、宣傳、表彰在學校教學、管理、服務等崗位上立足本職、敬業奉獻的優秀教師，營造健康向上的輿論導向，使全體女教師不忘初心、敬業愛崗，爲學校發展出謀劃策，凝心聚力，努力爲學校建設添磚加瓦，爲辦好老百姓家門口的好學校而努力。
2.專業發展，氣象蓬勃。
高質量的教育需要高素質的教師。爲增加教師的工作成就感，學校以豐富多彩的培訓和校本研修活動，有計劃、有層次地爲女教師的專業化成長創造條件、提供舞臺，激勵教師立足崗位實踐，促使教師主動去思考、去總結、去提高。核心素養、課堂教學策略、對學校管理的認知和自我管理等講座，加速着教師的專業成長；創客、思維導圖、STEAM理念的注入，更新着教師的教育理念，使教師緊跟時代的腳步，適應不斷變化的教育形式；樓層文化校本課程、生態園課程建設、融匯樓等比模型搭建的項目式學習，改變着教師教與學的方式；課題研修、課程建設、評價方式改革，促進着教師由教書匠向教育專家的轉型；名校+質量檢測分析會、聚焦統編教材、教學觀摩研討、名師大講堂、聯片主題教學研討等，學校搭建着多樣的交流平臺，促進教師教科研能力及教育教學能力的提升，打造了一批又一批的名師大家。豐富多彩的教科研活動，有計劃、有層次地爲教師的專業化成長創造條件、提供舞臺，激勵教師立足崗位實踐，在教育教學的道路上不斷開拓進取，奏響和諧共進、教研創新的華彩樂章。
3.書厚底蘊，化繭成蝶。
閱讀，撰寫閱讀筆記，開展閱讀分享活動，是雁塔路小學一直堅持的工作。倡導教師樹立終身學習理念，重視教師的集體學習機會，開展“雁苑書香”教師讀書活動，鼓勵教師多讀書，讀好書，撰寫讀書筆記或心得，舉辦讀書沙龍，並把優秀的教師讀書筆記刊登在《雁翔》校報上。在豐富多彩的讀書活動中拓展視野，教師們增長見識，分享智慧，形成思想，在積極進取、努力學習的氛圍中改變自己的生命狀態，增強了文化底蘊和師德修養，體會到教師職業價值與生命價值的內在統一，並立志做有思想的教育者。
人文關懷，滋養教師生命狀態
在這個越來越喧譁和浮躁的時代，教師工作壓力大、負擔重，極易出現工作倦怠的現實面前，學校高度關注教師的生存狀態和生命價值，確立“以人爲本、務實揚長、和諧管理、快樂工作”的核心管理理念，以不斷豐富、歷久彌新的新“和諧教育”內涵抵禦浮躁、虛假、個人享樂等不良風氣，充實和豐富教師心靈，以互相合作、科學發展的人文環境，使教師充分享受職業幸福感。
拔河比賽、趣味籃球等各項運動訓練及野外拓展活動，既鍛鍊了教師的身體素質，也使教師體驗了團結與協作的重要性；心理健康教育講座，心理疏導活動，助力教師養成積極向上、樂觀豁達的工作和生活態度；三八節的關懷和春季的健康體檢，使女教師充分享受性別尊重，愉悅心情；九月教師節的祝福和禮物、對教師工作的高度評價、期末工作會的表彰和鼓勵和尊師重教的系列活動，最大限度地激活了人力資源，滿足了教師專業生長的需求，令所有教師心裏，充滿了爲人師的幸福與歡樂；歲末的春晚和年會，總結教育教學工作，綻放個人藝術才華，展現雁小教師蓬勃向上的精神風貌和積極進取的和諧篇章。
身爲女性，女教師也要承擔來自家庭的負擔和壓力，針對教職工大多數都是女教師的特殊性，學校在三八節、教師節等重大節日，專門開展健康向上、女教工喜聞樂見的文體活動，陶治女同志的情操、增進了同事間的友誼，使女教工及時釋放來自生活和工作的多重壓力，極大地昂揚起積極的精神狀態投入工作中。
大雁列隊飛行，命運與共，步調一致，目標明確，一往無前，正是因爲團結協作、奮力拚搏的集體意識和行爲，喚醒和促進了女教師內在的德性，提升着女教師的思想境界，使雁小的女教師們“馬不揚鞭自奮蹄”，綻放自己，也促進學校發展，成就學生未來。在新的時期，全體女教師必將不斷進取，追求卓越，用自己的滿腔熱情，共奏雁小和諧新樂章。
