總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的績效考覈的總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
績效考覈的總結1
績效考覈是人力資源部的核心工作內容，也是公司的200x年的主要工作內容之一，爲了更好的使績效管理系統在公司範圍內逐步擴大實施，5-7月份人力資源部在三個職能部門(財務行政 部人力資源部)進行績效考覈試執行工作，下面就將本次試行情況總結如下：
一、 職能部考覈試行結果
本次在職能部強力推行的績效考覈系統包括：部門kpi指標考覈、崗位工作目標考覈、員工工作能力評估、員工工作態度評價四個方面的內容，透過最後的數據收集與分析，客觀地講該系統在職能部執行是有效的、可行的，初步達到了績效量化管理的目標，下面就將四個方面內容的收集情況說明如下：
l ，部門kpi指標考覈(tp)：部門的績效考覈本身的難度係數較高，再加上本次kpi指標的設計還不是十分到位，所以本次只收集到部分數據，這些數據只能從側面反映部門的部分工作，暫時還不能全面反映一個部門的績效，所以本次部門kpi的收集情況給下一步的工作提供了寶貴的實踐經驗。下一步的考覈工作重點之一是繼續改善與優化部門kpi的考覈。
2， 崗位工作目標考覈(ip)：各個部門在公司總目標分解的基礎上將部門目標進行分解，變成員工的個人崗位工作目標，在每個月初部門經理幫助員工制訂員工的個人工作目標，月底就該員工的工作目標的達成情況進行考覈，從三個月的ip考覈試行情況來說，各職能部都透過此項考覈有效的推動了員工個人工作目標的達成，有效的傳遞了部門工作壓力，提高了工作效率，同時帶動了公司工作目標與計劃管理，所這部分考覈是基本有效的。
3，員工工作能力評估(cp)：職能部經理的cp考覈是透過多維度(如：從目標、指導、溝通、對上司的支援 、對直線部門扶持等幾個方面)多角度(上司、下屬、內部客戶)進行的;職能部員工的考覈也是多維度的(工作能力、合作與溝通能力、對上司的支援與配合、個人的學習與自我發展能力)，並採用的是上司直接考覈的方式，從最後的數據的收集結果反映，職能部cp考覈較爲客觀的反映了員工的能力水平，這一部分的考覈是有效的。
4，員工工作態度評價(at)：員工的工作態度是員工日常的工作表現和行爲。這種行爲和表現在我們公司主要體現在員工對工作的投入程度上，這部分的考覈數據主要來自於員工加班時間，所以這部分考覈衆數據的來源上可以非常準確的反映一個員工作態度即他對工作的投入程度。at考覈也是有效的。
二、考覈試行中的問題與解決辦法
試行中存在的主要問題：
1、 考覈本身設計問題
做爲考覈本身來講它的執行需要健全的人力資源系統，比如有科學的、相對穩定的組織結構;經過科學的職位描述與評價的職位體系、公正、科學的量化手段等等，這些正是我們所缺乏的，同時也說明我們實施考覈的人力資源背景相對薄弱。績效考覈體系相對公司來講是一個新事物，新事物必須實踐必須經過一個在公司試行，在磨合與改善中找到最適合我們的解決辦法的過程，主觀上，我們在設計某些指標時，考慮的還不是十分周全，某些流程與指標還不是十分到位。所以從客觀與主觀上講在本次考覈體系的某些設計方面還不是十分到位，比如部門tp的設計暫時無法收集到完整的數據，目前人力資源部正在按照新的部門tp操作形式協助各部門制訂下一季度工作目標。
2、 溝通問題
透過三個月的考覈試行，我們認爲考覈實施操作過程中的關鍵問題是被考覈者與員工之的溝通與互動問題，如果一個部門經理在幫助員工制訂個人工作目標的時候不與員工進行充分溝通，過程中沒有引導與協助，最後的考覈結果沒有在與員工充分溝通的基礎上提出工作改進點，那麼最後的考覈結果肯定是失效的，就不會起到績效改進的作用，從本次考覈試行來看，部分考覈數據的失效是由於這一問題而產生的，被考覈者與員工之的溝通與互動是我們考覈具體考覈結果是否有效的問題關鍵所在。
3、 認識問題
根據以往考覈試行經驗，部分員工在認識上還不是十分到位，他們認爲本次考覈還會象過去一樣只是走一個形式，所以從思想上還不夠重視。另外在考覈實施過程中，認爲考覈無非就是考倒員工，給員工找麻煩，或者說是走過場，給他們的工作增添許多不必要的麻煩等等，這些負面的認識誤區使員工在操作中會產生明顯的牴觸與排斥情緒。
4、 推動問題
考覈在沒有形成習慣之前，考覈推動仍然是一個很重要的問題，考覈的推動除了人力資源部的強力推行之外，中高層領導的強力推動是關鍵問題，本次職能部考覈試行部門較少，推動問題不是十分明顯，但如果在全公司全面推廣的話，推動問題則是整個考覈體系全面推行成敗的關鍵。
針對以上問題，下一步人力資源部的主要解決辦法如下：
1.探索與改善，在實踐中不斷的優化考覈體系;
2.透過引導培訓，逐步的匯入考覈理念，逐步形成考覈習慣;比如：最近的的<目標管理>培訓，及針對物流系統經理層與員工層的二次引導培訓。
3.加強溝通：人力資源部加強與試行部門之間的溝通與引導工作，並通表格或其它各種方式引導部門經理與員工之間的考覈溝通與互動。
4.強力推行：以人力資源部牽頭，自上而下強力推行，其中的關鍵是中高領導的推行力度，所以人力資源部的工作重點就是：加強績效考覈系統面向中高層管理者的推銷工作。
5.與績效掛鉤，有與績效掛鉤，才能充分引起員工的重視，也才能夠充分暴露一些原來無法暴露的問題，然後透過調整達到考覈體系不斷優化的結果。最終考覈體系才能真正達到激勵員工不斷改進績效的作用。
三、考覈的下一步工作目標與工作思路工作目標：
建立並全力推行有效的、切合公司實際的績效管理系統，工作思路：
l 職能部的考覈試行結果證明該系統是有效，能夠實現公司向目標化管理方向發展(5-7月)。
2、9月份人力資源部將着手對該績效考評系統進行全面客觀地評價，並提出在物流系統推行的具體措施。並同時開始進行前期的培訓與引導工作。
績效考覈的總結2
績效考覈是人力資源部的核心工作內容，也是公司的200x年的主要工作內容之一，爲了更好的使績效管理系統在公司範圍內逐步擴大實施，5－7月份人力資源部在三個職能部門（財務行政 部人力資源部）進行績效考覈試執行工作，下面就將本次試行情況總結如下：
一、 職能部考覈試行結果
本次在職能部強力推行的績效考覈系統包括：部門kpi指標考覈、崗位工作目標考覈、員工工作能力評估、員工工作態度評價四個方面的內容，透過最後的數據收集與分析，客觀地講該系統在職能部執行是有效的、可行的，初步達到了績效量化管理的目標，下面就將四個方面內容的收集情況說明如下：
l ，部門kpi指標考覈（tp）：部門的績效考覈本身的難度係數較高，再加上本次kpi指標的設計還不是十分到位，所以本次只收集到部分數據，這些數據只能從側面反映部門的部分工作，暫時還不能全面反映一個部門的績效，所以本次部門kpi的收集情況給下一步的工作提供了寶貴的實踐經驗。下一步的考覈工作重點之一是繼續改善與優化部門kpi的考覈。
2， 崗位工作目標考覈（ip）：各個部門在公司總目標分解的基礎上將部門目標進行分解，變成員工的個人崗位工作目標，在每個月初部門經理幫助員工制訂員工的個人工作目標，月底就該員工的工作目標的達成情況進行考覈，從三個月的ip考覈試行情況來說，各職能部都透過此項考覈有效的推動了員工個人工作目標的達成，有效的傳遞了部門工作壓力，提高了工作效率，同時帶動了公司工作目標與計劃管理，所這部分考覈是基本有效的。
3，員工工作能力評估（cp）：職能部經理的cp考覈是透過多維度（如：從目標、指導、溝通、對上司的支援 、對直線部門扶持等幾個方面）多角度（上司、下屬、內部客戶）進行的；職能部員工的考覈也是多維度的（工作能力、合作與溝通能力、對上司的支援與配合、個人的學習與自我發展能力），並採用的是上司直接考覈的方式，從最後的數據的收集結果反映，職能部cp考覈較爲客觀的反映了員工的能力水平，這一部分的考覈是有效的。
4，員工工作態度評價（at）：員工的工作態度是員工日常的工作表現和行爲。這種行爲和表現在我們公司主要體現在員工對工作的投入程度上，這部分的考覈數據主要來自於員工加班時間，所以這部分考覈衆數據的來源上可以非常準確的反映一個員工作態度即他對工作的投入程度。at考覈也是有效的。
二、考覈試行中的問題與解決辦法
試行中存在的主要問題：
1、 考覈本身設計問題
做爲考覈本身來講它的執行需要健全的人力資源系統，比如有科學的、相對穩定的組織結構；經過科學的職位描述與評價的職位體系、公正、科學的量化手段等等，這些正是我們所缺乏的，同時也說明我們實施考覈的人力資源背景相對薄弱。績效考覈體系相對公司來講是一個新事物，新事物必須實踐必須經過一個在公司試行，在磨合與改善中找到最適合我們的解決辦法的過程，主觀上，我們在設計某些指標時，考慮的還不是十分周全，某些流程與指標還不是十分到位。所以從客觀與主觀上講在本次考覈體系的某些設計方面還不是十分到位，比如部門tp的設計暫時無法收集到完整的數據，目前人力資源部正在按照新的部門tp操作形式協助各部門制訂下一季度工作目標。
