東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，你是否有一個清晰而精準的職業方向了呢？現在這個時候，你會有怎樣的職業規劃呢？職業規劃怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的職業規劃職業規劃9篇，希望對大家有所幫助。
職業規劃職業規劃 篇1
知道了專業選擇和職業規劃的重要性後，不少 () 的讀者一定會問，我們怎麼才能知道什麼樣的專業最適合我們，我們又怎樣規劃5-10年以後的職業呢？這個問題我們要從兩個方面來考慮：一是對所有可能的選擇進行了解，二是，瞭解自我。下面，我們首先來談一下美國大學生選擇專業的過程，然後看看美國大學裏的專業設定，最後解釋各個專業所通向的職業之路。
和我們中國的大學不同的是，大部分的美國大學在新生申請和入學時，並不要求學生立即選擇專業。即使那些要求申請者在填寫申請表格時指明專業的學校，也都允許學生在一年，兩年，甚至三年以後轉專業。至於在填寫申請表格時，應不應當指明專業，我們在填寫表格的章節中有詳細的說明。
新生入學以後，每個人都會被分配一個導師。導師的職責不是指導學生具體的學習生活，而是幫助學生了解學校的規章制度，安排課程，選擇專業，幫助新生儘快適應大學生活。根據學校規模的大小，一個導師可能指導幾個或是幾十個學生。新生在與自己的導師交談以後，開始基礎課程的學習。不同的專業要求的基礎課程不盡相同。換句話說，雖然新生不必立即決定專業，但是心裏還是應當大致有個譜，知道自己傾向於哪個方向。
基礎課程的學習一般持續1-2年。在這期間，學校會透過各種活動提供機會是新生們更多的瞭解各個專業。常見的有組織一二年紀學生輪流參觀各系，請各系高年紀學生，以畢業校友，或是任課老師介紹本專業及畢業後的去向，或是定期召開專業說明會。有些學校甚至要求一年級學生必須參加一年的專業說明會以獲取一種特別的學分。學校這樣做正是因爲他們看到了專業選擇的重要性，希望學生能夠在充分了解事實的基礎上，做出理智的抉擇。
在經過了一年的瞭解以後，進入二年級，學生就可以決定專業了，從而開始進階課程的學習。進階的課程非常專業化，難度和強度都明顯增大。但是，學生在這個時候仍有退路。在美國的大學裏，開學以後的第一週和第二週被稱爲“選購時期”，即學生們可以隨意聽課，然後選擇自己喜歡且能夠勝任的課程。這時候一些受歡迎的老師的課往往擁擠不堪，不僅座位被佔滿了，還有很多人坐在窗臺上，走道的地上，甚至是擠在門口 -- 蔚爲壯觀。但是一個班的容量是有限的，所以很多報着試聽念頭的學生等到決定選課的時候才發現該老師早已不再招生了。另外，開學頭兩週的公開課並不意味着這兩週的授課內容不計入總分。所以，除非你打定主意只是試聽，否則，一定要記得按時做所有的作業，因爲每次作業的分數都會影響你最後的總分。所以，自由帶來的是責任。選課在美國的大學裏也未嘗不需策略來指導。
有意思的是，即使在選定了一門課以後，學生還是可以在規定時間內退課。這個規定時間一般是期中考試之前。有些學生在發現自己糊里糊塗荒廢了半個學期的時間，沒有努力用功，擔心過不了期中考試，成績單上留底，還影響最終的平均分，就會選擇退課，轉向一些容易應付的課。但是這個時候退課就有可能遭受罰款。對所退之課，學校只會退還學費的一部分，而對新選之課，如果任課老師同意接受，學校是一分錢的學費也不會少收。所以記住，每一個選擇都意爲着一定的代價。
最後，一個學生到底按哪個專業算，以其修選的課程爲準。即，只要學生所修課程達到該專業的要求，通常是基礎課加幾門進階課程，該生即可爲本專業學生。如果該生在校期間所修課程能夠達到兩個專業的要求，那麼他的畢業證書上將顯示雙專業。由於一些相近相關的專業往往共享一些基礎甚至是進階的課程，譬如經濟和統計都需要有一定的數學和統計基礎。在美國雙專業是非常常見的。雙專業同時也拓寬了就業之路，雖然壓力很大，還是有很多學生願意挑戰自我。
美國的各類大學裏林林總總有多達逾700種專業和方向。從職業規劃的角度來劃分，專業可分爲文理專業和職業預備專業。文理專業包括我們常見的數理化，生物，計算機科學，經濟，統計，社會學，歷史學，等等，等等，不一而足。文理教育不以培養“職業型人才” (這裏特指商業管理人才，律師，醫生，政府及非營利組織的管理人才) 爲目的，更側重學生對一般性知識的掌握，注意教授研究方法，以及培養對科學的廣泛的興趣。雖然文理教育的目的不是單一的讓畢業生進入研究生院進一步深造，成爲博士，而且事實上，決大部分的畢業生還是立即踏入社會成爲上班一族，但是文理教育的確在有意識無意識之間鼓勵學生科學鑽研的精神。正是由於這些學生綜合素質高，能夠觸類旁通思考問題，很受用人單位歡迎。
