沙盤遊戲治療作爲一種有效的心理治療手段越來越多地被運用，特別是應用在兒童心理障礙的治療中。以下是小編整理的關於沙盤遊戲的應用和治療過程，希望大家認真閱讀!
沙盤遊戲構成要素
沙盤遊戲有兩大基本構成要素:沙子和人或物的縮微模型。沙(sand) 是兒童最愛玩的材料之一,幾乎每一個人兒時都曾有過玩沙的經驗,不同國家、不同時期的兒童都幾乎不例外。沙的流動性和可塑性,使人們可以任意發揮想象力,可以用它來建造自己心中的城堡、村莊、山川和河流,以及其它任何東西。由於沙粒是由地球表面岩石的風化形成的,沙還被認爲是澆注和塑造象徵世界的映象物的理想材料;布萊克就在《天真之歌》中寫到,我們可以“ 在一粒沙中看到整個世界”。
沙盤遊戲的理論基礎
沙盤遊戲療法是以榮格的分析心理學爲理論基礎的,尤其是他的無意識理論和他發明的積極想象技術。由於沙盤遊戲是一種非言語的、無意識層面的交流,因此,對不易用語言進行溝通的對象,比如兒童,有語言障礙者、自閉症患者、抑鬱症患者以及比較內向的來訪者,是一種很好、很有效的溝通和治療的方法。
自沙盤遊戲從產生到現在的幾十年中,沙盤遊戲療法的實踐已經有了飛速的發展,除了可得到的縮微模型的數量及種類越來越多外,沙盤遊戲療法的對象也開始逐漸從兒童轉向成年人,從病人轉向所有的正常人。另外,沙盤治療師們在沙盤遊戲中對出現的古代象徵符號的價值的興趣也在日益增加。這些象徵有上帝和女神,荒野中的生物,以及關於英雄的傳說。它們對沙盤治療師的價值在於,透過認識到沙盤佈景的物象和象徵與古代世界中的原型之間有某種關聯,可獲得關於治療過程的更深一層的知識。可見,沙盤遊戲治療的過程不僅觸及了我們情感的核心,即心理情結,還觸及到深不可測的集體無意識領域,即各種心理原型。因此,沙盤遊戲療法本身不但可以起到心理診斷與治療的作用,同時還可以起到心理輔導與教育的作用。運用沙盤遊戲及其治療方法於正常的教育過程,尤其是關於想象力和創造力的教育過程,正被看做是沙盤遊戲療法的一種新的`發展。
沙盤遊戲的應用
一、沙盤遊戲可用於兒童、成人
a、沙盤遊戲對有自閉症、恐怖症、社交困惑、軀體化等心理障礙的兒童提供心理輔導，可以廣泛應用於幼兒園及中小學。
b、成人做沙盤遊戲，可以提高自信心、完善自我性格、提高人際交往技巧、有效的宣泄消極情緒、釋放壓力等。
二、沙盤遊戲可以個體單獨進行，也可以由家庭或其他形式的團體一起完成
a、個體沙盤遊戲可以深入展示個人的內心世界，讓自己與潛意識對話，瞭解自己的深層次需要;
b、家庭沙盤遊戲，可以有效的改善家庭成員關係，呈現成員的無意識反饋，促進成員間深層次的心靈溝通，尤其是對培養孩子的良好性格習慣有積極作用;
c、某一特定團體進行沙盤遊戲，比如，學生、教師、醫護人員、病人、企業高層管理人員、銷售人員、公務員等，可以促進團隊精神的昇華，提升團隊凝聚力，培養協作性人才，發現團體中的共性，加強成員間的精神交流，改善團隊氣氛。
三、來訪者可以自由地完成沙盤，也可以根據一定的主題做主題沙盤。
一般情況下，個人進行沙盤遊戲宜採用自由完成沙盤，團體進行沙盤遊戲適宜選定主題。
各種方式有其特別的程序，但是都遵循容納、保護和自由的無意識工作方式，其根本目的和治癒原理都是要透過沙盤遊戲的過程來接觸無意識，進而達到心靈發展和轉化的目的。
沙盤遊戲的治療過程
沙盤遊戲作爲一種治療方法受榮格積極想象技術及其理論的啓發,經由洛溫菲爾德(MargaretLowenfeld) 和多拉·卡爾夫(Dora Kalff)等人的不斷努力,再加上古代傳統的啓迪和兒童天性的自發表現,在二十世紀六十年代最終形成並得以問世。一開始,它的治療對象主要是兒童,現在已逐漸擴展到對成年人的心理分析與治療。
沙盤遊戲治療的過程包括幾個步驟：
一：向來訪者介紹沙盤遊戲的沙和水的使用，介紹各種模具的類別和擺放位置，讓來訪者感到安全、自由，讓他明白有充分的條件可以選擇任何模具來做任何形式的創造。
二：治療師幫助來訪者以一種自發遊戲的心態來創造沙盤世界以及自由地表達內在的感受，幫助來訪者喚起“童心”。
三：來訪者開始擺放沙盤世界，此時所奉行的是“非言語的治療”原則，治療師儘可能保持一種守護性和陪伴性的觀察和記錄，並努力讓來訪者自己和沙盤交流。
四：沙盤擺放結束後，治療師開始陪同來訪者對沙盤世界進行探索，努力對沙盤世界進行深入的體驗和經歷，在適當的地方給予共情，以及在必要的情況下給出建議性、隱喻性或提問性的詮釋。
五：對沙盤世界進行拍照記錄，這樣做的目的是爲整個沙盤遊戲治療療程留下記錄，也是對心路歷程的一種紀念。