2、 溝通問題
透過三個月的考覈試行，我們認爲考覈實施操作過程中的關鍵問題是被考覈者與員工之的溝通與互動問題，如果一個部門經理在幫助員工制訂個人工作目標的時候不與員工進行充分溝通，過程中沒有引導與協助，最後的考覈結果沒有在與員工充分溝通的基礎上提出工作改進點，那麼最後的考覈結果肯定是失效的，就不會起到績效改進的作用，從本次考覈試行來看，部分考覈數據的失效是由於這一問題而產生的，被考覈者與員工之的溝通與互動是我們考覈具體考覈結果是否有效的問題關鍵所在。
3、 認識問題根據以往考覈試行經驗，部分員工在認識上還不是十分到位，他們認爲本次考覈還會象過去一樣只是走一個形式，所以從思想上還不夠重視。另外在考覈實施過程中，認爲考覈無非就是考倒員工，給員工找麻煩，或者說是走過場，給他們的工作增添許多不必要的麻煩等等，這些負面的認識誤區使員工在操作中會產生明顯的牴觸與排斥情緒。
4、 推動問題考覈在沒有形成習慣之前，考覈推動仍然是一個很重要的問題，考覈的推動除了人力資源部的強力推行之外，中高層領導的強力推動是關鍵問題，本次職能部考覈試行部門較少，推動問題不是十分明顯，但如果在全公司全面推廣的話，推動問題則是整個考覈體系全面推行成敗的關鍵。
針對以上問題，下一步人力資源部的主要解決辦法如下：
1.探索與改善，在實踐中不斷的優化考覈體系；
2.透過引導培訓，逐步的匯入考覈理念，逐步形成考覈習慣；比如：最近的的＜目標管理＞培訓，及針對物流系統經理層與員工層的二次引導培訓。
3.加強溝通：人力資源部加強與試行部門之間的溝通與引導工作，並通表格或其它各種方式引導部門經理與員工之間的考覈溝通與互動。
某公司績效考覈情況工作總結
4.強力推行：以人力資源部牽頭，自上而下強力推行，其中的關鍵是中高領導的推行力度，所以人力資源部的工作重點就是：加強績效考覈系統面向中高層管理者的推銷工作。
5.與績效掛鉤
只有與績效掛鉤，才能充分引起員工的重視，也才能夠充分暴露一些原來無法暴露的問題，然後透過調整達到考覈體系不斷優化的結果。最終考覈體系才能真正達到激勵員工不斷改進績效的作用。
三、考覈的下一步工作目標與工作思路工作目標：
建立並全力推行有效的、切合公司實際的績效管理系統
四、工作思路：
l 職能部的考覈試行結果證明該系統是有效，能夠實現公司向目標化管理方向發展（5-7月）。
2、9月份人力資源部將着手對該績效考評系統進行全面客觀地評價，並提出在物流系統推行的具體措施。並同時開始進行前期的培訓與引導工作。l 10-12月（三個月爲一個考覈週期）將實現行政、人力資源、財務三個部門員工績效考覈結果與薪酬掛鉤，具體操作人力資源部將拿出暫行條例。物流部門將逐步實現績效與薪酬掛鉤（確保在下年年初實現）。l 下年上年，將已經在公司執行的較爲成熟的考覈系統在全公司進行推廣，最終在公司實現切實可行的、有效的、支援公司整體戰略的績效管理系統。
績效考覈的總結3
過去的一年是我單位實施績效考覈工作的第一年，社會關注程度高，對於廣大教職工來說也算是一個新事物。
學校從指導學校全面工作的高度上，建立組織成立工作小組，認真學習研究政策，制定了了一系列量化考覈制度，爲新的一年的績效考覈順利進行提供了有力的保證。
第一，成立組織，領會精神。
學校成立了績效考覈的牽頭機構，認真研究市區教育會議精神，並充分理解檔案精神，並認真考慮組合運作方式方式，根據上級檔案規定，及時兌現70%的工資績效考覈工作。
第二，加大宣傳力度，確保穩定。
學校張貼考勤工作階段，認真聽取績效考覈工作彙報，利用績效考覈的實施，開展小組會議，開展與學習績效相結合的工作。充分徵求廣大教師意見。讓每一位老師可以理解績效考覈工作的主要精神和指導思想。
第三，研究本學校的實際情況，進行全面調查工作。
我們遵循實際原則來指導實際工作，從去年夏天開展進行多次研究，在所有各級會議舉行，經過兩個月的研究，推行了實考覈實施方案量化細則。
經過過去一年的績效考覈。我們進行了及時總結反思，在未來，我們必將採取更方便，更科學的方法進行工作。
績效考覈的總結4
轉眼間，實施績效考覈已經三年了，績效考覈社會關注程序高，政策性強，是廣大教職工來比較關心的一件大事。我校爲深化教育人事制度改革，推進學校績效工資制度順利實施，加強教師隊伍建設，促進教育事業科學發展，根據國家、省、市、縣關於實施學校教師績效考覈工作的有關精神，從指導學校全面工作上臺階的高度和出發點，認真學習研究政策，制訂了一系列量化考覈體系，爲績效考覈工作的順利推進提供了有力的保障。爲了更好的做好今後績效工資考覈發放工作，現對近幾年來教師績效工資發放工作總結如下： 經驗與成績：
一、成立組織，領會精神。
學校成立了以一把手校長爲組長，其他校級班子成員爲成員的學校績效考覈領導機構，同時還成立績效考覈工作小組，負責考覈分配的具體工作，工作小組由學校領導、中層幹部和教職工代表組成。工作機構全體人員認真學習縣局關於績效考覈相關檔案，以及相關會議精神，充分領會檔案精神，認真思考與學校工作結合和操作的實施辦法。全體考覈組成員在考覈中都能嚴格執行考覈規定，認真進行考覈。
二、加強宣傳，確保穩定。
學校將《響水縣教職工績效考覈指導意見》張貼到學校公示欄，利用集體會議學習績效工資相關檔案精神，充分徵求廣大教師的意見和建議，讓每一位教師都能領會檔案精神並指導自己的工作。 針對我校在考覈中可能出現的現象，學校利用周例會和各年級組會議進行宣傳教育，利用宣傳欄及時宣傳；利用工會人員深入基層年級組做好政策解釋工作；廣開言路，讓廣大教師透過學校途徑諮詢疑問和反映要求，學校很好的化解了一些不穩定因素。在績效工資實施期間，我校沒有出現負面影響的事件。
同時，針對我校小學、初中並存的實際情況，積極做好廣大教師的思想教育工作，保證績效考覈公平、公正、公開，讓他們能安心投入到正常的工作中。
三、研究校情，制訂方案。
我們本着指導實際工作的原則，從實施績效考覈以來，開展多次調研，召開各層次的研討會議，制訂了《響水縣海安集實驗學校教職工績效考覈實施方案》。近幾年來，每學期開學前都根據學校實際情況對績效考覈方案進行完善，根據考覈方案，學校還推行了教師教育教學工作量化細則和班級管理量化細則，將這兩個細則作爲績效考覈的主要依據，推行取得了扭轉作風和促進工作的目的，更好地我校爲教育教學工作服務。
學校績效考覈方案的制定，首先是發放徵求意見稿，人手一份，廣泛徵求各同志的意見和建議，然後再進行修訂公示，最終在教代會上透過績效考覈實施方案。
四、公開實施，接受監督。
我校教師績效考覈的內容主要包括職業道德、工作表現、工作量和工作實績等方面，其中職業道德、工作表現各15分，工作量30分，工作實績40分。嚴格按照績效考覈方案進行實施，重點體現在工作量和工作實績上。每學期放假前，根據考覈實施方案的要求，由各科室對教師一學期來的各項工作進行量化積分，各項量化分數再彙總到辦公室，公示無異議後進行彙總上報。到年底，學校再將兩學期的考覈積分進行彙總，形成一年的考覈積分，公示後上報縣局。最終根據縣局劃分的績效工資總額，覈算出每位教職工的績效工資，再進行公示無誤後，由全體考覈領導小組人員簽字後上報縣局發放。
五、總結及時，指導今後。
每一年的績效考覈後，我們都進行了及時的總結反思，及時修訂了績效考覈實施細則，期更能方便操作，更具科學。我們根據總結反思的體會，完善下一年的績效工資實施方案及相關的考覈細則，以期更好的指導今後的工作。
存在問題：
1.部分老教師對30%績效部分的理解存在疑義。認爲老教師年齡大、工齡長、職稱高，只要自己能保質保量地完成學校規定的工作量，就應該全額享受自己的30%部分，而不應該扣除其它的單項津貼；還有個別教師在工作量與績效工資發放額度上產生了矛盾。
2.發過期的績效錢多作用小。發過去的獎勵性績效工資似乎對現在工作的推動作用較小，建議能夠按照學期或者月及時發放； 今後工作：
實行績效工資制度，在很大程度上調動了教職工的工作積極性，增強了教師的工作責任感，同時又提高了教師的工資待遇，贏得了廣大教師的讚許。但在實際操作中，我們也感覺到要想把這一惠民工程做實做好，必須遵循以人爲本、客觀公正、優績優酬等原則，正確處理好乾多與幹少、幹壞與幹好的關係，既要體現多勞多得，又要搞好和諧；既要體現公平，又要激勵先進。爭取以後的《方案》更加完善、合理。同時也有利於我們在今後的工作中進一步加強學校規範管理，分析教師在績效工資逐步規範的新形勢下產生的一些新的思想意識。
我們要不斷調節好教師的工作狀態，既鼓勵教師之間的競爭，又增強教師之間的信任和團隊精神。讓績效工資制度真正促進學校和諧發展。
績效考覈的總結5
一、職能部考覈試行結果
(附：<職能部考覈情況一覽表>)