與此相對應的是，選擇職業預備專業的學生大多是爲大學畢業後進入碩士級別的商學院，法學院，醫學院，公共管理學院做好準備。選擇職業預備專業的學生一般已經有了比較明確的努力方向。他們透過在大學四年的學習，打好基礎，根據不同職業院校的要求，可能需要然後經過幾年工作勵煉，進而申請職業學位。比如商學院和公共管理學院通常要求申請MBA和MPA者具有至少3-5年的工作經驗，而法學院和醫學院則沒有這樣的要求。
對激烈的競爭，職業院校也在不斷的推陳出新，以吸引優秀的人才。芝加哥大學兩年前就面向本校的本科畢業生推出了一個新項目，即，本科畢業生可在畢業前申請商學院的“預錄取”。但是，經考覈錄取的成績優異，富有領導才能和商業潛質的本科生畢業以後並不直接進入商學院進行學習，而是開始爲期兩年的工作。兩年後重新回到學校攻讀MBA學位。現在的一批預錄取的學生剛剛開始商學院的學習，這個實驗成功與否，我們拭目以待。
需要澄清的一點是，文理專業與職業預備專業並不矛盾。比如說，醫學院要求申請者的成績單上必須有一定數量和難度的化學，物理，和生物課程。那麼，一個化學系的學生，可以在修完指定的物理和生物課程以後，稱爲醫科預科生 (Pre-Med student) 。此外，正如我們前面提到的，從長遠的角度講，專業不絕對的決定職業走向。很多從事非商業性質工作的人，如工程師，藥劑師，化學家，實際上把上商學院作爲透過再學習，實現職業轉變的機會。
職業規劃職業規劃 篇2
1 自我認知………………………………………………………………
1.1 職業生涯規劃測試……………………………………………
1.2 360°評估………………………………………………………
1.3 自我認識小節…………………………………………………
2 職業認知………………………………………………………………
2.1 外部環境分析…………………………………………………
2.2 目標職業分析…………………………………………………
2.3 職業素質測評…………………………………………………
2.4 SWOT分析………………………………………………………
2.5 職業認知小節…………………………………………………
3 職業規劃設計…………………………………………………………
3.1 確定目標和途徑………………………………………………
3.2 制定行動計劃…………………………………………………
3.3 動態分析調整…………………………………………………
3.4 備選職業規劃方案……………………………………………
階段目標：學習專業知識，豐富閱歷，吸取經驗，過英語六級，透過所有等級考試，優秀畢業，成功就業
總體目標：自己創業，有自己的貿易公司
一．自我認知
1.優點：
a.自我評估：有責任心，做事認真，有熱情，有學習新事物的慾望，自學能力強，做事很靈活
b.老師領導評估：學習興趣濃厚，成績良好，工作認真負責， 待人熱情，同學關係較好，有一定的領導能力
c．父母家人評估：工作起來的時候很認真很投入，有非完成不可的決心，喜歡自己創作，動手能力強，手巧，觀察能力強，很樂觀
d.同學朋友評估：待人熱情，平易近人，樂於助人，爲人有正氣，學習認真負責，有禮貌，很活潑，很樂觀，想象力豐富
f.部門評估：有責任心，工作認真，有上進心，主動性強
2.缺點：
a.自我評估：缺乏主見，做事不夠果斷，不夠主動，沒有耐心，自控能力很弱
b.老師領導評估：做事有點輕浮，有點糊塗
c.父母家人評估：懶，缺乏生活常識，缺乏主見，做事虎頭蛇尾，情緒化，思想太單純不夠成熟
d.同學朋友評估：過於追求完美，情緒化，有點幼稚，做事拖拉
f.部門評估：涉世未深，做事不夠凌厲
3.自我認知小結：
本人做事認真，有責任心，但是有時候過於追求完美；喜歡學習新鮮事物，有一定的自學能力，處理問題很靈活，但是有時候工作不夠主動，還有的時候比較拖拉，存在懶惰的心理；有上進心，但是有時候高估了自己的能力；有熱情，但是做事虎頭蛇尾；缺乏主見。在性格方面，很平易近人，熱情，友善，樂觀，但是情緒化，一點小事就可令情緒波動；有親和力，但是缺乏領導風範；生活常識貧乏，很無知。
4.發展與提高：
a.克服懶惰心理，克服散慢。
b.學會自己做決定，自己拿主意。
c.學會留意身邊的事情，多聽，多瞭解，多思考。
d.學會約束自己，學會管理自己的時間和金錢。
e.學會控制自己的情緒，調節自己的心理，以適當的途徑來抒發自己的情緒。
二．職業認知：
1.外部環境分析：
① 家庭環境分析
我爸爸自己創業，媽媽專職家庭主婦，因爲一直以來很多事情都是爸爸媽媽做主，所以我沒有主見，還因爲媽媽的過分溺愛，我心理承受能力很低，不夠堅強，也沒有遇到過大的挫折，所以個人想法還比較天真，而且比較喜歡發脾氣。有親戚在美國，經營餐館，我家有計劃過移民美國，我覺得這樣的條件更有利於我從事國際貿易這個方向的工作。
