當我們備受啓迪時，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的學習培訓心得體會5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習培訓心得體會 篇1
1、說話要真誠。
只有真誠的人才能贏得信任。首先，我們應該從該公司的客戶羣、所屬行業、企業規模等因素出發，儘可能多的瞭解上游資源，從大形勢下去與客戶溝通，讓客戶感受到我們是專業的。其次，我們在與公司經理聊天的時候，去了解此人的脾氣、愛好。如果此人比較忙，在你把此客戶定義爲準客戶之後，也可以旁敲側擊，使一些甜言蜜語，從其助理或同事中去了解。我想當你瞭解了這些之後，對你的銷售一定會大有幫助。據說，美國總統華盛頓在約見客人之前，第一天晚上都是必須要看此人的興趣愛好的，我們何樂而不爲之呢！
2、給客戶一個購買的理由。
時時把握客戶的需求與承受能力，體察客戶的心態，纔是最終成交的關鍵。很多時候，我們做了很多事情，也浪費了很多時間，可最終臨門一腳就打歪了。一個小公司明明只招一兩個人，我們卻從始至終都是在跟他談一年的，這樣最終成交起來難免加大了難度，也給客戶帶來了不好的影響。我們有時太急功近利了，客戶答應了或者默許的事，沒有兌現時，我們往往會帶有一點情緒，這樣與客戶交流起來就會有障礙。要知道我們所做的工作，實爲銷售，其實有更多的成分在服務。
3、如何巧妙地影響別人
促使人們按照你的意願去做事情的第一步，是找出促使他們這樣做的原因（即他們想要什麼）。和別人說他們想聽的東西，他們就會感動。你只需簡單地向他們說明，只要做了你要求他們做的事情之後，他們便可以獲得他們想要的東西。“瞭解人們所想”的方法是：多詢問，多觀察，多聆聽，再加上自己的不懈努力。
4、如何巧妙地說服別人
當你說一些有利於自己的事情時，人們通常會懷疑你和你所說的話，這是人的本能的一種表現。更好的方式就是：不要直接闡述，而是引用他人的話，讓別人來替你說話，即使那些人並不在現場。因此，要透過第三者的嘴去講話。
5、如何巧妙地使別人做決定
1、告訴人們爲何要同意你。告訴人們，按照你所說的去做他們便會受益，而不是你自己受益。
2、問只能用“對”來回答的問題。但是，應注意，要恰當地問這些“對”的問題。也就是說，當你問此類問題時，應點頭示意，並以“您”來開始你的問題。
3、讓人們在兩個“好”中選擇其一。這個技巧是讓他們在你的兩個“可以”中選擇一個。
4、期待人們對你說“好”，並讓他們知道，你期待他們做出肯定的回答。
6、讓客戶知道不只是他一個人購買了這款產品
人都是有從衆心理的，業務人員在推薦產品時適時地告訴客戶一些與他情況相類似或相同的企業或公司都購買了這款產品，尤其是他的競爭對手購買的就是這款。這樣不僅從心理上給他給震撼，而且還增強了購買的慾望。根據經驗，這個公司在購買同一類型的產品時，肯定會買比競爭對手更進階的，也以此來打擊對方的士氣。
7、熱情的銷售員最容易成功。
不要在客戶問起產品時，就說我給你發一個報價，你看一下。除非是客戶時間非常緊的情況下，你纔會說發一份報價看看。那也應該在前面說，實在報歉，本來要給您介紹產品的，這次可能讓你自己看了。讓客戶時時感覺你就在她身過，讓她感受到奔放的感情，如流鐵一樣在感炙着她。如果時間充許的話，就是客戶沒有需求，或者沒有需求的客戶，我們也應該真誠、熱情的去接待她們，誰知道她是什麼職位，她是什麼背景；她沒有需求，怎麼知道她老公沒有需求；她沒有需求，怎麼知道她朋友中就沒有一個高職稱的人嗎？
8、不要在客戶面前表現得自以爲是。
我們接觸到的，就是個前臺文員，或人事專員，有時會問些非常幼稚的問題，這個時候請我們一定不要自以爲是，以爲自己什麼都懂，把客戶當成笨蛋。很多客戶都不喜歡那種得意洋洋，深感自己很聰明的業務員。要是客戶真的錯了，機靈點兒，讓他知道其他人也經常在犯同樣的錯誤，他只不過是犯了大多數人都容易犯的錯誤而已。很多人在家貼着做人兩規則：一、老婆永遠是對的；二、即使老婆錯了，也按第一條執行。在外面，在公司，只要你把詞稍做修改，變成客戶永遠是對的，即使客戶錯了，那也是我們的錯。我相信你不僅是一名“新好男人”，同時也是一名工作出色的銷售員。