本次在職能部強力推行的績效考覈系統包括：部門KPI指標考覈、崗位工作目標考覈、員工工作能力評估、員工工作態度評價四個方面的內容，透過最後的數據收集與分析，客觀地講該系統在職能部執行是有效的、可行的，初步達到了績效量化管理的目標，下面就將四個方面內容的收集情況說明如下：
l部門KPI指標考覈(TP)：部門的績效考覈本身的難度係數較高，再加上本次KPI指標的設計還不是十分到位，所以本次只收集到部分數據，這些數據只能從側面反映部門的部分工作，暫時還不能全面反映一個部門的績效，所以本次部門KPI的收集情況給下一步的工作提供了寶貴的實踐經驗。下一步的考覈工作重點之一是繼續改善與優化部門KPI的考覈。
l崗位工作目標考覈(IP)：各個部門在公司總目標分解的基礎上將部門目標進行分解，變成員工的個人崗位工作目標，在每個月初部門經理幫助員工制訂員工的個人工作目標，月底就該員工的工作目標的達成情況進行考覈，從三個月的IP考覈試行情況來說，各職能部都透過此項考覈有效的推動了員工個人工作目標的達成，有效的傳遞了部門工作壓力，提高了工作效率，同時帶動了公司工作目標與計劃管理，所這部分考覈是基本有效的。
l員工工作能力評估(CP)：職能部經理的CP考覈是透過多維度(如：從目標、指導、溝通、對上司的支援、對直線部門扶持等幾個方面)多角度(上司、下屬、內部客戶)進行的;職能部員工的考覈也是多維度的(工作能力、合作與溝通能力、對上司的支援與配合、個人的學習與自我發展能力)，並採用的是上司直接考覈的方式，從最後的數據的收集結果反映，職能部CP考覈較爲客觀的反映了員工的能力水平，這一部分的考覈是有效的。
l員工工作態度評價(AT)：員工的工作態度是員工日常的工作表現和行爲。這種行爲和表現在我們公司主要體現在員工對工作的投入程度上，這部分的考覈數據主要來自於員工加班時間，所以這部分考覈衆數據的來源上可以非常準確的反映一個員工作態度即他對工作的投入程度。AT考覈也是有效的。
二、考覈試行中的問題與解決辦法
試行中存在的主要問題：
1、考覈本身設計問題
做爲考覈本身來講它的執行需要健全的人力資源系統，比如有科學的、相對穩定的組織結構;經過科學的職位描述與評價的職位體系、公正、科學的量化手段等等，這些正是我們所缺乏的，同時也說明我們實施考覈的人力資源背景相對薄弱。
績效考覈體系相對公司來講是一個新事物，新事物必須實踐必須經過一個在公司試行，在磨合與改善中找到最適合我們的解決辦法的過程，主觀上，我們在設計某些指標時，考慮的還不是十分周全，某些流程與指標還不是十分到位。所以從客觀與主觀上講在本次考覈體系的某些設計方面還不是十分到位，比如部門TP的設計暫時無法收集到完整的數據，目前人力資源部正在按照新的部門TP操作形式協助各部門制訂下一季度工作目標。
2、溝通問題
透過三個月的考覈試行，我們認爲考覈實施操作過程中的關鍵問題是被考覈者與員工之的溝通與互動問題，如果一個部門經理在幫助員工制訂個人工作目標的時候不與員工進行充分溝通，過程中沒有引導與協助，最後的考覈結果沒有在與員工充分溝通的基礎上提出工作改進點，那麼最後的考覈結果肯定是失效的，就不會起到績效改進的作用，從本次考覈試行來看，部分考覈數據的失效是由於這一問題而產生的，被考覈者與員工之的溝通與互動是我們考覈具體考覈結果是否有效的問題關鍵所在。
3、認識問題
根據以往考覈試行經驗，部分員工在認識上還不是十分到位，他們認爲本次考覈還會象過去一樣只是走一個形式，所以從思想上還不夠重視。另外在考覈實施過程中，認爲考覈無非就是考倒員工，給員工找麻煩，或者說是走過場，給他們的工作增添許多不必要的麻煩等等，這些負面的認識誤區使員工在操作中會產生明顯的牴觸與排斥情緒。
4、推動問題
考覈在沒有形成習慣之前，考覈推動仍然是一個很重要的問題，考覈的推動除了人力資源部的強力推行之外，中高層領導的強力推動是關鍵問題，本次職能部考覈試行部門較少，推動問題不是十分明顯，但如果在全公司全面推廣的話，推動問題則是整個考覈體系全面推行成敗的關鍵。
針對以上問題，下一步人力資源部的主要解決辦法如下：
1.探索與改善，在實踐中不斷的優化考覈體系;
2.透過引導培訓，逐步的匯入考覈理念，逐步形成考覈習慣;
比如：最近的的<目標管理>培訓，及針對物流系統經理層與員工層的二次引導培訓。
3.加強溝通：
人力資源部加強與試行部門之間的溝通與引導工作，並通表格或其它各種方式引導部門經理與員工之間的考覈溝通與互動。
4.強力推行：
以人力資源部牽頭，自上而下強力推行，其中的關鍵是中高領導的推行力度，所以人力資源部的工作重點就是：加強績效考覈系統面向中高層管理者的推銷工作。
5.與績效掛鉤
只有與績效掛鉤，才能充分引起員工的重視，也才能夠充分暴露一些原來無法暴露的問題，然後透過調整達到考覈體系不斷優化的結果。最終考覈體系才能真正達到激勵員工不斷改進績效的作用。
三、考覈的下一步工作目標與工作思路
工作目標：建立並全力推行有效的、切合公司實際的績效管理系統，
工作思路：
l職能部的考覈試行結果證明該系統是有效，能夠實現公司向目標化管理方向發展(5-7月)。
l9月份人力資源部將着手對該績效考評系統進行全面客觀地評價，並提出在物流系統推行的具體措施。並同時開始進行前期的培訓與引導工作。
l10-12月(三個月爲一個考覈週期)將實現行政、人力資源、財務三個部門員工績效考覈結果與薪酬掛鉤，具體操作人力資源部將拿出暫行條例。物流部門將逐步實現績效與薪酬掛鉤(確保在下年年初實現)。
l下年上年，將已經在公司執行的
較爲成熟的考覈系統在全公司進行推廣，最終在公司實現切實可行的、有效的、支援公司整體戰略的績效管理系統。
附1、2、3：<行政、財務、人力資源部考覈一覽表>
附4：職能部考覈試行情況調查表
200X年二 季度 部績效考覈一覽表
(5月至7月)
部門
考評部門自評部門主管評分相關性評價綜合評分等級評價等級
SABCD
>95分
>85分
>75分
≧60分<60分
員工個人考評部門成員IP
工作目標績效CP
工作能力AT
工作態度綜合
評分原等級調整後的等級調薪
浮度
劉8673.6210082.10B
劉7967.610075.94B
馬8175.910080.42B
績效考覈的總結6
爲加強機關行政效能建設，改進機關作風，提高公務人員的積極性、主動性和創造性，提高辦事效率和行政管理水平，根據《中華人民共和國公務員法》、中組部、人事部《公務員考覈規定(試行)》(中組發2號)和《新平縣機關工作人員績效考覈辦法(試行)》(新發24號)檔案精神，**鄉結合實際，全面組織實施績效考覈工作，並取得了明顯成效，現將一季度以來績效考覈工作總結如下：
一、開展績效考覈的基本情況
(一)開展前期調研
爲確保績效考覈工作的順利實施，20xx年8月至11月，鄉黨委、政府組織相關人員深入站所、村組開展調研，就考覈對象、考覈內容、考覈方式方法進行詳細調查瞭解，透過調研，爲制定方案打下堅實的基礎。
(二)成立領導小組
爲加強績效考覈工作的組織領導，20xx年11月底，鄉黨委、政府成立了以黨委書記任組長，鄉長和黨務副書記任副組長，涉及的站所長、紀檢專幹、工會主席、一般職工代表爲成員的領導小組，並設立領導小組辦公室在鄉組織辦，明確鄉組織人事專幹全權負責處理績效考覈工作的日常事務，確保了績效考覈工作的順利推進。
(三)制定考覈方案
在認真調研的基礎上，鄉黨委、政府明確崗位分配和崗位職責，細化崗位指標，20xx年12月10日及時召開動員大會，全面部署績效改革目的、意義和改革對象、改革內容。
20xx年12月15日製定了《**鄉績效改革實施方案》(討論稿)，12月15日至20日，透過召開羣衆會、職工大會、黨政班子會、黨委會等形式，充分徵求意見和建議，認真借鑑和採納羣衆和職工所提的意見和建議，最後經全體幹部職工三分之二以上人員同意後，自20xx年1月1日起實施。
**鄉績效考覈方案明確規定：考覈範圍和對象爲政府機關工作人員和參公管理人員(共26人)，不含鄉黨委、人大、政府主要領導;事業單位人員暫不列入考覈範圍。考覈資金來源爲鄉政府機關工作人員和參公管理人員(鄉黨委、人大、政府主要領導除外)在職在編li幹部職工隨工資發放的工作性津貼按人均500元/月納入考覈資金;考覈方式爲按季度考覈;考覈方法以百分制考覈(加分另計)，按崗位職責劃分爲公共職責和具體崗位職責，並結合出勤和領導交辦的工作完成情況，由鄉考覈組負責組織考覈、兌薪，考覈分每分值爲15元，考覈分低於80分以下視爲不合格，不得領取考覈資金。
(四)全面組織實施
20xx年1月起，鄉黨委、政府按照職工透過的《**鄉績效考覈方案》，首先明確崗位及崗位職責，由職工自願報名、組織考察、羣衆評議的方式來決定各自的崗位，當同一崗位出現3人以上來報名，採取競爭上崗位，對沒有人報名的崗位由組織研究決定，對個別的崗位實現輪崗交流任職，全鄉16個股級崗位全部調整充實了人員，做到人人有崗位、人人有職責。
二、20xx年一季度績效考覈工資分配情況