② 學校環境分析
雖然我校只是2B的學院，但是是經教育部批准舉辦的廣州大學的獨立學院，是廣東省內最早的軟件學院。已經跟很多大型的企業合作辦學，以緊貼市場需求的專業設定贏得了學生的青睞和家長、社會的認可。
我們是化軟學院第一屆本科生，學校特別的重視我們這一屆的發展情況，畢竟我們學院還是在成長中，打響第一炮是至關重要的，相信在學校的特別照顧下，我們會有不錯的機遇。
③ 社會環境分析
伴隨世界經濟較快增長和經濟全球化的深入發展，當前國際貿易增長明顯加速，已經進入新一輪增長期。20xx年，全球貨物貿易名義增長21%，達
到25年來的最高水平。在世界經濟強勁增長和國際市場對能源、原材料商品需求旺盛的帶動及美元貶值因素的影響下，全球貨物和服務貿易總量20xx年近11萬億美元，增速達到20%，保持高速增長態勢。
中國是近年國際貿易增長中最顯眼的“亮點”，表現爲中國不僅在全球貿易總量中的份額和排名不斷攀升，而且對全球貿易增量的貢獻也更爲顯著。自20xx年加入世貿組織以來，中國在全球貿易中的排名以年升一位的速度上升。20xx年，中國對外貿易額達到11548億美元，超過日本成爲僅次於美國、德國的第三大貿易國，分別佔全球貨物貿易總量的6.4%和增量的20%。由此看來，國際貿易在中國還蠻有發展空間的。
④ 目標地域分析
廣州--廣東省的省會，政治、經濟、科技、教育和文化中心，中國南方最大的海濱城市。從1992年開始，廣州的綜合經濟實力躍居全國10大城市的第3位。尤其是“九五”以來，廣州的經濟實力和綜合競爭力更爲顯著增強，經濟前景看好。
深圳--改革開放25年來，深圳從一個邊陲小鎮發展到一個現代化的國際大都市，這個”深圳速度”，放在全世界任何一個國家也是毫不遜色的。20xx年《中國城市競爭力報告》評定，深圳綜合競爭力排名全國第3位。
⑤ 目標行業發展狀況分析
隨着經濟全球化趨勢的加劇，隨着中國與其他國家經貿往來的日益頻繁，那些熟悉國際慣例，精通外語與國際貿易規則，掌握貿易談判知識和技巧的專業外經貿人才就越來越受到重視了。入世後，隨着我國外貿體制改革的進一步深入，越來越多的`企業被批准直接從事對外貿易，這就要求企業的經貿人員不僅具有日常生活所需的聽、說、寫、譯的外語能力，還應懂得國際外貿知識、國際貿易談判規章和國際經濟法律、營銷技術、基本的產品專業知識等。隨着與國外貿易往來的進一步增大，大批量地培養高素質的國際經貿人才已成爲我國高等教育人才培養工作所面臨的一項重要任務。總之，入世，對中國高等學校的國際經濟與貿易專業，既提出挑戰又給予很大的發展機遇，該專業學生的就業前景廣闊，但要求會更高。
2.目標職業分析
① 目標職位名稱
外貿經理
② 崗位說明
1、領導進出口業務物流管理及單證管理工作，跟蹤協調訂單到交貨的全過程
2、負責組織處理客戶投訴、退換貨等售後服務工作
3、工科內部組織的建設和管理
③ 任職要求
1、大學本科以上學歷，年齡要求35歲左右，市場營銷、國際貿易等相關專業畢業；
2、具有五年以上營銷管理工作經驗，三年以上部門經理崗位工作經驗；
3、有豐富的市場營銷策劃經驗、熟悉行業市場發展現狀，具有優秀的營銷技巧和市場運作能力；
4、具有較強的管理能力，人際溝通協調能力，具有高度的工作熱情和責任感且務實，還要有較強的學習能力和團隊協作精神。
5、具基本的聽、說、讀、寫英語功底。
④ 就業和發展前景
由基層做起，不怕苦，腳踏實地，逐漸掌握進出口貿易的運作流程，積累經驗，並不斷參加培訓不斷提升自己的綜合實力，由普通業務員升到部門主管，再升到經理。
3.ＳＷＯＴ分析
優勢
1工作認真負責---工作認真，有責任心，還有一定的管理能力。
2學習能力強---有自主學習的習慣，能夠很快適應新的工作。
3待人真誠熱情---可以很快融入羣體，有親和力。
弱勢
1英語相對來說弱了一點---企業對英語的要求一般很高。
2還沒有市場的洞察力---不瞭解當前局勢和市場環境，不符合企業招聘的要求。
機會
1在學校多參加部門工作---多做一點，多鍛鍊一點，提高自己的管理能力和個人素質。
2畢業前的各種招聘面試---認真對待每一次interview, 儘量多地抓住資源，得到job offer很多
3學校會透過一系列課程提高我們的面試技巧---充分將課程中學到的技巧運用於面試中
4國際貿易是朝陽產業---在未來的一段時間裏，貿易行業會提供越來越多的就業機會。
威脅
1就業壓力大,競爭激烈---儘管貿易行業很吃香，但是國際貿易專業的人還是不少，我們學校是B類學校，相對於那些名牌大學，我們的競爭力相對低點。所以，要提高自己的其他方面的能力，增強自己的競爭力。