小學三八紅旗集體先進事蹟材料2
宜城市小河鎮新華村小學是一個充滿活力，充滿朝氣的集體。現有教職工24人，其中女教師20人，佔教職工總數比例的83.3%。無論是領導班子成員，還是在三尺講臺的第一線崗位上，女性教師構成了學校的主體。她們是學校工作的中堅力量，學校多年來所取得的成績，無不浸透着女教職工的心血和汗水。
一、爭做魅力教師，塑造優秀羣體
學校從實際出發，從實效出發，以鑄師魂、展師風、重師能、樹形象爲主線開展了無選擇的愛，有智慧的教、心靈處方等系列活動，舉行了踐行師德規範、爭做魅力教師師德演講比賽，將師德教育、思想教育融入生動、豐富的活動之中。讓愛深深地根植於每一位女教師的心中。如今在學校不管是教師還是後勤人員，每一個羣體都表現出強烈的主人翁意識，學校不管哪個崗位缺人，大家都會服從調配和安排，毫無怨言地頂崗工作。近兩年，因爲合校，入校新生人數多，班額大，工作負擔重，但是大家團結協作、互幫互助，全校上下人人都爲了孩子主動勤奮地工作。在疫情期間，孩子們居家上網課，女教師們利用自己的空課時間，逐戶進行家訪，檢視學生們的學習動態，鼓勵並當面解答學生們不懂的疑難問題。女教師們的家訪手記得到了校領導們的一致好評。學生、家長、社會對學校師德師風滿意率逐年提升。
在師德建設的同時，學校強化對女教職工的師能建設，開展教學研究、崗位技能比武等活動，拓寬學習渠道，開闊視野，學習的覆蓋率爲100%。我校獲得大專及本科學歷的'比例達到100%，一支師德良好、觀念先進、教有成效、自我更新型的師資隊伍逐步形成。學校現有一名隆中名師，楚都名師3名，骨幹教師達到專任教師總數的16.7%。
我校堅持以培訓爲先導，以教研活動爲動力，以教學行動研究爲突破，深化教學改革。 在校黨支部和校長的正確領導下，團結協作，拼搏進取，紮實工作，不斷創新，充分發揮了“半邊天”的作用，爲學校成績的取得和學生的個性發展作出了較大貢獻，多次受到上級主管部門和學校領導的充分肯定和讚譽。
且聽我來誇誇咱新華小學的紅色娘子軍們：
1. 重協作，團結友愛人人誇。
20 名女教師年齡差距較大，愛好各異，學歷層次專業不一，但我們有一顆共同的心——對學生和本職工作的責任心；有一個共同的目標——把課上好，創一流成績；有一件能戰鬥的法寶——相互之間的理解、寬容和支援；有一股勁——不甘落後，爭一流。就是這樣，我校全體女同志在日常工作中積極參加各種培訓和各類教學競賽活動，認真落實集體備課，在互相切磋中提高教學水平，積極參加各種講座、研討會、優質課比賽等活動提高工作能力，打造了良好的團隊精神和競爭意識，爲我校的各項工作注入了不竭的動力，使我們的各項工作都處於領先地位。
2、爭一流，百花齊放，異彩紛呈。
語文組教研組長和數學組教研組長均由女教師擔任，2 0名女教師分別擔任在各個年級的不同崗位，均擔任幾門課程，學校全是女班主任，有的還兼任學校的其他工作。多數女教師都承擔着繁重的家庭負擔，但她們卻義無反顧地拋開個人的利益，全身心地投到自己的工作中去，描繪了各自工作中的諸多亮點。
3、愛學生，春風化雨育新苗。
“關注學生學習，更關注學生生存;關注學生能力培養，更關注學生和諧發展。”這是我校教師在教學中始終貫徹的教學理念，特別是我校女教師，面對面孔各異的學生，更多地釋放出天然的母愛，在“以德立教，愛生敬業”上做出了許多令人稱頌的事蹟。如：蔚文靜老師擔任班主任工作，耐心細緻地關心每一位學生，成爲學生無話不談的好朋友。她經常在課餘時間做學生的思想工作，進行心理疏導。 並獲得了“宜城市優秀班主任”的光榮稱號。