20xx年4月1日至5日，鄉領導小組對照實施方案逐人逐條進行了檢查考覈，並按照考覈分值計算出個人的一季度績效工資，透過公示後報縣財政局發放績效工資，一季度共兌現績效工資420xx元，平均人均兌現1500元，最高績效工資1700元，最低1200元，績效工資差距不大，主要原因是一季度很多指標的數據難於計算，扣分和加分難度都很大。
三、績效考覈中存在的問題和不足
一是考覈指標難於細化量化，特別是工青婦等羣團組織
二是我鄉在職大部分職工年齡大、文化偏低，加之空編較多，現有的人員滿足不了崗位的職責要求;
三是部分職工對用扣他本人津貼來考覈有意見。
四、下一步工作打算和意見建議
一是完善績效考覈工作日常監督檢查;
二是全面細化、量化指標，根據指標定分值、定工資;
三是加強痕跡管理。
建議：一是縣直部門對應鄉鎮的站所或業務人員，出臺相關的考覈內容，由鄉鎮直接來執行考覈;二是縣委、縣人民政府能拿出一定的考覈獎勵資金，加大獎勵的力度。
績效考覈的總結7
20xx年，績效考覈工作緊緊圍繞分公司提出的“將單純績效考覈轉變爲績效管理，突出績效經營和績效改進”的目標，在中心黨政班子的直接領導下，結合中心生產任務、經營管理目標順利完成了各項績效考覈工作。現將20xx年度中心績效考覈工作開展情況彙報如下：
一、20xx年績效考覈工作開展情況
1、部門績效考覈工作
20xx年年初，根據分公司組織人事處和中心的要求，在總結20xx年績效考覈存在的問題和不足之後，修訂和完善了部門績效考覈辦法和目標責任書。新辦法充分結合了各部門的工作職責特點，更加全面、細緻，可操作性、實用性更強。新辦法在考覈辦公室下，增設了五個專項考覈組，主要負責修訂責任書和考覈標準表，並負責對各部門、支部、分會進行專項考覈；六項責任書簡化爲五項，並將其中兩項責任書的簽訂主體做了調整，以加強支部和分會的工作；考覈程序由原考覈小組進行綜合考覈，調整爲由五個專項考覈組進行專項考覈，考覈結果由考覈辦公室彙總，這樣使考覈更加專業化、合理化。新辦法強化了績效考覈的組織領導，使中心考覈領導小組、考覈辦公室、專項考覈組能夠充分發揮作用；進一步細化了專項考覈標準，促進各部門更好的完善了各項基礎工作，健全了各類標準，提高了制度的執行力。
部門考覈依據簽訂的責任書，由各專業考覈小組進行考覈。考覈小組成員遵循公平、公正的原則，實行“嚴考覈、結果申訴、彙總上報、領導審定、公佈結果”五步流程，年終，取四個季度考覈的平均分作爲年度考覈結果。並將考覈結果與個人收入掛鉤，實行嚴考覈、硬兌現，起到了以考覈促進工作落實、以考覈激勵工作熱情的目的。考覈過程中，從考覈負責人到參與考覈的人員都能盡職盡責的對待考覈，堅持原則，嚴格按照考覈細則打分，保證了考覈結果的準確性和真實性。績效考覈辦公室認真履行職責，每季度及時組織開展考覈，準確收集儲存各種考覈原始資料，很好的完成了績效考覈工作領導小組賦予的使命。
2、員工績效考覈工作
員工考覈方面，我們分爲中層管理幹部考覈和員工考覈。中層幹部考覈分爲兩個部分：70%與部門考覈掛鉤，30%由中心領導年終打分得出，打分內容主要涉及德、能、勤、績、廉五個方面。員工考覈分經營管理人員和技能操作人員，由部門負責人每個季度從目標完成/工作方法、工作效率、工作能力、工作態度、工作飽和度、上進心/安全環保意識、發展潛力、遵章守紀、工作協調、責任感、精神文明等十一個方面進行評分，年終，取四個季度考覈的平均分作爲年度考覈結果。
爲確保績效評估工作的全面性、客觀性與準確性，我們要求各部門負責人加強對員工工作過程的監督與管理，在考覈標準中記錄關鍵事件（主要優點和主要缺點）。透過記錄，我們能夠更好的發現問題，並責成改進，及時發現員工的點滴進步，並給予認可，從而充分調動員工工作的積極性。
3、公示考覈結果
中心在考覈結束後，在廠務公開欄裏及時公佈考覈成績，給各部門下發《整改通知書》，使部門、員工認識到自己在考覈期內主要的工作成績與不足。月度預兌現，年終總兌現，提高了幹部職工的工作積極性和主觀能動性，重點突出崗位勞動和業績貢獻，員工的收入與其崗位責任、技術水平、勞動業績掛鉤，完全打破了以往論資排輩、好壞一樣、平均主義等諸多弊端，使績效工資真正起到對職工的激勵作用，從而改進和提高工作效率。
總體來說，中心20xx年的績效考覈工作取得了令人滿意的效果。績效考覈充分體現了領導重視、全員參與、真抓實幹。以績效考覈爲契機，進一步完善了各種制度、明確了崗位責任、理順了工作關係、改進了工作中不規範的現象，提升了中心的日常管理水平。同時，透過考覈也進一步增強了職工的責任感，激發了職工的工作熱情。績效考覈結果也爲評價各部門和職工20xx年的業績提供了依據。
二、考覈過程中存在的主要問題及整改措施
1、部門績效考覈中的部分考覈指標不夠細化，沒有充分結合生產經營目標任務。整改措施：中心考覈辦公室將於20xx年年底組織各專業考覈組對五項考覈表中的考覈指標進行修訂，並組織各部門進行評審。
2、部分考覈小組人員不夠專業，對考覈標準還有待進一步學習和貫徹。整改措施：對各專業考覈組成員進行培訓，並根據現工作實際、工作性質對部分人員進行調整。
3、員工績效考覈方面，在分公司二季度內控檢查時提出：未明確將“個人道德行爲”納入員工年度考評中；在個人績效考覈指標中“職業道德”指標不夠細化。整改措施：在20xx年年末組織員工年度考評時，發通知將“個人道德行爲”的內容納入中層幹部和員工的綜合考覈表中；組織各部門根據崗位特點細化“員工績效考覈表”中的考覈指標，將“職業道德”細化到各指標中，xxx年執行新考覈表。
4、員工對績效考覈的認識還需進一步提高。整改措施：20xx年透過多種形式對中心員工進行培訓，提高認識。
20xx年，中心績效考覈組將深入瞭解本單位的生產業務內容，充分結合生產經營目標任務，不斷完善對部門、員工的考覈體系。從中心和職工的利益出發，進一步修訂績效考覈制度和崗位工作量化標準，認真做好員工、中層幹部的績效考覈工作，及時收集職工的建議和意見，相互溝通，做好解釋、協調工作，使中心的績效管理工作更上一層樓。
績效考覈的總結8
上半年工作總結暨下半年工作計劃績效考覈是人力資源中最具核心的工作資料之一，透過有效的績效考覈管理，能夠正確反映被考覈者的優長劣短，從而指導開展合理的員工工作及潛力評介。透過績效考覈設定的循序引導，實現部門與個人工作的優化與潛力提升。20xx年集團公司績效考覈工作全面開展，績效考覈工作在各部門的通力配合下，取得了較好的成績。回顧上半年以來集團公司績效考覈工作，現總結如下
一、上半年工作狀況概述
1、績效考覈工作根據公司檔案精神編制了《關於20xx年員工日常工作績效考覈規則的規定》，指導各部門依據規定編制本部門考覈規則；月份又編制完成了6《績效考覈管理制度》以使績效考覈更加規範，實現制度化；檢查、監督各部門按照考覈細則執行績效考覈，催交、收集各部門績效考覈彙總，完成各部門每月績效考覈狀況的分析、總結及反饋工作。1-7月寫出考覈分析表49份，記錄問題點120餘條，針對其中存在的問題與相關部門溝通，及時解決。
上半年績效工作開展以來，集團公司61個分廠、部門都已制定了貼合本部門實際狀況的考覈細則並執行；1-6月全廠績效考覈總額爲2031359。2元，其中績效總扣款1353713。1元，績效總獎勵677646。09元；隨着績效考覈的推進，考覈總額逐月遞增，考覈率從2月份起呈上升態勢，各月份具體考覈狀況見下表：1/5 20xx年年初，人力資源部編制下發了《關於20xx年員工日常工作績效考覈規則的規定》，與去年相比，較大的變動有兩點：一是績效工資所佔比例的增大，由去年的崗位工資的20%變爲崗位工資的100%；二是考覈方式的轉變，由去年的只罰不獎變爲獎罰結合；這兩方面的變動使得公司績效考覈上升了新的臺階，極大地促進了員工用心性，每月績效獎罰金額也穩步上漲。1月份績效總扣款154897。1元，到7月份就到達了387079。8元，比1月份增加了1。5倍；1月份只有動力車間做了績效獎勵，隨着各部門考覈細則相繼完善，越來越多部門實現了獎罰同步進行，到7月份公司61個分廠、部門均有獎有罰，獎勵金額到達了313859元。2、技術工種定級考試監督工作爲了提高員工工作的技能和用心性，對於部分特殊工種進行技術工種分級，採取考試的方式進行分級，考試包括理論考試和實際操作考試，員工將爲此用心學習，努力工作。20xx年上半年各
類定級考試工626人，其中：總務部廚師52人，麪點師7人；一建工程公司木工10人，瓦工3人，鋼筋工42人，架子工7人，塔吊司機4人；二建工程公司木工5人，瓦工12人，鋼筋工14人，塔吊司機4人；機電工程2/5 公司電焊工240人，塑焊工35人，水暖工18人，車牀工7人，電工166人。