2沒有工作經驗---很多大企業都需要有幾年的工作經驗，有時候招聘單位會選擇一個有工作經驗的大專生多於選擇一個剛畢業的大學生。所以要多參加實習，並且願意從低層做起，刻苦勤勞。
3面試時的各種刁難與挑戰---同專業人士聊天，吸取經驗；在兼職過程中積累和職業人士打交道的方法，拓寬眼界；對每一個面試公司作調研，分析需求與
特點；面試之前準備材料，應變策略，面試之中發揮表達能力強，感染力強等優點。
4.職業認知小結
透過職業認知幾個步驟的分析，我認爲從事貿易工作在我國目前是一個潮流走向且又充滿機會的職業。
外貿工作以及工作環境符合我自己的興趣，滿足我自己的一種價值感的需要，並且我願意花費我的時間去經營。
三、職業生涯規劃設計：
1.確定目標和路徑
① 近期目標
畢業後希望可以進外貿公司工作
1大一要適應大學生活，找到適合自己的學習方法
2大二要考過四級，學好專業，參與班級和部門的管理工作，瞭解中國當前局勢和市場擴大知識面，爭取到到企業實習
3大三要考過六級，考取相關的證書，爭取到大型企業實習
4大四要優秀畢業，取得學位，並取得有效證書，爭取進入大企業工作;② 中期目標
中期目標是希望可以做到貿易經理
從低做起，在平時工作中努力表現自己，不怕苦，多做事，幫企業獲得更好效益，對企業忠誠，努力工作，並向有經驗人的學習，爭取在上級面前表現自己。
③ 長期目標
長期目標是有自己的外貿公司
經過一段時間的工作，熟悉工作流程，積累工作經驗，有自己的客戶或者是跟一些大的企業保持友好的合作關係，有自己的工作夥伴，有足夠的資金，其實資金是越多越好，但是爲了儘快達成這個長期的目標，也會考慮跟其他人合資。
2.制定行動計劃
大一
學習：認真上好每一堂課，瞭解這個學校的學習模式，制定出適合自己的學習方案，爭取每個星期去圖書館
工作：積極參與工作，大膽嘗試，透過擔任班委和部門幹事來提高自己的演說能力，表達能力和交際能力，培養責任心。因爲沒有經驗，大一是抱着一種學習的心態服從命令，接受工作安排，總結經驗。
生活：適應新的環境，適應這裏的生活模式，多參與活動，多交朋友，養成早起的習慣，學畫畫，提高個人修養。
職業規劃職業規劃 篇3
怎樣選專業契合職業規劃不後悔
據校園調查顯示，職業設計從高考填報志願開始進行的話，可以使人在職業生涯中少走一些彎路，找到自己的定位，選擇到最適合的工作，讓學生髮揮最大的潛能。要知道職業規劃是一個對人綜合評定後，得出的一個長期可行的人生合理“計劃”。而高考選專業和填報志願是針對目前情況需要做出的一個決定，儘管可以關係未來個人的發展。但是事情本身還只是一個短期的目標和決定。
職業規劃師認爲，雖然不能過分依賴、甚至迷信職業規劃，不是說規劃得好就一定能找到自己喜歡的專業，也不一定能找到一份好的工作，一個人的職業生涯受很多因素的制約。但是提早進行規劃。使得專業方向與將來求職方向能比較接近，避免學習和智力資源的浪費，順勢而行，走好人生的每一步。專業選擇重要是認清個人潛能。知道自己愛好什麼、擅長什麼，然後爲自己做一個人生職業規劃，找準人生的奮鬥目標。至於專業選擇如何進行，專家認爲可以從四個方面進行考慮：
(1)考慮個人興趣。很多考生因爲缺乏科學的職業規劃，選錯專業、選錯職業。最終枉費時光，個人職業腳步紊亂。高考選專業，是人生職業生涯的第一步，一定不要忽視自己的興趣，同時藉助一些軟件做職業測評，是個好的辦法。
(2)考慮個人的志向與特長。志向是激發自己奮發努力的動力之一，當一個人對他所接觸的專業感興趣時，才能全身心地投入其中進行學習和研究，併爲將來的實際工作打好基礎。特長則對自己學好專業具有事半功倍的果。
(3)考慮院校和專業的情況。考生錄取的專業與畢業後的就業有着密不可分的聯繫，應慎重對待。考生應儘量多的瞭解院校的社會聲譽、師資力量、教學設備、獎(貸)學金的設定等;瞭解所要填報專業學習的主要課程、就業方向、發展前景。如果考生對專業的選擇有了“超前意識”，考慮到將來的發展趨勢，就能在以志向定志願的前提下，克服一味隨大流、追“熱門”的傾向。專業的設定是教育部根據國家和社會的需求和發展綜合考慮的。學生應該認識到，專業沒有永遠的“冷”，也沒有永遠的“熱”。
(4)考慮錄取機率。考生應該瞭解院校和專業在近幾年的錄取分數線、報考情況等，避免報考的全是熱門專業，以至於在錄取時因爲自己的分數不高導致不能錄取或者被調劑到其他不想去的專業。
總的來說，我們說高考志願填報是人生職業規劃的里程碑，只是強調它的重要性，不是說高考專業的選擇是考生將來職業規劃的唯一風向標。事實上，很多大學生畢業後雖然不在自己專業對口的行業但也頗有建樹。高考填報志願、選擇專業，其實是針對目前情況做出的一個決定，儘管可以關係未來個人的發展，但本身還只是一個短期的目標和決定。在職業生涯中，應當根據實際情況及時修正，讓專業選擇的方向與將來求職方向能儘量接近。
你我的職業生涯真的需要規劃嗎?