9、注意傾聽客戶的話，瞭解客戶的所思所想。
有的客戶對他希望購買的產品有明確的要求，注意傾聽客戶的要求，切合客戶的需求將會使銷售更加順利。反之，一味地想推銷自己的產品，無理地打斷客戶的話，在客戶耳邊喋喋不休，十有八九會失敗。
10、你能夠給客戶提供什麼樣的服務，請說給客戶聽，做給客戶看。
客戶不但希望得到你的售前服務，更希望在購買了你的產品之後，能夠得到良好的服務，持續不斷的電話，節日的問候等等，都會給客戶良好的感覺。如果答應客戶的事千萬不要找藉口拖延或不辦，比如禮品、**是否及時送出。
11、不要在客戶面前詆譭別人。
縱然競爭對手有這樣或者那樣的不好，也千萬不要在客戶面前詆譭別人以擡高自己，這種做法非常愚蠢，往往會使客戶產生逆反心理。同時不要說自己公司的壞話，在客戶面前抱怨公司的種種不是，客戶不會放心把人才招聘放在一家連自己的員工都不認同的公司裏。
12、正確地瞭解人和人的本性。
瞭解人和人性可簡單概括爲——“按照人們的本質去認同他們”，“設身處地認同人們”，而不要用自己的眼光去看待別人，更不要把自己的意志強加於別人。人首先是對自己感興趣，而不是對你感興趣！換句話說——一個人關注自己勝過關注你一萬倍。認識到“人們首先關心的是自己而不是你”這一點，是生活的關鍵所在。
學習培訓心得體會 篇2
今年3月30日至7月30日，根據公司安排，我有幸參加了國網技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成爲首批培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的'機會。
這次培訓是在國家電網技術學院進行的。這裏是國家電網公司爲大力轉變公司和電網發展方式，加快建設“一強三優”現代公司而組建的高素質應用型技術人才與技能人才培養基地，電網實用新技術與新技能應用示範中心。
培訓期間，先後學習了公共基礎課如《企業文化》、《團隊建設與溝通協調》、《員工職業生涯規劃》等，專業知識課如《安全規程》、《電力系統繼電保護》、《二次迴路》、《電力系統故障分析》、《兩票管理》等，並在繼保實訓室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中，我的感受很多，收穫也很大，以下從學習，生活等幾個方面總結此次學員培訓。
一、專業知識理論方面
（一）對《電力系統故障分析》的學習。這是繼電保護專業的最基礎的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統正常執行有深刻的理解，所以可以說繼電保護是一門綜合性的課程。透過對故障分析的重新學習，我對電力系統常見故障有了全面的認識，透過對各種故障的特點進行總結，我發現了故障的規律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。
（二）對《電力系統繼電保護原理》進行學習。繼電保護原理也是繼電保護專業的基礎，這門課透過對各種故障的特點進行總結分類，講述了保護的構成原理，以及各種原理的保護的使用範圍，優點和缺點，以及系統中各種保護的配合使用問題。由於我們這些同志絕大部分來自地區供電公司，所以我們主要學習了220kv及以下電壓等級的保護原理。
（三）對電流互感器、電壓互感器（以下簡稱ct、pt）的學習。ct和pt是繼電保護專業必須掌握的部分，因爲繼電保護對一次系統的保護是建立在對一次系統的監視上的，ct、pt將一次的大電流、高電壓變爲繼電保護能夠使用的小電流、低電壓。透過學習，我掌握了ct二次繞組有好幾個，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的採集方法；ct、pt的極性接線正確與否直接關係到保護是否能可靠工作。
（四）二次迴路對我來說是一個陌生的知識點。以前學校重視原理教學，二次迴路部分並沒有講。這個月在開始講二次迴路前，我對其進行了惡補，有什麼不會的問題，找老師和有工作經驗的同學請教，在後來透過上課學習，我對二次迴路有了一定程度的掌握，二次迴路分爲控制迴路、測量回路、信號迴路、調節迴路、繼電保護和自動裝置迴路以及操作電源系統，現在我掌握比較好的是電源系統、測量回路和信號迴路，其他的迴路我正在不斷的學習中。