3、優秀評選工作檢查全廠優秀員工評選活動的開展狀況，包括開展週期、評選標準、原始檔案記錄以及要求其妥善儲存備查，同時收集上交優秀當選名單和評選結果。對優秀評選活動結果做出彙總，提出推薦改善意見，收集部分部門原始檔案記錄、每月各部門優秀員工評選名單；1-6月份共有68個部門參與先進評選工作，其中20個部門參與評選出269個先進班組，個部門中評選出460位先進班長，個部門評選出50092368作文名先進個人。4、班長民主測評上半年以來，聯合企管部班建考覈組透過民主測評及面談的方式對公司見習三個月以上的123名班長進行綜合潛力的考覈，包括一建築工程公司12名，二建築工程公司12名，金屬錳廠80名，鎳鐵廠19名班長進行民主測評工作，其中103人透過，20人不透過，透過率爲83。7%。
5、工傷資金監督從1-7月份工傷借款共計217萬元，其中天元錳業累計借款100萬元，華夏特鋼累計借款117萬元。
工傷治療發生費用2157410元，其中使用中費用1142507。78元，已下賬156717元，待醫保中心賠付費用爲858185。22元。3/5 6、其它臨時工作：人員招聘，爲了滿足生產的需求，先後去各鄉鎮，以及人才交流中心、大學召開專場招聘會，爲公司招聘到300餘名優秀人才；崗位調查，主要是對全廠所有生產崗位及後勤非生產崗位的工作資料、工作強度、工作環境等方面進行調查，使得崗位與薪資相匹配；中高層管理人員直系親屬統計，爲促進公司各級管理人員廉潔自律，創造風清氣正、任人唯賢的工作氛圍，杜絕徇私舞弊行爲，三月初統計全廠中高層管理人員及工程技術人員直系親屬在廠任職狀況，並編制下發了《關於對公司中高層管理人員及在廠任職親屬資訊公示的通知》；員工辭職原因調查，針對五月份超多員工辭職現象，透過下廠區、車間詢問以及打電話訪問等多種方式調查員工辭職原因，並分析調查結果，構成報告，並提出合理的改善意見。
二、考覈中存在的問題
1、各部門的績效考覈細則還沒有完善，在日常考覈當中並沒有相應的細則來進行考覈，還有個別部門在考覈當中並沒有按照人力資源部制定下發的《績效考覈管理制度》相關要求來進行考覈，導致出現了考覈彙總表不規範、獎罰原因不明確、不公平等現象。
2、一些部門對於公司下發的檔案理解有偏差，導致考覈出現了許多問題。具體表此刻：
一，對公司要求的考覈率到達50%以上理解有誤，認爲是績效扣罰人數佔總人數的一半以上，而忽略了績效獎勵這一重要資料。在實際績效開展過程中向員工傳達了錯誤的考覈思想和考覈原則，使得員工對績效考覈制度產生了牴觸心理，嚴重影響了員工工作的用心性和主動性。
二，沒能真正瞭解公司開展績效考覈的用心好處和重要性，報以推諉應付的`態度對待公司績效考覈工作的開展，沒能客觀、公正的對員工進行考覈，使得考覈的開展未能發揮用心好處。
3、執行力度不夠。20xx年員工全部崗位工資作爲績效工資進行考覈，旨在透過績效考覈約束員工不良行爲，促進員工工作用心性。只有加大考覈力度，才能發揮績效考覈的激勵作用使員工更加努力工作，而一些部門考覈執行力較差，未進行績效考覈或考覈力度不夠，如財務中心、貿易公司、法務部、外協部等。
三、下半年工作計劃20xx年下半年，針對崗位工作實際以及上半年績效考覈工作中存在的問題：
1、個別部門考覈細則需進一步完善；2、績效考覈制度理解的偏差；3、執行力度不夠；透過與相關部門溝通、協作，在以後的工作中解決問題，彌補不足。下半年着重加強以下幾個方面工作
1、在每月的考覈中繼續加強與各車間、部門的溝通與交流工作，勤於和善於與各崗位員工交流，廣泛收集和聽取問題、推薦，及時掌握員工思想動態，將各層考4/5 核者與員工思想統一齊來，共同提升自身素質和專業技能，努力工作未公司做出應有的貢獻。每月及時催交各部門考覈彙總，將考覈中存在的問題及時反饋給各部門車間；同時加大每月績效檢查工作的力度，對重點問題要嚴抓不放，直至車間、部門解決問題爲止。繼續協助各部門完善績效考覈細則，優化貼合各分廠、部門實際的內部分配方案，將績效考覈更深入的開展下去。
2、加強績效考覈的宣傳工作，重點是績效管理理念及其發揮的用心作用，使部門負責人及各級考覈人員認識績效考覈的重要性，在考覈過程中，將績效作爲提高部門管理的一種有效手段，而不是爲了獎罰而考覈。同時，加強員工績效考覈的宣傳，讓員工瞭解、參與、投入到公司績效管理工作中，切實發揮績效考覈用心作用。
3、繼續開展公司優秀評選工作，指導各部門開展優秀評選工作，重點對各部門優秀評選過程的監督，保證整個評選工作客觀、公正、透明。做好各月度優秀評選結果的核對、資訊錄入和存檔工作，確保數據的準確性，使年度優秀評選工作順利完成。
4、做好本職工作的同時，用心參加部門培訓，提升自我業務素質和貫徹公司執行力，服從領導安排，完成領導佈置的其他臨時工作，密切配合同事，團結協作，爲部門和公司的榮譽努力奮鬥。
績效考覈的總結9
20xx年下半年，我院領導班子根據《平江縣衛生局關於印發公共衛生與基層醫療衛生事業單位績效考覈辦法（試行）的通知》平衛04號檔案精神，成立了績效考覈領導小組，以醫院績效提高工作質量和效率，更好的爲病人服務，推進醫院建設和發展爲目的，以堅持多勞多得、優績優酬的原則制定了南江鎮中心衛生院工作人員考覈實施方案。現將績效考覈工作總結如下：
一、 績效辦制訂了各崗位員工的考績效考覈評分標準和績效分配方草案，經院委會、各科室主任護士長多次修改，職代會討論全體透過方案。
二、 組織全院職工學習了績效考覈方案和各崗位工作質量標準。
三、 考覈分定期考覈與平時考覈、院領導考覈與科室考覈相結合，
院內考覈由分管領導負責對各線的考覈，科主任、護士長負責對本科室人員的考覈，每兩月考覈一次，考覈結果與獎金掛勾。
四、 加強了成本管理，對各科室財產器械進行了盤底建賬，建立了財產物資管理制度及財產物資報廢賠償規定。
五、 對全院成本進行了分項分科室登記，每月彙總反饋，爲領導提供了各項成本費用開支情況，各科室成本節約意識大大增強，杜絕了長明燈、長流水。
六、透過績效考覈大大調動了員工的工作積極性，今年病人比去年住院病人增加66%，醫務人員的主動服務意識增強，病人滿意度達98%，杜絕了醫療護理投訴。
存在問題：
一、 有的幹職工對績效考覈的目的意義認識不夠。對成本覈算難以接受。
二、 績效考覈工作經驗不足。
整改措施：
一、 加強對管理人員的績效考覈培訓。
二、 每季對醫院成本進行分析，掌握成本數據。
績效考覈的總結10
時光荏苒，20cc年在一片有序的繁忙中將要過去了，回首過去一年，內心感慨萬千。總結是一面鏡子，透過總結可以全面地對自己的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇進行客觀評判，爲下一步工作理清思路，明確目標，制定措施，提供參考和保障。因此，我做出如下總結。
一、對一年來工作的回顧，各項工作的完成情況。過去的一年，績效考覈工作在各部門員工的通力配合下，取得長足的進步，這與公司領導前期對員工的績效理念的灌輸是密不可分的。
1、績效一詞已經成爲了員工關心的話題，績效考覈在某種程度上深入人心，得到了廣大員工的理解與支援。各部門員工從績效考覈中得到了實惠，使得大家積極參與，共同進步。
2、員工績效考覈從一線員工的質量考覈、產量考覈、執行力考覈和成本考覈等，到管理(計時)員工的工作內容考覈全面展開並取得了一定的成效，調動了員工的工作積極性和工作熱情。車間員工的考覈數據做到了按日提取，例如總裝的成品檢驗記錄。
3、在廠長班長和質量主管的配合下，考覈數據做到了及時準確，爲切實做到員工考覈結果的準確性有效性做出的貢獻。
二、工作目標沒有達成的失誤和問題。縱觀整個20xx年，考覈工作還是有些不足與缺憾。
1、部分考覈細則未做到及時的修改，脫離客觀實際，致使個別部門考覈出現了與真實情況相矛盾的不合理情況。(例如板筋車間的產量考覈，由於板筋車間的員工生產任務是由班長進行分配，致使考覈過程中的產量指標很難確定，出現了個別的不合理的情況發生。)
2、個別員工素質低，不能按時準確提供考覈數據，有的員工對考覈反映出的負績效不能接受，應加大考覈理念的解釋，使員工能夠真正理解和接受我們的考覈理念。
3、有些本門的員工對考覈懷有排斥心理，對考覈數據的提供不給予積極地配合，使工作無法有效開展。
三、下一年度的工作計劃與安排。
1、明確工作思路，下一年度應該沿着既定的工作目標方向和軌道繼續前進，避免像無頭蒼蠅瞎撞，這樣會背離考覈宗旨而越走越遠。
2、對本年度考覈工作中遇到的問題找出解決辦法，例如各部門平均績效出現參差不齊的情況，針對這一點應在下一年度逐步引入部門績效，對不同部門工作績效結果進一步校正;另外車間批次和產量考覈還存在不合理，應該針對出現異常的情況作出具體的矯正措施，例如尾欠批次數量過大的情況，應對其出現的原因進行分析，作出合理的追加規定。其他問題也應該制定出相應的解決辦法。
3、加強績效考覈人員的執行情況，做到一切從實際出發，按數據按事實說話，拿出準確反映員工工作情況的績效結果。