和朋友們聊天，說到職業生涯規劃。一朋友說：“現在有幾件事兒是說得準的?計劃趕不上變化，規了也不一定照着劃!還有必要規劃嗎?”
說話這朋友正在互聯網領域創業，我問他做預算嗎?他回答得很利索：“做呀，當然要做了!”
對於企業做預算這事兒，大家都覺得順理成章。複雜的大企業可能搞出個叫企劃部的部門，一羣人在一起用好幾個月的時間，反覆測算，最後搗鼓出數十個EXCEL表格來呈現這個預算。最簡單的可能就是老闆一個人一張A4紙，寥寥數筆，敲定關鍵的三兩個指標即可。複雜也好，簡單也罷，大體上都是根據已經達成的業績，結合當前的經營環境，謀劃一下明年的銷售額目標、客戶增長目標，以及爲了達成這若干目標需要匹配的人力投入、資金投入等等。講究的不只做下一年的預算，至少是未來三到五年的發展預測。
企業爲啥要做預算?原因貌似很好理解，隨便抓個已經工作了的人都能隨口說上兩個。第一，定好經營目標，讓整個團隊形成共識，知道靶子在哪裏，知道有勁往哪使。簡單說一句話，指明革命方向。如果沒有共識，幾百號子人朝東的朝東、朝西的朝西，朝北的朝北、朝南的朝南，幾百號子人的力量可能還不如一個人，因爲幾百號子人的時間都用來爭論目標，沒時間賣力幹活。第二，也很簡單一句話，盤點糧草，提前準備。碉堡就在那裏，負責衝鋒的、負責掩護的，也都安排好了，可是衝鋒號吹響的時候才發現槍沒帶夠，那也是抓瞎扯淡。
咱們每個人的職業生涯規劃不也是一個道理嗎!雖說咱不管着幾百號子人，咱也要管好自己的24個小時，一年365天吧!咱到底是想在工作上謀個一官半職，還是想工作適可而止、生活豐富多彩呢?謀發展，週末讀MBA;玩生活，週末翻小說。難以兩全其美!你若魚翅和熊掌非要兼得，好吧，看看你的身子骨如何?別人睡8小時你可以睡4小時，剩下那4小時翻小說。
規劃這個事兒一直都在做，從來沒有缺位，缺位的只是你自己而已。意思就是，你自己不去主動規劃，就等着被安排、被決定，被領導安排，被環境決定，被老公、老婆決定，總之是被動規劃。有點危言聳聽，是嗎?其實不然。當自己沒有渴望的目標時，他人的聲音很容易乘虛而入，大家既然都說東邊風景很好，估計不會錯到哪裏去，反正我也不知道去哪，那我也就跟着去看看吧。這是一個非常順理成章的想法。就像很多女孩子告訴我說要去銀行工作，爲什麼啊?因爲她爸她媽說了女孩子要工作穩定，銀行裏穩定。我問她去銀行裏做什麼啊，她就不知道了。放棄自己主動規劃，約等於放棄了準備的過程。不準備的事兒，成功概率能大嗎?