4、留守兒童不孤單，溫暖常駐在心間。
我校的留守學生有一半以上，每個班還有幾個單親家庭。學校地處農村，許多學生的家長長期在外務工，使班級“留守兒童”超過了50%。由於把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關愛。近年來，我們學校的女教師們在學校關愛留守兒童工作小組的領導下，在大家的齊心協力下，我們採取多種形式，從關心“留守兒童”的生活入手（如：學生是不是想爸爸媽媽了，讓他們利用課餘時間和爸爸媽媽通幾分鐘的視頻電話，以解相思之苦；學生是不是羨慕別的同學的生日派對了，老師們就抽出一節課，擺上一個大蛋糕，插上蠟燭，讓全班同學都爲他（她）唱響《生日快樂歌》……）女老師們的信念：做“留守兒童”生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人。老師們憑着特有的執著和堅韌，給“留守兒童”營造了一個健康成長環境，幫助“留守兒童”感受到了溫暖，學習成績有了進步。
5、真情回報社會，讓愛充滿人間。
我校女教師是一個富有愛心的羣體，任何跟公益事業相關的捐款活動，她們總是毫不猶豫地慷慨解囊，爲那些需要幫助的人送去自己的一份關懷。
二、改革教學方法，聚焦內涵發展
學校始終將教育科研視爲立校之本，以高度的教育敏感性和責任感，致力於教育改革，使教育科研成爲學校持續發展的不竭動力與源泉。
在認真研討、深入實踐的基礎上，構建了創設情境自主嘗試→質疑問難合作探究→運用遷移評析反饋→目標檢測總結反思爲主要流程的引探課堂教學模式。模式以生活爲基礎，以興趣爲支點，以自主爲核心，以創新爲靈魂，逐步建立起情景式教學課型，爲學生的終身學習打下了厚實的基礎。
學校充分利用校本教研活動更新老師的教育思想和觀念，改革教學方法，各教研組面向學生有序地組織了一系列教育教學研究活動。校本教研大面積提升了教師的業務水平。
2018——2019學年中，我校的楊繪敏、劉在芹、徐雨潤等老師在鎮舉辦的"好課堂”中分別榮獲語文、數學、英語一等獎。2020年疫情期間，楊繪敏、俆萍、李隨紅、蔚文靜、曾萍萍等老師利用雲上課堂教學與學生互動談教學方法及心得，記錄老師與學生日常動態，分別在中國德育網、襄陽教育網、宜城市教體局簡報、宜城市政府網發表文章八十餘篇次。
新華小學是一個充滿活力、迸發活力的地方；是一個放飛夢想、收穫成功的地方。面對社會各界的關注和厚望，新華小學的女老師們正以堅定的信念、飽滿的熱情，行走在通往名校的路上。
小學三八紅旗集體先進事蹟材料3
“巾幗建功展風姿，獻身教育譜新曲”。在這裏，隨處閃現着女性的倩影，她們以女性特有的睿智、博愛、善良、細緻、執着，踐行着一個普通教育工作者的職責，創造了一個又一個驕人的業績，實現了一個又一個新的跨越，演繹着當代女性的職業風采。她們就是九江市三八紅旗集體——九江市潯陽區湖濱小學。
湖濱小學坐落在美麗的甘棠湖畔，它依水而生，水潤而澤，歷經70載滄桑歲月，學校現有教職工193人，女性教師佔90％，無論是領導班子成員，還是在三尺講臺的第一線崗位上，她們構成了學校的主體，是學校工作的中堅力量。近年來，在上級部門的正確領導下，湖濱小學堅持以“辦人民滿意的教育”爲目標，秉承“潤澤教育 詩意人生 ”的辦學理念，“使每個學生都能成爲最好的自己”爲努力目標，走學校內涵發展之路，遵循德育爲首抓養成，服務保障抓管理，全面推動學校的思想建設、制度建設、文化建設，不斷打造出新的工作亮點，取得新的工作業績。學校先後獲得全國學校體育聯盟（足球項目）會員單位、全省教育系統 “先進集體”、“江西省綠色學校”、江西省第五屆中小學合唱節小學甲組一等獎、江西省百縣足球比賽第三名、九江市“保護美麗河湖，建設美麗九江”主題書信文化活動“優秀組織獎”、學生資訊學奧賽從取得零突破到成績斐然……而這些優異成績的取得，女教師們功不可沒。