4、積極制定20xx年考覈工作計劃，消除以往考覈中的盲點，做到每個員工都納入考覈工作，進行合理的績效管理。
新的一年意味着新的機遇和新的挑戰，我們決定在現有的基礎上再接再厲，更上一層樓，努力開啟一個工作新局面。
績效考覈的總結11
爲全面客觀、公正、準確評價教師的教育教學工作績效，充分發揮工資分配的激勵導向作用，構建重實績、重貢獻、重責任的分配激勵機制，充分調動廣大教師的積極性、創造性。根據晉江市教育局晉教人（20xx）73號文及《晉江市機關事業單位工作人員績效考覈實施》（晉委辦[20xx]166號）文的精神，學校制定了《港塔小學教師績效考覈實施方案（徵求意見稿）》，並依據方案對教師進行績效考覈，現將階段工作及存在問題作如下小結：
一、民主制定方案
1、教師績效考覈實施方案的制定
學校實施績效考覈，涉及廣大教職工的切身利益，關係到教師隊伍的穩定，關係到學校工作的有序開展，是一項十分重要的工作，方案制訂合不合理顯得尤爲重要。爲此，學校透過個別座談，全體教師大會，不計名問卷調查和收集了兄弟學校的經驗等不同形式，依據上級各種檔案精神，結合本校實際情況，在充分體現絕大多數教職工的意願的基礎上，經過反覆討論和修改，形成了《港塔小學教師績效考覈實施方案（徵求意見稿）》
2、考覈內容
教職工績效考覈的主要內容爲職業道德規範佔15分，工作量佔25分，出勤佔10分，履行教育教學崗位職責佔35分，工作實效佔15分及附加項（沒上限），以總得分進行評定，比例則按照上級部門的績數而定。
二、考覈的程序與執行
1、考覈
爲了保證方案的有效執行，學校成立了教師績效考覈考評小組且進行明確的工作分工。考評時間分別在每年1月、4月、7月、10月。（1）4月、10月的考覈內容爲職業道德規範、工作量、出勤、履行教育教學崗位職責及附加項。（2）1月、7月爲每學期結束月，故在原有的基礎上增添工作實效。由學校考覈領導小組在規定時間對教師進行綜合測評。考覈結果確定後，及時向被考覈人反饋。
2、公示
考覈結果確定後，將考覈結果公示一週，以提高考覈的公信力。
三、面臨問題和今後工作
教師績效考覈個人總結3篇教師績效考覈個人總結3篇
儘管我校績效考覈工作已深入開展，但任然存在不少問題：
1、個別教師對績效考覈意識不強，加上績效考覈中績效獎差額不大，尚不能很好地調動其工作積極性。
2、學校流動性較大，特別是優生的流失，學校在教學質量考評方面沒能找到更好的平衡點。
3、各年級師生比不平衡，學區比賽多集中在高年段，造成年級與年級之間，教師與教師之間教師績效考覈有一定不平等。
下步工作打算：
1、繼續完善和實施意見績效工資考覈辦法
2、進一步加強對學校領導和教職工的管理與考覈。
績效考覈的總結12
爲全面評價各二級機構單位及人員工作實績，充分調動廣大幹部職工的工作積極性，促進工作作風轉變和工作效能提高，根據有關規定，結合本局實際，特制定本考覈方案。
一、考覈原則
堅持實事求是的原則，務求實效；堅持公平、公正的原則，力求公正；堅持擇優的原則，注重平時和年度考覈相結合；充分調動幹部羣衆的工作積極性。
二、考覈範圍和對象
局屬各科、站所有在崗在編工作人員。
三、考覈領導小組
爲加強對局及二級機構考覈工作的領導，局成立工作人員考覈領導小組，履行考覈責任。
組長：鄭炳粦
副組長：鄭建騰、張國霖、佔飛豹、林海深、邱劍泰
成員：局機關各科室及局屬各事業單位主要負責人
四、考覈方法
績效評估主要採取指標考覈、公衆評議、察訪覈驗等三種方式進行。
1、指標考覈。年終由局績效評估工作領導小組牽頭，局辦公室、財務室等單位配合，組織局機關效能監督員，按績效評估指標考覈內容進行，同時根據日常績效考評臺帳、記錄情況，召開會議集體研究評議打分。
2、察訪覈驗：局效能辦組織有關人員不定期對被評估單位進行明查暗訪，實行扣分制，直接在年度績效評估總分中扣分。
3、投訴件督辦。對企業和羣衆的效能投訴，實行跟蹤督辦。對影響環境建設，有損機關形象，侵害羣衆利益，違反效能制度的人和事，對責
任人予以效能告誡，並在責任單位年度考評的相應指標中予以扣分。科、站在自查件中發現問題，並採取措施及時整改處理，可以不扣分。
4、專項督查。局裏對市委、市政府重大決策部署落實情況，以及市領導、局領導指辦件辦理情況開展督查工作，維護政令暢通，促進工作落實。
五、考覈內容
分爲單位績效考覈和工作人員績效考覈，實行百分制。
（一）單位績效考覈。
依據單位工作績效、黨風廉政建設、落實執行上級規定、決定及社會公認情況進行評估。
1、公共目標占40分，主要包括：政治態度、思想作風、敬業精神、依法行政、工作作風、廉潔自律、遵章守紀以及自身建設和社會公認情況評估等。
2、業務目標占60分，主要包括：崗位責任目標及衡量標準、完成時限及質量要求，創新創優目標及產生的效益等。單位年度業務目標由局各科室負責人依據每條線工作實際和年度工作目標及各自崗位職責擬定，年終分線進行考覈審定。每位工作人員則根據單位年度目標進行分解細化，並認真作好工作日記，爲考覈提供依據。
3、設立加扣分項目。加扣分分別累計不超過20分，此項考覈由各單位自行申報，各科室提供依據，局務會議審定。具體如下：
（1）被考覈單位有下列情況之一的給予加分：
一是單位獲得國家有關部門和省委、省政府表彰獎勵的，加5分；二是單位獲得市委、市政府表彰獎勵的，加3分；三是單位獲得省級、市級有關部門表彰獎勵的，加2分；四是單位或個人組織撰寫的理論（科研）文章或調研報告在國家、省、市刊物發表並獲獎的，分別加3分、2分、
1分；五是單位某一項工作受市領導（省相關部門領導）批示表揚或轉發推廣的加2分。
以上加分，累計不超過20分，年終考覈時均需提供原件或複印件等相關材料，同一項工作多次表彰或批示表揚的以最高項爲準。
（2）被考覈單位有下列情況之一的實行倒扣分：
一是業務工作受上級主管部門通報批評或新聞輿論曝光，情況屬實的每次扣3分；二是不依法行政，服務質量差的，引發羣體性上訪事件進京上訪每次扣5分，去省城上訪每次扣3分，去市政府上訪每次扣2分；三是不及時接受農民諮詢服務，被羣衆投訴且投訴內容屬實的，每人次扣2分；四是工作人員當年受行政記過以上處分的每人次扣2分，班子成員受行政記過處以上處分的，本單位不能評先；被依法追究刑事責任的每人次扣5分；五是發生涉農安全生產有連帶責任事故的，每次扣2分，造成影響的，不能評先。有直接責任事故的每次扣5分。
（二）工作人員考覈
1、對工作人員的考覈，以工作人員的職位職責和所承擔的工作任務爲基本依據，全面考覈德、能、勤、績、廉，重點考覈工作實績。
2、工作人員的考覈分爲平時考覈和定期考覈。定期考覈以平時考覈爲基礎。
平時考覈重點考覈工作人員完成日常工作任務、階段工作目標情況以及出勤情況，可以採取被考覈人填寫工作總結、專項工作檢查、考勤等方式進行，由主管領導予以審覈評價。
定期考覈採取年度考覈的方式，在次年年1月進行。
3、年度考覈的結果分爲優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。
（1）評定爲優秀等次的人員，必須在優秀指標名額內，從績效考覈測評分在90分以上（A檔）的人員中產生。平時績效考覈分數有兩次以上在90分以下的人員，年度考覈等次不得定爲優秀。
（2）年度績效考覈測評分值在70-89分（B檔），且平時績效考覈每次得分均在70分以上的人員，年度考覈可確定爲合格等次。
（3）不能按質按量完成市委、市政府、局所安排的工作，影響全局的工作，年度考覈測評分值在60-69分（C檔），或平時績效考覈出現有50%以上考覈週期得分在69分以下或有1次以上得分在59分以下的人員，年度考覈等次可直接確定爲基本合格以下等次。
（4）年度考覈測評分值在59分以下（D檔），或平時績效考覈出現有50%以上的考覈週期得分在59分以下的人員，年度考覈等次可直接確定爲不合格等次。
六、考覈程序
1、自評：各單位在年終對本部門年度共性目標和業務目標完成情況進行總結自查，按照實事求是的要求逐項進行自我評估，自我打分。
2、考評：由局分管領導組織相應科室人員對各相應單位完成共性目標和業務目標情況進行考覈。考覈採取實地考察、聽取彙報和檢查相關臺帳資料的辦法進行，並進行綜合評估打分。
3、互評：局分管人事的負責人及人事專幹組織各涉農二級機構事業單位負責人進行互評，組織局領導班子成員及各科室負責人進行聯評。
4、考覈結果：局分管人事的負責人及人事專幹將各單位的自評、考評及互評情況彙總後報局務會研究審定，確定考覈結果。
七、考覈結果及運用
（一）從政府預算績效考覈獎中，提取一定比例的資金對考覈結果實行獎優罰劣。年度考覈被確定爲“優秀”等次的人員予以獎勵；年度考覈評爲“基本合格”、“不合格”等次的，局領導及單位負責人對其進行誡勉談話、限期改進，且本考覈年度不計算爲年度考覈結果晉升薪級工資檔次的考覈年限，並取消年度考覈獎金，連續兩年年度考覈被確定爲不合格等次的人員予以辭退。