現在的社會確實像朋友說的，讓人覺得計劃趕不上變化，沒有幾件事兒能說得準，大家都沒有啥安定感、歸屬感，尤其是心理層面。還記得中學時代的數學證明題嗎?總要幾個無需證明的前提假設或者永遠不變的真理、公理之類的，才能證明出最後的結果，否則無從證起。如果讓人真的活在一個所有參數都是變量，所有前提都要證明的模型中，估計適應力全球第一好的人也會崩潰瘋癲的。萬變的環境中，更需要找出一點兒穩定不變的東西，用以應對那不斷變化的環境。這一點兒穩定不變的東西唯有在我們的內心去尋找，它是一個內核，是我之所以是我的祕密所在。職業生涯規劃的起點就是鼓勵我們去尋找自己的這個內核，不斷接近它，接近它的過程是一個螺旋式遞進的過程。雖然沒有一個規劃可以一勞永逸，但每一次規劃的目的都是順從它、安撫它。
做過規劃，意味着盤點過自己和環境，包括那個內核。當變化來臨時，做過規劃的人能夠敏銳的發現，在現實系統中到底是哪個參數與自己規劃時是不一樣的，是需要調整的。相反，沒想過規劃的那個人，從頭上起,就沒注意到哪個因素呈現哪種狀態，自然在變化時他也無法敏銳察覺，變化臨頭，也只能被動反應，亦如那片隨風飄落的樹葉。
即便計劃趕不上變化，也請積極規劃，更加主動的面對自己的職業人生吧!
職業規劃職業規劃 篇4
我們談到職業天賦時，指的是你大腦獨特的心智功能，這裏我們說的弱點，就是指你不具備的心智功能。由於每個人的大腦都是獨特的，其具有的功能也是獨特的，也就是說，你肯定不具備其它幾十億人的大腦功能。你有那麼多弱點，那麼，你能控制得了嗎？當然管不過來。請不用擔心，你沒有郭晶晶的運動天賦，活得也不錯；你沒有身邊某某同事的天賦，也能活得很好。
你的職業生涯可能跟運動、藝術毫不相干，所以管理這些你沒有的天賦，對你的職業沒有任何意義。因此，明智的控制策略，就是管理妨礙你發揮職業天賦的那些弱點。
如何管理呢？向你介紹最重要的3個方法：
1、換個角度對待弱點，將它轉化爲優點。職業規劃師一再強調，一個人放錯了地方就是蠢才，放對了地方就是天才；在職業世界中，沒有絕對的弱點。富蘭克林說，寶貝放錯地方便是廢物。運用馬克思的辨證思維進行思考，你也能在職業上把弱點轉化爲優點。
就如：某公司小李天生就愛安靜，不擅交際，更不喜歡去影響別人，被提拔爲項目組長後，新的工作顯露了他管理方面天賦的欠缺。無法走上管理路線，確實讓小李懊惱了一陣。透過職業規劃，對天賦進行確認，發現自己在研究方面更有天分之後，小李坦然辭去了組長的職位，專心自己的研發工作，他的安靜本性，成了他工作的祝福，他完全沉醉於自已個人的研究發現當中。
2、充分發揮你的天賦優勢來蓋地弱點。你知道科學家是怎樣觀測太陽黑子的嗎？他們需要透過特別的儀器，削弱太陽的光芒，才能看到。有時天空晴朗，在清晨或傍晚，趁日光微弱，人們也能看到。但是，你千萬不要在正午前後，日光強烈的時候，對太陽直接目視，那樣，你不但看不到黑子，反而會讓陽光灼傷眼睛。
當你的天賦如太陽發出光芒的時候，你的弱點也就被大大削弱了。所有偉大的人物都有各自的缺點。只是他們頭上的光環把這些都遮蓋了。常言說：一好百好；一好遮百醜。就是這樣。
3、建立支援系統。這包括你可以接受相關的技能培訓、給自己制定個人管理措施、找個有天賦的人合作等。
技能培訓：如果時間管理問題影響了你的工作績效，這方面的技能培訓肯定對你有幫助，你只要花一點點時間學習幾個技巧，就能有效地控制這個問題。你沒有需要在時間管理上成爲大師，只要讓這個弱點不影響你天賦的發揮就可以了，這很容易做到。
制定措施：李文是一家軟件公司的銷售總監。他每天早上穿鞋前，都要花一些時間思考在左鞋上寫“如果”兩個字，在右鞋上寫“那麼”兩個字。李文在工作上具備天賦，善於分析，熱情。但可惜，他缺乏戰略思維。也就是說，他雖然機敏，能夠預測各種成功的可能，但是他天生不善於思考各種不同的方案，細想它們的後果。他一早想像在鞋上畫字，就是他想出來的絕招，用來提醒自己去問“如果……那麼”的問題，從而預測可能出現的問題。
找人合作：我們發現，一些“對數字頭疼”的企業家，經常尋找“對數字入迷”的會計師合作。而有一位進階主管，他深知他的每個下屬都有不同特長，自己卻無法準確識別出來。於是，他僱了一名人力資源專家，來幫助他了解每個下屬的特長。商業經濟促進了更多的合作，合作也使經濟更好發展。經濟環境也要求人們更多地合作。
職業規劃職業規劃 篇5
很多人並沒意識到做好職業規劃對自己的影響有多深遠，每份職業、每換一次，都會對今後的職業發展有着極爲重要的影響作用。對現在的你來說，找工作時優先考慮的是薪水福利、工作環境還是平臺前景？這裏有5個準則，重新審視自己的職業規劃。做自己的規劃師，讓未來看得到！
1.正確的職業理想，明確的職業目標
職業理想在人們職業生涯規劃過程中起着調節和指南作用。一個人選擇什麼樣的職業，以及爲什麼選擇某種職業，通常都是以其職業理想爲出發點的。任何人的職業理想必然要受到社會環境、社會現實的制約。
