1、 課題來源
一個完整的舞蹈是舞者用舞蹈語言加上必要的人物以及道具、佈景、燈光形成一個個變化着流動着的畫面從而表達出想表達的意境和情意。可見畫面的好與壞直接影響主題的展現和欣賞者對舞蹈作品的理解和體會。這些變化着的畫面的形成，就成了讓人爲之着迷的亮點。所以我想針對舞蹈中的構圖藝術在導師的引導下對自己在日常生活學習中經過實踐和學習總結領悟到的技巧和規律以及對構圖藝術的理解來做進一步的探討學習，讓自己能深刻的領悟舞蹈構圖在舞蹈表達方面的深刻意義，使自己在舞蹈構圖方面得到進一步的提升，爲自己在舞蹈構圖應用方面提供更多的科學的思想依據。
2、研究目的和意義
研究目的：
透過查閱資料和影像，分析和解剖國內外舞蹈作品中構圖的技巧和規律，更深刻的瞭解構圖的意義和方法，並瞭解專業院校對於與構圖有關聯的相關課程的開展狀況，從而來觀察其發展動態和趨勢。初步的掌握舞蹈構圖的一般規律及基本原理及其產生的正負面的影響，希望從中歸納總結出一些可以提高構圖能力並且科學構圖的方法。
研究意義： 舞蹈構圖是舞蹈語言在舞臺上存在和呈現的方式，它也是舞蹈在時間、空間中的動態結構，一般指舞蹈者在舞臺空間的運動先和畫面造型，可見舞蹈構圖是舞蹈作品的重要的表現手段之一，也是創編作品的必經之路。舞蹈畫面隨舞蹈語言的展現貫穿始末，舞蹈構圖對於舞蹈主題呈現和表達方面佔據了較大比重，每一個成功的恰到好處的畫面都是爲作品加分的亮點。在深刻了解舞蹈構圖對於舞蹈作品的巨大影響後，科學的構圖方法和構圖能力的提升顯得尤爲重要。有利於在日常學習和運用構圖時更加準確的表達主題，言說意境，能更直接的讓觀賞者領會創作者的創作意圖，從而產生視覺上的衝擊盛宴，以此達成此時無聲勝有聲的思想共鳴。
3、國內外研究現狀和發展趨勢及綜述
綜述： 舞蹈構圖是舞蹈創編課程的一個重要板塊，在舞蹈作品的傳言達意方面擔任重要的角色。課程的設立其目的在於鼓勵創新，培養創新型人才，訓練和提高學生的創造力和編排能力，在課堂學習和課外實踐的基礎上推陳出新編排自己的優秀作品。藝術無國界，國內外的舞蹈在構圖方面因時代的發展和經濟文化及民俗方面的影響大同小異，但各自都爲了共同的目標奮進着，力求透過自己的學習沉澱和創造，給觀賞者一種不同於他人的專屬。這樣創新求異求發展的思想必定追隨時代的發展而不斷以新的面容展現於世人面前，呈現出藝術大繁榮的景象。 國內外研究現狀： 雖然舞蹈構圖是舞蹈創編的一個重要組成部分，還不是一個獨立的學科，但是也已經成爲國內外創編者非常重視一個話題。受不同時代社會思想，藝術流派的影響，根據不同的舞蹈構思和審美觀採用不同的構圖方式。縱觀東西方傳統的古典舞蹈與民間舞蹈，大多屬於軸心 。運動思想和對稱平衡的舞蹈構圖方法：圍繞中央由四面、八方交替循環的各種舞蹈圖形和四角、六角、八角環繞中央的弧形對稱圖形。19世紀以來，出現了矛盾運動思想和自然平衡的舞蹈構圖方法，打破了傳統的舞蹈構圖程式，在舞蹈構圖上呈現出多中心、多角度循環交替的舞蹈圖形，以及展示生活自然形態的舞蹈圖形。中國豐富多彩的民間舞蹈中,有“二龍吐須”、“龍擺尾”、“絞麻花”、“卷菜心”等許多舞蹈圖形。在傳統戲曲舞蹈中,形成了一整套完整的舞蹈構圖程式，具有中華民族獨特的風格和審美價值。在“五四”新文化運動影響下產生的新舞蹈藝術運動中，舞蹈家們繼承、借鑑了中外傳統的舞蹈構圖方法，融匯了對稱平衡與自然平衡的舞蹈構圖，創造出既有民族風格又有時代生活風貌的舞蹈構圖。