（二）單位考覈根據年度績效考覈得分，按得分多少將被考覈單位分別評定爲一類、二類、三類。年終根據財政預算安排，在確定二類單位工作人員的人均獎勵基數後，一類單位人均獎勵基數在二類單位人均獎勵基數上增加20％，三類單位人均獎勵基數在二類單位人均獎勵基數上減少20%。
八、相關事項
（一）嚴格執行考勤制度。各二級事業單位主要負責人爲本部門所有工作人員的考勤責任人，要做到每週有記錄，每月有彙總，每季有考覈，年終有自評。
（二）加強對工作目標完成情況的檢查考覈。各二級事業單位負責人每個季度要及時統計各單位工作人員過錯與失誤，創新與貢獻的具體情況，並在向本人反饋的基礎上，經分管領導審定，報局備案。
（三）加強對平時考覈的監督檢查，局辦公室負責接受社會各界及服務對象對二級事業單位所有工作人員公共目標、業務目標等方面的投訴，組織覈查，每季度對查實的投訴和各項加扣分事項進行統計並予以公佈。
（四）各項業務考覈指標由各條線根據局所下達的任務制定。
績效考覈的總結13
績效考覈是人力資源部的核心工作內容，也是公司的200X年的主要工作內容之一，爲了更好的使績效管理系統在公司範圍內逐步擴大實施，5——7月份人力資源部在三個職能部門（財務行政部人力資源部）進行績效考覈試執行工作，下面就將本次試行情況總結如下：
一、職能部考覈試行結果。
本次在職能部強力推行的績效考覈系統包括：部門KPI指標考覈、崗位工作目標考覈、員工工作能力評估、員工工作態度評價四個方面的內容，透過最後的數據收集與分析，客觀地講該系統在職能部執行是有效的、可行的，初步達到了績效量化管理的目標，下面就將四個方面內容的收集情況說明如下：
1、部門KPI指標考覈（TP）：
部門的績效考覈本身的難度係數較高，再加上本次KPI指標的設計還不是十分到位，所以本次只收集到部分數據，這些數據只能從側面反映部門的部分工作，暫時還不能全面反映一個部門的績效，所以本次部門KPI的收集情況給下一步的工作提供了寶貴的實踐經驗。下一步的考覈工作重點之一是繼續改善與優化部門KPI的考覈。
2、崗位工作目標考覈（IP）：
各個部門在公司總目標分解的基礎上將部門目標進行分解，變成員工的個人崗位工作目標，在每個月初部門經理幫助員工制訂員工的個人工作目標，月底就該員工的工作目標的達成情況進行考覈，從三個月的IP考覈試行情況來說，各職能部都透過此項考覈有效的推動了員工個人工作目標的達成，有效的傳遞了部門工作壓力，提高了工作效率，同時帶動了公司工作目標與計劃管理，所這部分考覈是基本有效的。
3、員工工作能力評估（CP）：
職能部經理的CP考覈是透過多維度（如：從目標、指導、溝通、對上司的支援、對直線部門扶持等幾個方面）多角度（上司、下屬、內部客戶）進行的；職能部員工的考覈也是多維度的（工作能力、合作與溝通能力、對上司的支援與配合、個人的學習與自我發展能力），並採用的是上司直接考覈的方式，從最後的數據的收集結果反映，職能部CP考覈較爲客觀的反映了員工的能力水平，這一部分的考覈是有效的。
4、員工工作態度評價（AT）：
員工的工作態度是員工日常的工作表現和行爲。這種行爲和表現在我們公司主要體現在員工對工作的投入程度上，這部分的考覈數據主要來自於員工加班時間，所以這部分考覈衆數據的來源上可以非常準確的反映一個員工作態度即他對工作的投入程度。AT考覈也是有效的。
二、考覈試行中的問題與解決辦法。
試行中存在的主要問題：
1、考覈本身設計問題。
做爲考覈本身來講它的執行需要健全的人力資源系統，比如有科學的、相對穩定的組織結構；經過科學的職位描述與評價的職位體系、公正、科學的量化手段等等，這些正是我們所缺乏的，同時也說明我們實施考覈的人力資源背景相對薄弱。
績效考覈體系相對公司來講是一個新事物，新事物必須實踐必須經過一個在公司試行，在磨合與改善中找到最適合我們的解決辦法的過程，主觀上，我們在設計某些指標時，考慮的還不是十分周全，某些流程與指標還不是十分到位。所以從客觀與主觀上講在本次考覈體系的某些設計方面還不是十分到位，比如部門TP的設計暫時無法收集到完整的數據，目前人力資源部正在按照新的部門TP操作形式協助各部門制訂下一季度工作目標。
2、溝通問題。
透過三個月的考覈試行，我們認爲考覈實施操作過程中的關鍵問題是被考覈者與員工之的溝通與互動問題，如果一個部門經理在幫助員工制訂個人工作目標的時候不與員工進行充分溝通，過程中沒有引導與協助，最後的考覈結果沒有在與員工充分溝通的基礎上提出工作改進點，那麼最後的考覈結果肯定是失效的，就不會起到績效改進的作用，從本次考覈試行來看，部分考覈數據的失效是由於這一問題而產生的，被考覈者與員工之的溝通與互動是我們考覈具體考覈結果是否有效的問題關鍵所在。
3、認識問題。
根據以往考覈試行經驗，部分員工在認識上還不是十分到位，他們認爲本次考覈還會象過去一樣只是走一個形式，所以從思想上還不夠重視。另外在考覈實施過程中，認爲考覈無非就是考倒員工，給員工找麻煩，或者說是走過場，給他們的工作增添許多不必要的麻煩等等，這些負面的認識誤區使員工在操作中會產生明顯的牴觸與排斥情緒。
4、推動問題。
考覈在沒有形成習慣之前，考覈推動仍然是一個很重要的問題，考覈的推動除了人力資源部的強力推行之外，中高層領導的強力推動是關鍵問題，本次職能部考覈試行部門較少，推動問題不是十分明顯，但如果在全公司全面推廣的話，推動問題則是整個考覈體系全面推行成敗的關鍵。
針對以上問題，下一步人力資源部的主要解決辦法如下：
1、探索與改善，在實踐中不斷的優化考覈體系；
2、透過引導培訓，逐步的匯入考覈理念，逐步形成考覈習慣；比如：最近的的<目標管理>培訓，及針對物流系統經理層與員工層的二次引導培訓。
3、加強溝通：人力資源部加強與試行部門之間的溝通與引導工作，並通表格或其它各種方式引導部門經理與員工之間的考覈溝通與互動。
4、強力推行：以人力資源部牽頭，自上而下強力推行，其中的關鍵是中高領導的推行力度，所以人力資源部的工作重點就是：加強績效考覈系統面向中高層管理者的推銷工作。
5、與績效掛鉤：只有與績效掛鉤，才能充分引起員工的重視，也才能夠充分暴露一些原來無法暴露的問題，然後透過調整達到考覈體系不斷優化的結果。最終考覈體系才能真正達到激勵員工不斷改進績效的作用。
三、考覈的下一步工作目標與工作思路。
工作目標：建立並全力推行有效的、切合公司實際的績效管理系統，
1、職能部的考覈試行結果證明該系統是有效，能夠實現公司向目標化管理方向發展（5——7月）。
2、9月份人力資源部將着手對該績效考評系統進行全面客觀地評價，並提出在物流系統推行的具體措施。並同時開始進行前期的培訓與引導工作。
3、10——12月（三個月爲一個考覈週期）將實現行政、人力資源、財務三個部門員工績效考覈結果與薪酬掛鉤，具體操作人力資源部將拿出暫行條例。物流部門將逐步實現績效與薪酬掛鉤（確保在下年年初實現）。
4、下年上年，將已經在公司執行的較爲成熟的考覈系統在全公司進行推廣，最終在公司實現切實可行的、有效的、支援公司整體戰略的績效管理系統。
績效考覈的總結14
在校領導的關心支援下，圖書館各項工作全面展開、紮實推進，取得了階段性新成果。20xx年度深入開展“績效考覈”工作，在保持去年良好工作態勢的基礎上，圍繞“建設智慧圖書館創新服務新機制”這一中心開展理論研究與實踐創新工作，繼續合作型與學習型團隊建設，認真履行工作職責，加強學習培訓、建立長效機制等，突出辦館特色，提高服務層次，儲存優勢，改進不足，各項工作確實做到紮實有效，圓滿完成目標任務，加快了圖書館的建設和發展，全面提高了爲全校師生教學科研服務的水平和能力。
A基礎工作
A1.職責與工作流程
① 部門內部工作人員職責明確；部門所有職責，均由相關工作人員具體負責，以及替代人員。
圖書館設有館長、副館長、辦公室、採訪編目部、數字資源部、無影山校區流通閱覽部、長清校區流通閱覽部、參考諮詢部、資訊技術部、長清校區安全保障部。注重科學管理，部門人員職責明確，並有相關人員負責，以及替代人員。
②部門職責能夠落實到位。
20xx年，根據《山東交通學院部門工作職責》、《績效考覈管理辦法》、 魯交院黨發“20xx”14號“中共山東交通學院委員會關於印發20xx年工作要點的通知”的總體要求，圖書館緊緊圍繞中心工作和戰略目標，積極採用資訊技術，實行科學管理，不斷提高自身業務、工作質量和服務水平，最大限度地滿足讀者的需要，爲本校教學、科研與管理構建切實有效的文獻資訊資源保障體系。
每月按時進行內部考覈，考覈目的是按質保量地完成工作，提升在傳統服務領域的服務形象，提高爲學科建設服務的水平，並積極開拓與創新。工作任務以各部門20xx年工作計劃、部門職責和重點工作爲依據，將業務工作逐一分解，實行考覈指標量化、責任落實到人的百分考覈方法，確保按時完成全年的工作任務，充分調動和發揮各部門的職能作用。圖書館考覈工作小組按照責任制分解表，每月對部門工作人員進行績效考覈。考覈彙報顯示各部門能夠結合工作實際，反映工作中的成績與不足，隨時提出整改措施，並貫徹執行，相關工作整理歸檔，便於查詢、檢查。