（五）學習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學習中，既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。
繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優點在於可以讓我們親自隨意動手學習。讓我門可以清楚以後自己將從事怎麼樣的一個工作，對今後的工作有一個初步的瞭解。比如做母線差動保護實驗時，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然後給某條母線加故障，同時使母聯開關失靈，然後觀察跳閘現象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實際變電站裏，是不允許這樣做的。但在實訓室，我們可以放心的做，這樣透過觀察現象，然後進行分析，總結就可以學到很多，形成面得知識，而不是單個獨立的知識點。透過這2個月實訓學習，讓我又從新瞭解和認識了繼電保護這個專業。不僅僅是專業知識的瞭解，更多的是對於從事繼電保護的人員應當具有的專業精神和素質。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以後的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點點疏忽都可能讓整個電網受到巨大的傷害，讓企業受到巨大的損失。
二、企業文化方面
在培訓期間，我們學習了國家電網公司的歷史及發展、公司的企業文化、國網職工職業道德，電力法律法規，安全生產規程等。透過學習，我明白了什麼是國家電網公司的企業文化和發展戰略，它涵蓋着核心價值觀（企業宗旨、企業精神、企業理念、奮鬥方向）、戰略目標（一強三優）、工作思路（三抓一創）、戰略實施舉措（兩個轉變）、發展要求（內質外形）等。我覺得國網
企業文化可以給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發展成現代公司是國網上下統一思想的基礎，統一行動的指南，是公司總部、區域電網公司、省公司及各市縣公司的統一目標和共同任務，是每一個電力人義不容辭的責任和使命。
團隊建設對企業是非常重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設與溝通協調》後，我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要透過良好的溝通協調配合，激發工作的積極性，提高工作效率，才能產生1+1遠遠大於2的效應。
牢記國網公司的企業文化、發展戰略，讓我相信在這樣一個充滿生機的企業努力工作，一定會有光明的發展前途，企業也能爲我們提供一個施展才華的平臺。明白了這些，我體會到本次培訓注入了國網公司對我們的期望，同時也是自己將來能夠更好地服務企業，實現自我價值的一次寶貴機會。
三、紀律方面
本次的培訓，國網技術學院實施的是半軍事管理，制定了詳細的紀律，並將每個學員在紀律方面的表現作爲量化考覈成績的一部分。5月初，全世界範圍的甲型h1n1流感蔓延，學校響應號召，實施了封校和嚴禁離開濟南的政策，我嚴格要求自己，服從班主任、班委會的管理，服從學校的各種規定，絕不外出。嚴格遵守國網技術學院得各項規章制度，對每天的早操、上課、晚自習做到不遲到、不早退、不曠課。培訓期間採取了封閉式，全過程，半軍事化管理，這就要求我們學員在學習和生活紀律上都要嚴格要求自己，適應從職工到學員的轉變，從平時工作散漫的生活向節奏緊張的學習生活轉變。良好的紀律也是我們取得好成績的保證。
四、生活方面