發展趨勢：
鑑於舞蹈構圖的發展現狀，已經不拘泥於舞者方面了，舞蹈表演的構圖中必定也會出現繪畫、雕塑、書法、電子產品等。這些科技和生活物品的加入相信構圖的藝術會在創編者的運用下使自己的作品趨於完美創造出更加科學、系統、完美的構圖規律和技巧。同時也會對繪畫雕塑影視等相聯繫的方面帶來影響和啓發，共同發展，爲人類提供更高質量精神食糧。
4、本課題的主要研究內容及擬採取的技術路線、試驗方案
主要研究內容：
一、 舞蹈構圖的基本原理。
二、 舞蹈構圖的一般規律。
(1) 整齊一律
(2) 平衡對稱
(3) 比例和調和對比
(4) 多樣統一
三、 舞蹈作品構圖的.技術分析。
(1) 《剪花花》構圖的技術分析
(2) 《小溪·江河·大海》構圖的技術分析
(3) 《南京·亮》構圖的技術分析
四、 自己在構圖規律方面的探索。
五、 參考文獻 技術路線及試驗方案：
第一步 鑑賞不同體裁的舞蹈作品，觀察其畫面形成規律，體會構圖在舞蹈表現中的作用。
第二步 透過互聯網蒐集資料，去圖書館查閱圖書、期刊。
第三步 分類整理蒐集的資訊資料。
第四步 確定課題總體技術方案。
5、研究基礎
生活中構圖無處在，傢俱的擺放，建築物的佈局，插花藝術等等數之不盡。
在沒有學習專業知識的情況下，自己已經注重和觀察物品怎樣好看、美觀或順眼。殊不知在咿呀孩童已經和構圖產生交集，並試圖去勸駕與它，沾沾自喜相同的物品能擺出和別人不同的畫面不同的感想和感受。 自己置身其中，經過專業知識的學習，自己的專業素養得到了很好的培養和相對的提高，在日常學習和訓練中經過反覆的練習和老師的指導，不斷總結經驗。舞蹈構圖是一個反覆變換的過程，每移動一個點都有一個意義，構圖具有它獨特的一面，它沒有對與錯，只有合適不合適美觀不美觀。它的影響是潛移默化的，又是爲作品很添彩的畫筆。構圖非一日之功，就是在這些不起眼的反反覆覆碾碾轉轉中得到提升，然後又在不經意的作品創作時應用，構圖無處不在就看你有沒有創造美的心和發現美得眼睛。
6、閱讀的主要文獻、資料
[1]隆蔭培 徐爾充 《舞蹈藝術概論》(修訂版) [M] 上海音樂出版社 2009年版
[2]黃琳華 夏灩洲 蘇小龍 《藝術概論教程》 [M] 上海音樂學院出版社2005年版
[3]歐建平 《外國舞蹈史及作品欣賞》 [M] 高等教育出版社 2008年1月版
[4]王克芬 《中國舞蹈發展史》 [M] 上海人民出版社 2004年1月版
[5]卡琳娜.伐納 鄭慧慧 《舞蹈創編法》 [M] 上海音樂出版社 2006年版
[6]於平 《中外舞蹈思想概論》 [M] 人民音樂出版社 2002版
[7]張啓文 《構思與構圖》 [M] 西南師範大學出版社 2007版
[8]呂藝生 《舞蹈學導論——舞蹈卷》 [M] 上海音樂出版社 2003版