社會發展的需要是職業理想的客觀依據，凡是符合社會發展需要和人民利益的職業理想都是高尚的、正確的，並具有現實的可行性。大學生的職業理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。
2.正確進行自我分析和職業分析
首先，要透過科學認知的方法和手段，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。其次，現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特點。
要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的瞭解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規範等；還要了解職業所需要的特殊能力。
3.構建合理的知識結構
知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數量並不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發揮其創造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網絡型兩種。
4.培養職業需要的實踐能力
綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據。一般來說，進入崗位的新人，應重點培養滿足社會需要的決策能力、創造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。
5.參加有益的職業訓練
職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業的適應性考覈、職業意向的科學測定等。可以透過 “三下鄉”活動、大學生“青年志願者”活動、畢業實習、校園創業及從事社會兼職、模擬性職業實踐、職業意向測評等進行職業訓練。
職業規劃職業規劃 篇6
大學纔開始考慮職業的事情，在90後末00後初的學子眼裏，顯然晚了。指紋鑑定員、冶金技術員、藥理學家……同樣屬化學學科，到底選擇哪一個方向?請一個國際教授來指點一下吧!16歲的吳弋舟決定選擇最適合自己的大學和專業，“我必須對自己的人生負責”。
昨日，長沙市一中開啓“中學生職業生涯規劃”心理健康月活動，根據湖南省教育廳《長沙市國外課程引入實驗項目立項計劃書》安排，長沙市一中國際部在全省率先開展國際課程引入實驗“學生成長與規劃專項研究”，每兩週開設一次有關職業規劃的專門課，並提供一對一的職業指導師。
“上次GAC作業讓我們寫一篇關於全球變暖的論文，透過上網查找資料、收集數據、對比研究，最後我得出一個結論：全球根本沒有變暖。”吳弋舟告訴記者，“在國際部，獨立思考、自主反思、合理質疑的批判性思維備受推崇。”
長沙市一中國際部負責人劉靜介紹，學校將職業生涯規劃指導滲透進學科教學，“比如在日常教學中，指導學生認識學科有關的、有趣的職業，如化學學科有指紋鑑定員、冶金技術員、藥理學家等，展示學科知識在相應職業中的地位與作用，以及在廣泛的工作、生活情境中的遷移和拓展，引導學生把自我認知和職業認知相匹配，將近期學業目標與職業發展目標相統一，形成自我規劃意識。”
另外，推行學生職業生涯規劃的另一舉措就是利用學校的社團、課外活動，爲學生創造體驗的平臺，使職業偏好具體化、特定化並促進其實現。一中國際部高三的許巍瀚是學生會實踐部的部長，今年畢業季他獲得了夢想大學的錄取通知書——全美大衆傳媒專業排名前5的印第安納大學伯明頓分校。“透過組織同學們拍攝百年校慶宣傳片，我發現自己真正喜歡這份工作。”回想自己的成長曆程，許巍瀚有些激動。“現在我正參與長沙地鐵宣傳片的拍攝，雖然只是一名見習學生，但我堅信自己以後會成爲一名優秀的導演。”
“國家有關深化考試招生制度改革的實施意見已出臺，我省什麼時候進行高考改革呢？”“文理不分科，學生負擔會加重嗎？”昨日，本報不少讀者得知高考改革意見出爐後，急切地向本報諮詢。
昨日，記者圍繞讀者關心的八大問題進行了多方採訪。
1 我省何時實施高考改革？
最遲從20xx年的高一新生開始實施
省教育廳相關負責人介紹，我省早已開始研究關於高考改革、高中學業水平考試製度、綜合素質評價制度等方面的改革方案。我省不在首批試點省份之列，因此今秋入學的高一新生和其他在校高中生仍實行現行的高考辦法。“實施意見提出：20xx年全面推進改革。這意味着我省最遲要在20xx年推進改革，所以最晚20xx年的高一新生爲首批實施對象，也有可能提前到20xx年或者20xx年在高一新生中實施。”該負責人說，我省重大教育改革政策會提前3年向社會公佈，家長不用擔心突然實施。
2 學業水平考試怎麼考？
我省方案待完善後儘快發佈
考生總成績包括高中學業水平考試中3個科目（思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物中的3個）的成績。一些學生感到困惑：學業水平考試到底怎麼考？
