大學生們在就業市場中屬於弱勢羣體，在求職的過程中，存在各種各樣可能的“陷阱”，爲了使你能夠順利找到合適的職業，你還應該在求職的過程中提高警惕，加強自我保護的意識。
以下這些求職過程中常見的侵權、違法行爲，希望能爲你提供警示，幫助你避開求職航道上的暗礁：
一、試用期“陷阱”
每一個職位一般都會有最初的試用期，但有些用人單位會利用“試用期”一說，延長試用時間，或是試用期結束後用人單位以應聘者不合格爲由拒絕續約。而在新《勞動法》中的規定則是：試用期最長不得超過6個月;試用期只能在勞動合同中約定，不允許單獨簽訂試用期合同……
這些相關法律法規我們會在下文中爲你詳細介紹，下面這個故事中的小王就是因爲熟悉相關法律法規，保護了自己：
畢業生小王在新生入學教育的就業指導課上，得知現在的就業市場上陷阱重重。因此學計算機專業的她除了在大一時認真學好法律基礎課外，還利用業餘時間比較系統地看了《勞動法》、《合同法》等法律法規，對於勞動就業的規定有了一個大致的瞭解。畢業簽約時，單位提出“試用期8個月，試用期滿後簽訂勞動合同”的要求時，小王依據自己掌握的法律知識，以勞動法規定試用期最長不得超過6個月，試用期必須包含在勞動合同期限內爲由與單位據理力爭，最終使單位按照勞動法的規定簽訂就業協議，較好地保護了自己的合法權益。
在這個案例中，小王的試用期過長，不過因爲他已經有了法律意識，並在之前已經比較系統地瞭解了法律和法規，因此保護了自己的權益，但是還有更多的畢業生並沒有像小王這樣早做準備，也缺乏用法律保護自己的意識，因此，最終會啞巴吃黃連，有苦無處訴：
小楊終於得到了某公司的試用通知，開始上班了。他做的.工作是網絡維護。第一天，主管帶他到公司各個部門走了一圈，熟悉情況，對他的業務能力也做了初步瞭解，對他也挺滿意的。可是第二天，當他準備去上班的時候，卻接到了公司打來的電話：“對不起，你的那項工作我們已經有更合適的人選了，你不必來上班了。”對公司的這個“解僱”決定，王同學覺得十分氣憤：“我做錯了什麼?他們憑什麼在上班的第二天就把我撂下了?!”
即使再氣憤，小楊也只能無可奈何地接受這個結果。因爲從一開始，該公司就以試用爲名，沒有與他簽訂任何書面協議，他沒有辦法討回公道。
二、口頭約定“陷阱”
有些畢業生在畢業之前透過實習，已經和實習單位達成了錄用的意向，但由於只是進行口頭約定，並沒有簽訂任何合同、契約，因此最後也遭到了不公正的對待。這裏提醒你，即使是就業協議，也不能代替勞動合同，更不用說口頭約定。畢業生小張就是由於契約意識淡薄，在就業時碰到了麻煩：
小張事先在某公司畢業實習，實習結束後雙方達成了就業錄用意向。由於相互之間情況比較瞭解，彼此比較信任，因此雙方僅就就業錄用的相關事項進行了口頭約定，小張認爲自己工作的事就這麼定了。沒想到的是，等他畢業後正式到公司報到時，公司以崗位已錄滿爲由拒絕予以錄用。
由於小張與公司之間沒有簽訂書面的就業協議，孰是孰非，已無法定論，小張只能自吞苦果。
三、廉價勞動力“陷阱”
有些用人單位不講究誠信，會以各種方式，比如無故剋扣工資、不繳納社會保險費等等，把剛剛畢業的大學生當作廉價勞動力使用。按照《勞動法》以及國家有關規定，企業必須爲職工繳納各類保險的部分費用，由職工繳納的部分，也有明確的數額規定。
小華是中國傳媒大學新聞專業的大四畢業生，暑假時她在一家規模較大的報社實習。由於表現出色，實習結束後被報社錄取。這樣大四後不久，她便在這家報社上班了。報社表示要爲她辦理相關手續要再過兩個月，小華也同意了，畢竟工作難得。這樣儘管簽定了勞動合同，小華仍未正式進入報社。慢慢她瞭解到，自己和同崗位的同事比，工資是他們的60%,而且由於單位一直說的手續問題拖着不給她辦，她現在還沒有上社會保險。
在這個案例中，其實小華已經有了初步的法律意識，但是仍然缺乏維護自己權益的意識，她雖然發現了問題，卻不知道要怎麼去解決。而類似的事情也發生在了小吳的身上，小吳卻採取了有效的方法維護了自己以及同事的合法權益。