在豐富學員業餘生活方面，國家電網技術學院也做了很多工作。山東做爲文化大省、孔孟之鄉，其文化底蘊進過五千年的積蓄，是相當深厚的。爲了讓廣大學員瞭解齊魯文化，國網技術學院組織我們繼電保護班的學員前往曲阜、李清照故居參觀。透過導遊的講解，我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。並對自己從小就敬仰的一代詞宗命運多舛有了新的認識，對她的“生當做人傑，死亦爲鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當的欽佩。
驕陽似火的天氣，熱火朝天的賽場，激情四射的吶喊。學院舉辦的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅豐富了學員們的業餘生活，更拉近了之間的距離，使友誼更加牢固，更加長青。
七一前夕，在黨的生日來臨之際，學院舉辦了首屆新員工培訓班黨員知識競賽大型活動，黨員們從競賽中體驗到樂趣，也增加了各自的黨性修養。畢業晚會讓我見識到同學們的多才多藝，更加讓同學之間的情誼得到昇華，同時也對即將離別的同學，即將分別的老師，即將告別的濟南深深的留戀。
五、結語
培訓所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！爲期4個月的學習已經結束了，4個月時間過的真快，剛來學校的時候的情景彷彿還在眼前，轉眼間就要離開了。4個月時間不短，我在這裏不僅僅學習到了知識，還交到了很多朋友，認識了許多全國各地的同行，開闊了眼界。馬上就要和這個學校告別了，馬上就要和這裏的朋友離別了，對於我來說，有着對於學校，老師，同學的不捨，更多的是對於以後工作和未來的憧憬，我們都應當有着急不可待的心情，回到原來的工作崗位去大展身手，去用我們在這裏學習到的知識更好的面對以後工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿懷希望的老師，家人，同事，去回報對我們有着殷切希望的公司，去回報社會。我們一定會在以後的工作中交出一份讓國網，讓單位，更是讓自己滿意的答卷。 回到九江的這幾天，我也在回味這幾個月學到的東西，感覺到自己要學習的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰，我會虛心向領導、同事請教，盡最大的努力把技能和業務學的更紮實。在和學員們的相處過程中，我瞭解到我們是一個有機的整體，每個人在工作中都扮演着重要的角色，只有透過團隊的努力
才能使工作順利完成，隨着國網公司的發展，我也會正在向着更高的目標奮鬥，我會努力成爲這個團隊中合格的一員，爲公司的發展壯大錦上添花，我相信透過我們的努力，國網公司的明天一定會更加輝煌！電力人生，從此揚帆起航！現作詩一首，以激勵自己：
學習培訓心得體會 篇3
首先，在這培訓期間認識了很多同行的朋友，和教育專家，從和他們的交談中我學到很多的新的理念和教育的方法，從中受益匪淺，讓我知道作爲一箇中職的教師的肩負重任和責任，也知道了今後該往什麼方向來教育我的學生，讓我們的學生成爲一個合格的中職生。
其二，培訓期間，培訓一共是分成幾大模組來進行的學習，專業教學能力模組、專業核心能力模組、專業選修模組，在這幾大模組的學習中，擴展了我的視野和知識體系，讓我對我的工作更加的充滿信心和激情，在這四個模組培訓中印象特別深的是第一模組（專業教學能力模組）的學習，從這個模組的學習中深入的瞭解到中職專業課程的具體該怎去開設，也知道對中職學校的課程的開設，最好要根據企業和市場的調研，來確定我們需要培養什麼樣的人才，來確定對不同專業課程的開設，才能滿足企業和市場的需求，這對我們學生的發展都是至關重要的，也是必不可少的一項工作，也只有這樣才能跟上市場的需求，才能與時俱進，走在時代的前端。
其三，在專業核心能力模組學習中，感覺時間過的很快很緊，在這個模組的學習中我過的很辛苦，但我也苦中有樂，此模組的學習給我的感覺是這四個模組學習中競爭最激烈，所有的學員直接你追我趕，組員之間相互協同和配合來完成此模組的學習，透過此模組的學習，增加了我的專業知識和專業實踐的能力。
總之，透過這次學習，我明白了：資訊時代的教師，不僅是教育者，而且是終身學習和學習型社會中的學習者。只有透過學習，才能不斷地更新自己的教育教學觀念，跟上時代的步伐，否則就會被學校和社會淘汰，活到老學到老是我們的責任和義務，作爲中職學校一位普通老師，我希望我們所有的老師都能這樣去做，彼此之間相互學習、相互競爭、相互提高自己的專業知識水平和專業實踐能力，大家一起來把我們的職業教育提高一個臺階。
