1、教師資格考試爲什麼難度加大?
2、難度加大後教師數量會變多還是變少?
3、當上教師後你的福利待遇會變多還是變少?
我想，如果你認真思考以上三個問題一定不難得出答案。那便是：成爲教師會越來越難，物以稀爲貴，待遇便會越來越好。所以，小編建議大家趁着還有精力，趕緊去考一個教師資格證，拿到進入教師行業的“通行證”。
那麼，到底如何透過教師資格考試面試呢?同學們普遍存在的問題又有哪些呢?給大家歸納了以下三點。
不自信
這是普遍存在的問題，因爲對於教師資格考生來說，80%以上都是沒有授課經驗的。卡耐基曾說：人對未知的領域和不熟悉的環境都會緊張，結構化、試講、答辯對很多小白來說簡直是天上的事，誰平時練這個?
所以，要想建立自信，就需要儘快熟悉教材、熟悉面試技巧，打有準備之仗
除了熟悉內容外，還要不斷的練習。正所謂百鍊成鋼，特別是面試，只有練習才能達到理想狀態。大家在練的`時候，要分梯度練習。先分模組練習，最後全真模擬練習(全真模擬練習就是完全按照考試標準進行，備課20分鐘，結構化5分鐘兩道題，試講10分鐘，答辯不超過5分鐘)。
找不到重難點
確定重難點非常重要，如果試講的過程當中，重點不突出，難點不突破，那麼這個試講一定是無效的。從面試真題分析可以看出，我們的試題清單(抽題室抽到的篇目)的試題內容還是很複雜的，有的是教材片段截取，有的是整篇課文，有的是課外輔導報上的，有的是教材不同內容的拼接。內容的複雜，就會讓考生在備課的時候找不到重難點，進而備課時間也不夠等一系列問題。
那麼到底如何找到重難點呢，小編在這裏教大家幾招。
① 目要求裏找
試題清單由三部分組成，第三部分爲試題要求，如果要求裏明確指出關於知識內容的，那麼我們基本可以斷定其爲重點。如：講清楚單人攔網動作要領講明通項公式的基本原理等等。
②內容羅列
如果試題內容很多的話，大家千萬不要從頭讀到尾，毫無意義。應該先整體羅列一下，你會發現內容之間一定有潛在的邏輯關係，比如2013年初中物理真題《平均速度》，如果羅列，你會發現，第一部分爲生活圖片，第二部分爲基本公式，第三部分爲實例說明，所以可以直接概括出，第二部分爲教學重點，第一部分和第三部分可以分爲作爲第二部分的匯入和鞏固拓展環節應用。
③內容長短判定
有的試題內容會很明確，給大家標題。比如高中地理《熱力環流》2014年真題。第一部分爲：原因;第二部分：過程;第三部分：應用。這個時候，有的考生可能又確定不了重難點了。從長短上來看的話，一定是第二部分熱力環流的行程過程最重要。你們掌握了嗎?
試講過程不符合教育理念
這個問題是所有考生存在的問題。筆試我們就知道，學生是主體，教師是主導。但是一到試講的過程當中，各位考生普遍會出現灌輸式教學，即使是有經驗的老師也如此，因爲目前我們的教育模式讓然爲應試教育。
那麼到底如何不灌輸呢?如何符合教育理念呢?答案其實就兩個字：互動!雖然爲兩個字，但是也是很有講究的。大家需要解決三個問題：什麼是互動?互動有哪些種類?互動有沒有節奏?對於這三個問題，各位考生你是否找到了自己的解決辦法呢?如果可以把這三個問題解決掉，不光是教師資格面試，即使是教師招聘面試也能輕鬆應對。
如何合理設定時間，把握課堂節奏呢?
我們十分鐘的課堂，具體匯入、新課、鞏固、小結作業這幾個環節時間該如何分配呢?在此，建議新課匯入1分鐘—2分鐘之間，而新課和鞏固是7分鐘—8分鐘之間，最後的小結作業1分鐘。考生在備考練習的時候，要自己嚴格按照時間的分配把控自己的課堂節奏，多加以練習，形成習慣，能夠在授課中能夠駕馭好自己的課堂，呈現最精彩的課堂!