使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當今社會生活中，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的教師師德演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師師德演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師大家好：
我是新教師代表王麗平，今天能站在這裏代表新教師發言，我感到萬分榮幸！在此請允許我代表全體新教師向爲我們提供這次機會的各級領導表示衷心的感謝！
在經歷了十分嚴格的招聘考試之後，我深深地感到我們鎮領導與我們聯校領導的確下了非常大的決心來組建一支基本功紮實、素質過硬的新教師隊伍。而如今我們已透過層層選拔拿到這個機會，也一定會不負衆望，爲我們八甲口鎮的教育事業添磚加瓦！
在這裏，我謹代表新教師向大家保證：
在教學上，我們將更新教育觀念，積極主動地參與到新課程改革中，認真備課，鑽研教材，研究教法與學法，堅持學生爲主體、教師爲主導、教學爲主線，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，充分利用課堂的時間，發揮學生課堂主人翁的作用，提高課堂教學效果。
在思想上，我們將堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，勤勤懇懇，全心全意爲教育、爲學生服務。我們一定會向老教師們一樣，真誠、坦誠的關心每一位同學，在學習和生活上盡我們最大的努力去幫助學生，不僅要成爲學生的老師，也要成爲學生的朋友。
我很清楚：要爲人師、作表率，還有許多事情要學習。我們將以老教師爲榜樣，以校爲家，與生爲友，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研，沐課改春風，育八甲口新花。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們新教師將以萬分的努力來學習、充實、完善自己，爭取早日成爲一名合格的教師，成爲一名優秀的教師！
教師師德演講稿 篇2
今天我演講的題目是《用跳躍的音符彈奏美妙的人生》。作爲新中國的第一代獨生子女，我崇尚快樂和享受，甚少考慮生命的價值和責任。但那場大地震徹底改變了我！當我歷經數日，和劫後餘生的母親相擁而泣，聽她講述那些驚心動魄的經歷時，我震撼了：生命如此珍貴，卻又如此脆弱，小小的我該如何加大我生命的寬度呢？是的，我要用跳躍的音符彈奏自己和孩子們的美妙人生！
我依然快樂着，因爲我學會牽着孩子們的小手行走在音樂的旅程中，帶領他們欣賞多瑙河兩岸醉人的風光、見證梁山伯與祝英臺的悽美愛情、傾聽先輩們在黃河岸邊的怒吼……
我依然享受着，因爲當Do、re、mi……從孩子們的口中唱出時，我彷彿聽到了春天草芽萌發的聲音，雖然稚嫩卻充滿着生命力。
那些跳躍的音符和美妙的歌聲讓我和孩子們一起成長。我現在是市優秀教師。而和孩子們一起快樂地歌唱和舞蹈更讓我倍感幸福。教會孩子們永遠不要停下追求美好和美妙人生的腳步，這—-將是我生命的終極追求！
教師師德演講稿 篇3
尊敬的領導和老師：
大家好！
作爲一名幼師和每一位從事幼教工作的同志，首先要有寬廣的愛心，愛自己教育的孩子，愛自己的工作，愛身邊的同事。因爲這些愛，你不會厭倦，不會有怨恨，不會消極，不會矛盾，你永遠保持平和的心態，關心和愛護孩子的健康成長，成爲一個受人尊敬的幼兒園老師，成爲一個有資格勝任幼兒園工作的同志。
孩子很可愛，但是小孩子不是很懂事。他們不知道你的喜怒哀樂。他們不知道如何看人的臉。有時他們不能正確表達自己的要求。他們不能照顧最簡單的事情，比如吃、喝、睡、睡。但是，他們有自己的個性，自己的需求，自己的想法，自己的理解。他們不會做你想做的事。有時候他們會幹一些打架、淘氣甚至危險的事情。所以，你不配當幼師。
世界是豐富多彩的，孩子的性格、愛好、特點都會不一樣。如果你缺乏愛心，你很可能按照自己的想法和審美去要求孩子，不能公平對待每個孩子，那麼你就不是一個優秀的幼師。我很抱歉父母對我們的信任，這辜負了我們用愛撫養和用心教育的目標。
耐心來源於愛。耐心是幼兒園教師和幼兒園工作人員必備的素質。孩子體力活動慢，思維反應慢。所以，不能急躁，不要着急，耐心等待，耐心教育。大人聽了一句就記住了，孩子聽了十句可能就不記得了。只有一個解決辦法，重複，重複，重複。這孩子淘氣又活潑。你剛剛批評了他，過了一會他又來了。這讓很多做學前教育的家長頭疼，幼師也經常出不耐煩粗暴的問題。此時，他們更需要耐心。想想孩子爲什麼記不住批評。我們的方法有問題嗎？我們能換一種方式嗎？因爲不是一種方法對所有的孩子都有效，所以特殊的孩子需要特殊的方法。但這裏要強調的是，特殊的方式不是體罰或者恐嚇，而是以他喜歡的形式引導他，比如講故事，把不守紀律的行爲編成故事，讓他們記住不服從的後果。比如讓他在孩子面前展示自己的決心，喚起孩子爭做好孩子的意識，培養孩子的自律能力。在這方面，幼兒園老師應該學習一點兒童心理學，這有助於與孩子交流，並想出多種方法來教育孩子。
幼師的耐心也要體現在堅韌和堅持上。他們不能輕易放棄對孩子的要求。他們只有任性，嚴格訓練，嚴格管理，才能培養孩子良好的性格和習慣。這是關係到孩子人生成長和幸福的大事。他們堅持，就一定要堅持。同時，要做好與父母的溝通，得到父母的支援，糾正他們的壞習慣，教會他們做人的基本原則，教會他們尊重大衆的意識。我們經常聽到一個年輕人因爲一件小事出了問題就衝動殺人，一個年輕人因爲一點點感情問題就選擇自殘，這些都是不健康的心理，暴躁的性格，偏執的心理造成的。應該說他們在幼兒時期缺乏良好的教育有很大的關係。過度放縱養成了他們以自我爲中心的性格。一旦遇到一些挫折，就受不了，自暴自棄，走極端，而社會是不會原諒成年人的錯誤的。所以我們從小培養孩子良好的性格和習慣，就是給孩子一個廣闊幸福的未來。
有人看不起幼師的工作，認爲是老太太哄孩子的工作，沒有出息，沒有成績。我們認爲，幼兒園教師的工作不亞於大學教授。如果說教授是精細工藝大師，那麼幼師就是生產合格胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培養出精英人才。相反，如果胚胎出了問題，即使刻成精品，往往也會留下很多遺憾。幼兒園老師做的是最基礎的教育工作，是關心孩子成長的`天使。每個有志於學前教育的人都應該有榮譽感，有追求，有抱負，做一名幼師，培養出最合格的孩子。