1、尋求合作，深入發展客戶，不惜一切代價多渠道、多形式的提高市場滲透率；
2、挖掘網絡資源，開放更廣闊的網絡營銷平臺；
3、打破凡事兒凡事兒親力親爲的局面，開拓更深層次的發展空間；
4、開發更細緻、更專業的售前售後服務；
5、塑造大局與細節合適的階梯式模式。
總之，20xx年，飛揚的第四個年頭，吾將以更飽滿的激情、更睿智的眼光，更雄壯的膽略，更理智的思考，更科學的智慧去奮鬥、拼搏、實踐。
20xx年的個人目標是什麼，我沒有忘記，我想，我已經準備好了！
學習培訓心得體會 篇4
去北大培訓了一個星期的管理和戰略課程， 聽了很多老師的講課， 很多老師從具體案例，講到裏面的術， 昇華到道和佛， 有時有點雲裏霧裏， 有時又像撥雲見日，學習完要求我們寫點心得和體會， 我也來個道啊佛啊的， 看誰能忽悠企業管理的思維創新和人的道義 。
1.思維創新的必要性
企業在行業中一般處於兩種情況：無同行和有同行。無同行時你本身就是作爲一個創新體帶動着一個行業；有同行也就有存在競爭，有競爭時你就得有優勢，有優勢你就得在某一個或幾個層面上蘊含有競爭優勢的創新成分，比如在單純的技術層面上，銷售層面或者有的老師提到的系統（戰略和戰略實施等）的層面上。而所有這些歸根結底源於思維的創新。很多老師在分析很多成功或失敗的案例時也會總結歸納到形而上的層面上去，昇華到哲學，也出現了佛道等。人在正常情況下也是先有想法後有行動，思維創新的成敗往往也是企業創新成敗的最原始因素。
2.思維創新的來源
人不是神，人的思維上的創新也不是從天上掉下來的，或者那天突發奇想就來了的。很多思維的創新根源於你對你要思考的整個系統的深刻了解和認識的基礎上，有時也涉及到對相近或者其他類似系統的瞭解基礎上纔可能實現的，這也是一些老師提到的打破行業界限，從其他行業學或者在走投無路時融入其他行業的前提條件。沒有深刻的理解和認識是不會有融會貫通，更談不上有價值的創新。作爲做企業，我還是一個小學生，但是在單純的研究創新方面還是有很多經驗也可以和大家分享，很多企業立足目標很遠大，要作出世界一流或者頂尖的技術，這些技術那裏來，當然從創新中來，但這種層次的創新又從哪裏來，當然來源於研發人員或者也包含着這我們科技企業家本人。但是我們有時候往往感覺力不從心，毫無方向，很難有進展，怎麼回事，腦子裏面相關內容太少，過於憑經驗研發，不去看國際上所有相關的文獻，和專利等，有時候可能在做人家已經很明確定性的工作，重複人家的東西，有時候可能還在做一些人家已經證實走不通的路，這樣的話世界一流的水平可能永遠只是在嘴上和文字上，離現實很遠。
要做世界一流的技術就得向世界上所有的同行和相關行業學習，看裏面所有的文獻，精讀裏面重要的，不去向世界上所有在此領域聰明的同行學習，怎麼去談超過他們，能深刻理解研發對象裏面的難點和目前的國際前沿，在此基礎上融會貫通，結合自己在其他方面的知識或者透過學習類似問題和類似難點在其他行業的方法，纔有可能噴發出科技創新的火花，纔有可能作出世界一流的技術。（世界一流的同行都怎麼做的，優缺點在那裏，有那些不好解決的，不好解決的關鍵點是什麼，工業化的難點在哪裏，針對工業化有哪些國際上最好的方案，優缺點，怎樣揚長避短，難點的核心在哪裏等等，學習了世界牛人，你纔可能成爲超過他們）。
學習和深刻思考是思維創新的來源。
3.道佛和具體的思維創新
很多形而上的東西是具有普遍性的，我們往往透過總結歸納得到的這些形而上的東西要應用到具體中去卻顯得不容易，我們往往期望這些形而上的東西是個公式，像那個博弈論裏面的例子一樣，我們直接套用就行，但我們往往自己都不會相信，就會懷疑，創新起碼是個新的，不應該可以從一個具有普遍性的規律中得到的，如果那樣人人都可以很容易得到，創新也就失去了新的意義了。在實踐中我們也發現沒有那麼容易的事：明道，優術，取勢，太抽象了，怎麼操作啊，企業都是涉及很具體的事。其實在佛道的層面上，我們學到的只是無，一，二等非常形而上的層次，而我們的具體的事確是道中從無中衍生出來萬物中的很基本的一件，處於非常下游，中間可能還有很多無數前提。深刻理解具體要創新的系統，纔在思維上具備了創新的前提，這些佛道等哲學層面上的普遍規律或者最上游的抽象的理論在具體思維創新中怎麼發生作用的，這個問題可能非常複雜，但是憑着很多老師的衆口一詞（要學哲學）和自己的切身體會，感覺哲學層面上東西在具體思維創新中有個指導形成正確方向和加速的作用。