開拓進取，提升專業水平
她們在教育教學工作中積極探索，不甘示弱，勇於拼搏，積極參與學校的教育教學改革，承擔了國家級、省級、市級的教研課題和項目，積極參加各級教育教學、業務進修，透過講課比賽、觀摩課、公開課、能手比賽、外出學習等多種形式，提高她們的業務水平。女職工以學校教育教學工作爲中心，在教育教學、教研科研等工作中做出了突出成績。學校對全校女教職工進行業務培訓、班主任技能培訓、資訊技術培訓和心理健康培訓，全面提升女教師的素養；透過每年一度的“師德標兵”、“三八紅旗手”、“優秀教師”的評選，樹立了文明之風，推動學校文明建設的發展。在活動中，教師們政治思想素質高了，全心全意爲人民服務的意識明顯增強了，學校聲譽越來越好。
無私奉獻，展示巾幗風采
學校以“優師風、強師能、弘師德、鑄師魂”爲主線，發揚敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生的精神，進一步深化創建三八紅旗集體的活動，促進學校素質教育的全面實施。工會積極配合黨支部對教職工進行“愛祖國、愛集體、愛社會主義”的“三愛”教育，和“社會公德、職業道德與家庭美德”的“三德”教育，每學期每位教師簽訂《師德承諾書》，接受學生監督、鞭策自己的行動。廣大女教職工積極自發組織起來與貧困生幫扶，義務爲學困生、留守兒童補課。全體女教師具有高尚的職業道德和良好的精神風貌，她們務本求實，敬業奉獻，團結拼搏；她們面向全體學生，以人爲本，一切爲了“學生、學校”的發展；她們服務羣衆，奉獻社會，她們的所作所爲都展現了新時代女教師甘爲人梯、樂於奉獻的精神風貌。
真心服務，發揮模範作用
學生管理是學校的基礎性工作，也是取得好的成績的保障。在全校73個班主任中，就有72個女班主任。她們發揚“巾幗不讓鬚眉”的優良傳統，以“世上無難事，只要肯登攀”的大無畏精神，以執着、仁愛、細膩的美好形象，全身心的投入到學生管理中：當好學生的心理健康醫生，激發學生學習的鬥志；當好學生生活上的保姆，無微不至的關懷學生的成長；當好學生的良師益友，時刻把學生的進步放在心上。她們以身作則，帶頭實幹，處處發揮模範帶動作用。她們嚴於律已，腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇爲學生服務。她們真誠相待，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，老師與老師們的關係、老師與家長的關係、老師與學生的關係融洽和睦。她們甘於付出，不計較得失，不辭辛苦，樂於奉獻。“誰說女子不如男，巾幗英雄本色顯。”僅2019年的“六一”表彰活動中，就有11名女教師獲得優秀班主任獎勵、11名女教師所帶班級獲得文明班獎勵。全校女教師每年在教育教學各項比賽中獲獎近200人次。正是她們的無私奉獻，我校的各類教育教學獲得了家長的認可。成績來之不易，前景催人奮進。社會在發展，教育在發展，作爲新時期的職業女性，她們深感任務的艱鉅，將不懈努力，不斷完善自我，透過團隊的合作與拼搏，爲新時期的知識女性、爲新時期的職業女性增添光彩！