總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如我們來制定一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編爲大家收集的幼兒突發事件應急處理培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒突發事件應急處理培訓總結1
隨着一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防爲主”的方針下，本園積極響應宣州區教育系統開展“清剿火患”的戰役，於20xx年11月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災多發季節，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作爲最脆弱最需要保護的生命，同時也是最缺乏相應的防火知識和自我保護能力的。“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心願。爲了提高幼兒的防火意識和自我保護能力，懂得基本的防火常識及火災逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習活動。
11月9日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，大班進行了“我是小小消防員”的.活動。透過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領小朋友們開展了“火災發生時，我要怎麼做”的教育活動。透過把課堂教學和實際生活相結合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認識，是消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。而託小班的寶寶們也不甘落後，進行了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。
下午2點30分，隨着三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領下迅速用溼毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預定疏散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出“衝出火場”的幼兒人數和班上實際來到的人數，教師不停在樓道內巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。爲保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責，特別在疏散演習時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏事故的發生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習前，我們還在安全的地方準備了兩堆火，演習中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。
爲了確保演習活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發生火災，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關消防安全知識。相信透過此次“119消防演習活動”，幼兒的防火意識和自我保護能力會得到大大提高，懂得了火災發生時要如何逃生、如何自救，學會遇事不慌張不害怕，而是儘量保持沉着冷靜。在以後的教學中，第四幼兒園講進一步將安全教育滲透日常教學中，作爲首要工作來常抓不懈，爲孩子們的健康快樂成長創造安全的環境。
幼兒突發事件應急處理培訓總結2
爲進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防範、逃生、自救、互救意識，幼兒園組織全園師生進行消防應急演練，在演練過程中，教師沉着冷靜，指揮若定，孩子們緊跟老師，動作迅速，井然有序。演練取得圓滿成功。
一、領導重視，演練活動組織到位
爲了確保演練活動落到實處，我園成立了以園長爲組長，副園長爲副組長，各級部門負責人爲成員的領導小組，並召開領導小組和全園教師會，部署演練工作。會上，王園長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強消防意識，防範意識以及危機意識，透過這次演練，提高幼兒應對緊急突發事件的能力。王園長強調，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
幼兒園認真制訂了周密細緻的應急疏散演練方案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任、配班老師以及相關教師作了具體的分工。爲了確保演練活動按方案順利進行，要求各班班主任根據幼兒園制定的演練方案，在正式演練之前分別帶領各班幼兒熟悉演練路線、明確疏散集合地點、疏散順序並反覆叮囑幼兒各注意事項。正式演練時，聽到警報後，全校幼兒須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，搶先下樓，不得重返教室、大聲喧譁、亂開玩笑。如發現有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。要求各班到達指定位置後，各班班主任立即清點人數，並隨即向現場指揮的領導報告。
三、秩序井然，演練效果良好
資訊員葉凡同志透過廣播下達指令，“全體師生請注意，演練活動馬上開始，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有序地撤離。”隨着預先警報的響聲，各班教師指導幼兒有秩序地迅速撤離。到達指定位置後，各班班主任馬上清點人數，向現場指揮彙報。演練結束後，園長對本次疏散應急演練進行了總結。
演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。雖然我園幼兒年齡很小，但沒有一個幼兒出現一點點的傷害。這次演練活動不僅是防火疏散演練，也是校園突發安全事件應急疏散的演練。提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目的。
幼兒突發事件應急處理培訓總結3
幼兒園小朋友安全防範意識薄弱，逃生自救能力差，一直以來是社會安全的弱勢羣體。爲全面貫徹落實校安工程活動方案，提升消防安全四個能力，今天上午，我園開展了消防演習，讓娃娃們零距離體驗消防。
在消防警報拉響的那一霎那，袁老師、鄧老師和我，還有天天媽媽帶領孩子用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子，彎着腰緊急逃離教室來到空曠的草地上，我們把孩子安頓好後小中大班的孩子都已經差不多“逃離”了教室。之後我們帶領孩子參觀了消防車，還還跟消防叔叔們留影。
這次消防演習加強了全園師生的消防安全意識，提高自救防範能力，做到在發生火警火災時能臨危不亂，迅速、有序地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。使幼兒更好地掌握逃生自救方法，同時也使老師們掌握突發事故中如何正確疏散幼兒逃生得到自救。既豐富了幼兒的消防知識，也增強了幼兒的自我保護意識與能力。
今天是我有生以來第一次親身體驗這種實地演習，在親身經歷了之後突然覺得非常觸動！教育，不單單是會數數、會認字、會背幾首唐詩那麼簡單，它更多的是給孩子小小的心靈上留下了關於安全、關於習慣、關於品格的潛移默化的影響。
在感嘆學校開展各項安全自救教育必要性的同時，我們也呼籲家長，要補充學習更多這方面的知識，更應該身體力行，在生活中配合學校的各項教育，用自己日常的行動來影響孩子，使孩子在幼兒園學到的知識得到強化。讓孩子無論是在課堂上還是生活中，都形成良好的意識和習慣。
幼兒突發事件應急處理培訓總結4
爲了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園於20xx年8月30日上午09：10分組織了“地震逃生應急”演練，在演練中，教師沉着鎮定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。
演練前我們做了詳細的地震相關安全知識教育，孩子們聽的很認真，感覺地震很恐怖！
地震報警一響，孩子們馬上尋找掩體躲到了安全的地方！
大家雙手護頭躲到了桌子下面！
待“地震報警”解除後老師組織幼兒有序疏散。
各班幼兒從規定“緊急疏散”路線迅速撤離到安全地帶！
各班老師點名，確保每位幼兒安全到達操場！
各班教師向總負責人（胡園長）彙報人數！
透過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地瞭解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時採取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今後，我園將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應力。 培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。