我們也會經常感覺術非常有效，因爲術在道從無衍生到萬物中，離我們具體的事非常近，處於其較近的上游，因此往往我們會不顧前提條件和不去具體問題具體分析的去照搬術，儘管我們具體的事不是完全一樣。
法無定法，醫不執方，不去分析自己具體要做的事，不去做自己個體特殊性的分析，找到不同點等，創新也很難進行，創新最起碼一點就是在同類中的不同，思維上的創新更多的是在有意思或者無意識的普遍的規律的指導下找出具體個體的差異，採取對差異有針對性的優術以及後面的取勢。
4.人的道義
這些天很多老師提到很多有關好的企業家在人的品質方面的要求和企業本身管理的關係，比如企業家的爲人，用人，個人品質和企業文化，客戶之間究竟是個什麼關係等等問題，總結一下感覺最終回到了人的道義問題，較高的境界就有我爲人人，人人爲我，他們生產和銷售出發點是真正替客戶着想，賺錢只是隨之而來的，不是站在那裏老琢磨着要透過產品從客戶兜里弄出錢來-傳統的推銷產品賺錢沒有考慮爲客戶解決了什麼等，他們用人也是公正公平， 不講關係不講過去， 用人不疑疑人不用等等。他們尊重員工， 用真情實感激勵員工；他們永遠是以身作則， 用自己的行動將優秀精神融於企業中。
學習培訓心得體會 篇5
XXXX年7月5日到7月8日，我有幸參加榆次區教育局組織的培訓，本次培訓是由晉中學院院長趙介平及其帶領的專家團隊進行培訓的。三天半的培訓，不僅讓我領略了大師的風采，更重要的是讓我感受多多，收穫多多，讓我對閱讀教學有了更準確更深刻的認識。
心得第一句話——“朗誦與朗讀是不一樣的”，趙介平老師一開口就不同尋常，他讓我第一次明確了朗誦與朗讀是兩個不同的概念。朗讀是朗誦的第一步，是脫離書本的實踐活動，需要手勢、眼神、姿態的配合。朗誦是心理的調整與情感的醞釀，在深入理解作者的想法，細讀體會作者感情的基礎上把自己設想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表達出來，是對文章進行二度創作，自己要變成抒情主人公。
心得第二句話——“學而後知不足，教而後知困”，這是我本次培訓最大的收穫。從農村長大，我的語音不太標準，如後鼻音一直髮不到位，一些複韻母一直口型變化不明顯;在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導學生朗誦時總感覺心有餘而力不足，對學生只能是愛莫能助。在課上趙老師不僅細緻耐心地講朗誦的理論知識，還教給我們許多朗誦的技能技巧，比如如何找重音，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示範,一次一次的爲我們糾正，讓我們在不同理解、不同表達(朗誦)的過程中領會朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語關係，讀出意境”。坐在他的課堂上，周身被琅琅書聲包圍，我真正感受到了語文之美。
心得第三句話——“教師要傳道授業”，在培訓結束後我對自己的朗誦有了信心，目前我區正在開展“書香校園”活動，我想我應該把此次活動中學到的朗讀技能技巧教給學生，學生透過這種訓練既可以掌握語文知識，提高誦讀水平，又可以增強對作品的理解，培養學生的培養人文情懷、人文精神，提升人的文化修養，這種寓教於樂的好方法我們何樂不爲呢?感謝區教委給了我這次學習的機會，我將帶着對誦讀的一貫熱情，將所學帶入日常工作，發揮最大效能。
在這幾天的學習中，我們大家一直都被感動着，一直都被吸引着。酷暑難耐，身兼數職的趙院長從百忙之中抽出時間來爲我們作課，他用那富有磁性的標準的男中音深深地吸引着在場的所有人，我忘不了趙院長平易近人的步步引領，忘不了輔導老師的耐心指導，忘不了我們一起學習的熱鬧場面，此次培訓真乃“不虛此行”!