建立健全工作通報制度。各部門主任每週按時報送周工作進展情況，以《周工作簡報》的形式向相關部門反饋，溝通情況，將圍繞確定的重點工作加大督導檢查力度，及時發現存在問題，提出工作建議。
③部門工作流程清晰。
④部門規章制度、工作流程、辦事承諾等均上網展示（不便上網的內容需在年終評審時提交相關佐證材料）。
⑤突發事件應對預案。
A2.學習研究（15%）
① 部門建立了學習型團隊，透過學習、借鑑國內外高校或其他社會組織的成功經驗，以及高等教育基本理論與新知識，對本部門所負責工作有持續提高的效果。
A3.投訴與整改（25%）
①學校責令改正的事件。
無責令改正的事件。
②有效投訴事件。
無有效投訴事件。
③對學校責令改正事件、有效投訴事件的整改情況。
無責令改正有效投訴事件。
A4.廉政建設
①圖書館黨支部在廉政制度體系建設方面，內部制度健全，責任目標明確，執行機制規範。
1、圖書館黨支部與學校黨委簽訂了黨風廉政建設責任書。
2、制定“圖書館黨風廉政建設制度”，明確責任目標，責任執行機制進一步得到規範。
3、落實全校黨風廉政建設和反各項工作任務，有計劃地開展各項工作。
4、依據領導幹部自覺落實廉潔自律各項規定，堅決遵守八項規定。
5、確保班子成員廉潔自律，真正落實民主監督制度。
——圖書館黨風廉政建設制度
——圖書館黨支部職責
——黨支部書記職責
——黨支部組織委員職責
——黨支部宣傳委員職責）
②圖書館黨支部重視廉政學習並抓好落實，能夠經常性地對本部門職工驚醒有效的廉政教育。
圖書館黨支部重視透過學習、召開會議、開展批評與自我批評、接受羣衆意見與建議等形式抓好落實。使得班子等成員提高了認識，對自身言行有了更高的要求。
1、掌握黨建理論研究的最新動態，採取自學和集中學習研討相結合的方法，認真組織領導班子學習黨風廉正建設方面的理論和各項法規，進行黨性、黨風和廉正教育，使得班子成員提高了認識，對自身言行有了更高的要求，並適時總結。
2、認真貫徹落實上級黨政機關關於黨風廉正建設的各項規定。黨員大會，進行廉政建設宣講活動。
3、認真召開圖書館黨員民主生活會；開展關於黨風廉政自查工作，開展批評與自我批評。不定期地以各種形式廣泛聽取羣衆意見，接受羣衆監督與民主評議。
③圖書館黨支部廉政建設的舉措得到了有效執行，取得了良好的效果。
圖書館黨支部廉政建設多舉措實施，如積極推行政務公開；舉辦廉政文化圖書展等活動。使廉政建設在圖書館得到了有效執行，取得了良好的效果。沒有違反黨風廉政建設制度的現象發生。
1、積極推行政務公開
圖書館黨支部積極推行政務公開，切實做到用好經費，管好人，促進了優良館風的形成。能夠經常性地對本部門職工進行有效的廉政教育。
以辦公室主任爲主，重要崗位主任爲輔，負責圖書館購書經費等費用的報銷工作，平時經費支出館內設審批單或例會決定支出項目，工作人員及時與館領導班子彙報經費收支情況；每年年終填好報送年度完工報告，在全館大會上公佈各項經費的收支情況，做到財務公開透明。本年度報銷手續完整，符合規定，全館賬目清晰，沒有違反黨風廉政建設制度的現象發生。
2、堅持民主集中原則。在圖書館重大事項決策、部主任任免、重要項目安排和大額度資金使用問題上，堅持集體討論決定原則。
3、舉辦廉政文化圖書展活動
爲便於讀者充分利用廉政建設方面的文獻，圖書館以20xx年紀律教育學習月活動爲契機，弘揚廉政文化思想精粹，充分發揮圖書館豐富的館藏文獻，在圖書館一樓新書展借區，開設廉政圖書專架。
該專欄收集圖書館現有圖書的基礎上，購進一批新書，內容涵蓋貪腐案例、肅貪熱點、反腐法規、 反貪小說、廉政建設 、廉潔修養等，從衆多方面宣傳廉政文化，促進全校廉政建設。爲擴大宣傳，圖書館透過校園辦公網發佈相關資訊，使廉政文化在圖書館乃至校園內得以良好傳播。
績效考覈的總結15
xx年，績效考覈工作緊緊圍繞分公司提出的“將單純績效考覈轉變爲績效管理，突出績效經營和績效改進”的目標，在中心黨政班子的直接領導下，結合中心生產任務、經營管理目標順利完成了各項績效考覈工作。現將xx年度中心績效考覈工作開展情況彙報如下：
一、xx年績效考覈工作開展情況
1、部門績效考覈工作
xx年年初，根據分公司組織人事處和中心的要求，在總結xx年績效考覈存在的問題和不足之後，修訂和完善了部門績效考覈辦法和目標責任書。新辦法充分結合了各部門的工作職責特點，更加全面、細緻，可操作性、實用性更強。新辦法在考覈辦公室下，增設了五個專項考覈組，主要負責修訂責任書和考覈標準表，並負責對各部門、支部、分會進行專項考覈；六項責任書簡化爲五項，並將其中兩項責任書的簽訂主體做了調整，以加強支部和分會的工作；考覈程序由原考覈小組進行綜合考覈，調整爲由五個專項考覈組進行專項考覈，考覈結果由考覈辦公室彙總，這樣使考覈更加專業化、合理化。新辦法強化了績效考覈的組織領導，使中心考覈領導小組、考覈辦公室、專項考覈組能夠充分發揮作用；進一步細化了專項考覈標準，促進各部門更好的完善了各項基礎工作，健全了各類標準，提高了制度的執行力。 部門考覈依據簽訂的責任書，由各專業考覈小組進行考覈。考覈小組成員遵循公平、公正的原則，實行“嚴考覈、結果申訴、彙總上報、領導審定、公佈結果”五步流程，年終，取四個季度考覈的平均分作爲年度考覈結果。並將考覈結果與個人收入掛鉤，實行嚴考覈、硬兌現，起到了以考覈促進工作落實、以考覈激勵工作熱情的目的。考覈過程中，從考覈負責人到參與考覈的人員都能盡職盡責的對待考覈，堅持原則，嚴格按照考覈細則打分，保證了考覈結果的準確性和真實性。績效考覈辦公室認真履行職責，每季度及時組織開展考覈，準確收集儲存各種考覈原始資料，很好的完成了績效考覈工作領導小組賦予的使命。
2、員工績效考覈工作
員工考覈方面，我們分爲中層管理幹部考覈和員工考覈。中層幹部考覈分爲兩個部分：70%與部門考覈掛鉤，30%由中心領導年終打分得出，打分內容主要涉及德、能、勤、績、廉五個方面。員工考覈分經營管理人員和技能操作人員，由部門負責人每個季度從目標完成/工作方法、工作效率、工作能力、工作態度、工作飽和度、上進心/安全環保意識、發展潛力、遵章守紀、工作協調、責任感、精神文明等十一個方面進行評分，年終，取四個季度考覈的平均分作爲年度考覈結果。
爲確保績效評估工作的全面性、客觀性與準確性，我們要求各部門負責人加強對員工工作過程的監督與管理，在考覈標準中記錄關鍵事件（主要優點和主要缺點）。透過記錄，我們能夠更好的發現問題，並責成改進，及時發現員工的點滴進步，並給予認可，從而充分調動員工工作的積極性。
3、公示考覈結果
中心在考覈結束後，在廠務公開欄裏及時公佈考覈成績，給各部門下發《整改通知書》，使部門、員工認識到自己在考覈期內主要的工作成績與不足。月度預兌現，年終總兌現，提高了幹部職工的工作積極性和主觀能動性，重點突出崗位勞動和業績貢獻，員工的收入與其崗位責任、技術水平、勞動業績掛鉤，完全打破了以往論資排輩、好壞一樣、平均主義等諸多弊端，使績效工資真正起到對職工的激勵作用，從而改進和提高工作效率。
總體來說，中心xx年的績效考覈工作取得了令人滿意的效果。績效考覈充分體現了領導重視、全員參與、真抓實幹。以績效考覈爲契機，進一步完善了各種制度、明確了崗位責任、理順了工作關係、改進了工作中不規範的現象，提升了中心的日常管理水平。同時，透過考覈也進一步增強了職工的責任感，激發了職工的工作熱情。績效考覈結果也爲評價各部門和職工xx年的業績提供了依據。
二、考覈過程中存在的主要問題及整改措施
1、部門績效考覈中的部分考覈指標不夠細化，沒有充分結合生產經營目標任務。整改措施：中心考覈辦公室將於xx年年底組織各專業考覈組對五項考覈表中的考覈指標進行修訂，並組織各部門進行評審。
2、部分考覈小組人員不夠專業，對考覈標準還有待進一步學習和貫徹。整改措施：對各專業考覈組成員進行培訓，並根據現工作實際、工作性質對部分人員進行調整。
3、員工績效考覈方面，在分公司二季度內控檢查時提出：未明確將“個人道德行爲”納入員工年度考評中；在個人績效考覈指標中“職業道德”指標不夠細化。整改措施：在xx年年末組織員工年度考評時，發通知將“個人道德行爲”的內容納入中層幹部和員工的綜合考覈表中；組織各部門根據崗位特點細化“員工績效考覈表”中的考覈指標，將“職業道德”細化到各指標中，xx年執行新考覈表。
4、員工對績效考覈的認識還需進一步提高。整改措施：xx年透過多種形式對中心員工進行培訓，提高認識。
xx年，中心績效考覈組將深入瞭解本單位的生產業務內容，充分結合生產經營目標任務，不斷完善對部門、員工的考覈體系。從中心和職工的利益出發，進一步修訂績效考覈制度和崗位工作量化標準，認真做好員工、中層幹部的績效考覈工作，及時收集職工的建議和意見，相互溝通，做好解釋、協調工作，使中心的績效管理工作更上一層樓。