《漢語認知研究--從認知科學到認知神經科學》
本書是一部關於漢語認知科學研究的理論專著，全書內容包括漢字識別，漢字形聲字的讀音、語義提取與漢語聲調的加工，漢語詞彙識別，句子和課文理解，兒童語言發展，漢英雙語加工與表徵的研究等，適合漢語認知研究人員參考學習。
《0～3歲嬰幼兒語言發展與教育》
本書共分9章，分別從理論和實踐兩方面進行闡述，即針對嬰兒語言發展和教育問題進行了理論溫習，又從實踐的角度圍繞具體的語言教育活動提出了教育指導策略。
《搖籃裏的科學家：心智、大腦和兒童學習》
這本書是兒童心智的最新發現和兒童像操作中的科學家的具有煽動性的觀點的巧妙的.結合。幾乎沒有關於人類發展的書能夠講得如此生動，對於學者和家長都適合理解和閱讀。
幼兒是怎樣認識世界的，搖籃裏的兒童與科學家之間有什麼聯繫?相信讀者閱讀本書後會有新的認識，即兒童的心智發展潛力超出了我們以往的想象。而這正是認知科學的重要組成部分。本書論證了科學家與幼兒在某些方面(探索世界)的共性，行文流暢，相信深愛孩子的父母和兒童教育工作者會感興趣並從中得到許多有益的啓示的。