幼兒園老師教給孩子任何家長都能教給孩子的最簡單的知識。那麼幼師工作的意義是什麼呢？是幫父母哄孩子嗎？不。幼兒園老師工作的意義不是哄孩子，也不是教孩子1 1=2。幼師工作的意義在於發現孩子的興趣，培養孩子的性格，鍛鍊孩子的身體，讓孩子懂得學習，也就是我們說的強身健體，樂善好施，塑造品德，培養優秀人才。就像一棵小樹，澆水，修剪，讓它直立生長，長成參天大樹，結出豐碩的果實。我們正在幫助父母訓練他們的孩子，爲社會培養人才。要從事這樣的職業，你必須有淵博的知識，懂得心理學、人文科學、營養學等多種知識。有豐富的教學經驗，寓教於樂，生動活潑。沒有毅力能做到這一點嗎？一步一步爬上幼師工作的巔峯，沒有毅力能做到嗎？所以，持之以恆是我們工作的基礎，有了長期從事幼兒教育的決心，透過堅持總結和創新，也可以成爲受人尊敬的大師，實現自己爲社會做貢獻的人生價值。
教師師德演講稿 篇4
尊敬的領導、老師們：
今天，我站在臺前進行“我選擇·我追求”的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什麼可說的，一個代課教師，有什麼追求？天下有那麼多的路好選擇，可爲何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我後來仔細尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師範時，我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定爲“榜上無名，腳下有路”。
記得剛入師範時，我們是意氣風發，頭頂戴着絢麗的花環，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。
心雖死，夢猶存。可能有人會問：“你的夢又是什麼呢？”我的夢可能就是在師範院校滋生出來的當教師的滋味吧！我的許多同班同學畢業後都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環，但我是一個時代的青年，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持着腳下的路，默默的、無悔的。
擡頭看看遠山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，並沒有因沉寂而心甘冷默，並沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰，以蓬勃的生機對生命負責。所以我想：生命中的險惡沒有什麼恐怖，生命中的冷漠沒有什麼缺憾，生命中的高牆與埋沒無關，關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？
我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章，裏面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉換成使命。我想：作爲我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責任，於是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。
人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是爲了解脫，也是爲了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那麼“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最後，我藉此機會感謝各位領導對我關懷與幫助，就讓我以馬克思的話結束我的演講吧：“後悔過去，不如奮鬥將來”。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師師德演講稿 篇5
作爲一名剛工作不久的年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每一學生，用愛鑄師魂。
“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎。
在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學生。父母離異，他受到了嚴重的精神創傷，從此一蹶不振，上課經常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網絡遊戲。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地爲其開導，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因爲缺失父母的愛而乾涸的心靈。現在，他的成績穩步上升。看到學生們取得的優異成績，我感到非常欣慰。
是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作爲一名人民教師，我時刻銘記着：愛心，是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂的一個重要標誌。我們要愛一切學生，愛學生的一切。
當然，作爲一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，纔是新時代最偉大最崇高的師德師魂。
譚千秋老師爲了學生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。
我們雖然離汶川較遠，但是，當餘震一次次襲來時，爲了學生安全，讓學生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作爲班主任，我一直堅持着，再累再苦也要陪着學生，是譚千秋老師的形象在激勵着我不斷前行。
作爲一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。
是啊！既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業就要用愛心與責任去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑！
謝謝！