省教育廳透露，我省已初步完成了高中學業水平考試方案的制定，但教育部表示今年將出臺完善高中學業水平考試的指導意見，我省將在該指導意見的基礎上對我省方案進行完善後，儘快向社會公佈。學業水平考試範圍覆蓋國家規定的所有學習科目，由省級教育行政部門按國家課程標準和考試要求統一組織實施，確保考試安全有序、成績真實可信。
3 文理不分科會否加重學生負擔？
學習負擔與是否分科關係不大
武漢市十一中副校長陶勇表示，他贊成高考文理不分科，“普通高中還是基礎教育階段，過早文理分科以後，理科學生不再學歷史、地理，那麼成年後人文情懷就很缺少；文科學生過早不學物理、化學、生物，今後的科學素養也必然缺乏。”
不過，也有學生擔心文理不分科會增加負擔，“高中生現在單學文科或理科就已很累了。”
一位高中老師則認爲，“只要有考試存在，哪怕只是考一門，負擔也是永遠會存在的。適量的負擔學生是需要的。問題在於，文理不分科後具體怎麼考試、怎麼招錄？要有合適的細則方案。”
4 爲什麼自主招生放在高考後？
是給中學和考生鬆綁
從明年起，自主招生安排在全國統一高考後進行，而且不得采用聯考方式或組織專門培訓。這一規定很多人叫好。
長江教育研究院執行院長張才生認爲，以前自主招生在高考前進行，影響中學教學秩序，調整到高考後，是給中學和考生鬆綁，也能減輕家長負擔。自主招生錄取本身對高考成績有要求，高考後進行更有利於高校採取不同於高考的考試模式。
5 我省語數外自主命題是否取消？
視教育部細化方案而定
我省從20xx年開始，語數外高考實行自主命題。實施意見指出，從20xx年起，將增加使用全國統一命題試卷的省份。這意味着我省語數外自主命題可能會被取消。
武漢一中校長庫路說，分省自主命題，各省質量參差不齊，命題成本過高，試題保密壓力很大。湖北考生的生源質量高，如果以後各省都考統一命題的試卷，更公平，湖北考生的分數高，相信會有更多的名校把招生計劃適當向湖北考生傾斜。
不過我省語數外自主命題是否會取消，還要等教育部的細化政策出臺後才能確定。
6 我省高考錄取率會提高嗎？
農村學生上重點高校人數將增加
實施意見指出，要提高中西部地區和人口大省高考錄取率。我省高考錄取率會提高嗎？業內人士表示，今年我省的高考錄取率已達83%，高出全國平均水平，預計以後還會有上升的空間，尤其是農村學生上重點高校的人數，以後將會比現在明顯增加。
7 體藝生會不會受取消加分影響？
我省考生基本不受影響
從明年起，將取消體藝特長生加分項目。一些家長問，這對學藝術和體育的孩子影響有多大？
省招辦介紹，在高考加分優錄項目裏，我省一直都沒有藝術類的加分項目，體育類加分項目也不斷減少、提高門檻，今年我省體育類考生享受加分優錄的人數僅三十多人，而去年有五六十人，所以，取消體藝特長生加分，對我省考生影響不大。
據悉，以後學生體藝特長記入綜合素質檔案，供高校錄取時參考。
8 英語“一年兩考”如何淡化應試？
有人建議提高聽力分值
實施意見明確，外語爲高考統考科目，分值不變，提供兩次考試機會。
我省相關專家表示，英語的客觀題較多，最適合實行網絡高考以及“一年多考”，從技術層面上看，我省實施“一年多考”的條件是具備的。“目前，北京高考已出臺英語一年兩次考試的方案。我省也有可能借鑑這一模式。”武漢一初英語老師王雁說，從20xx年起，北京高考英語由150分減爲100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內有效。
王雁老師建議，今後的英語考試應提高聽力分值，淡化應試，引導英語教育迴歸主要作爲交流工具的功能。學生從小學到大學，學習英語這麼多年，但效果並不很好，許多學生的英語還是“聾啞英語”。
作爲高考統考科目，“英語兩考”會否出現作弊，怎樣確保公平？爲此專家建議，必須建立有效的監督機制。
近日，省食品藥品監督管理局下發通知，要求各級食品藥品監督管理部門加強對餐飲服務單位和校外託餐機構的監督管理，確保消費者和學生校外飲食安全。
校外託餐機構(俗稱“小餐桌”)，指受中小學生監護人委託，在學校以外專門爲在校中小學生提供餐飲服務的經營者。我省首次對新出現的、廣大消費者十分關注的校外託餐機構進行了規範，明確規定了校外託餐機構應當取得縣級以上食品藥品監督管理部門核發的許可證。必須要有相對獨立的食品加工操作間(區)、用餐間(區)、衛生間等固定場所；具有與經營的食品品種、數量相適應的設備或者設施；具有合理的加工流程，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，避免食品接觸有毒物、不潔物；對加工的食物要進行48小時留樣等。
據省食品藥品監督管理局相關同志介紹，學生家長在爲孩子選擇校外“小餐桌”就餐時要重點注意看是否取得了餐飲服務許可證，可以選擇量化分級等級比較高的“小餐桌”就餐。學生家長還要與經營業主簽訂供餐合同。一旦發現“小餐桌”有違法違規情況，可以向當地食品藥品監督管理部門舉報。食品藥品監督管理部門將與教育部門和學校密切配合，及時溝通資訊，共同做好“小餐桌”的管理工作，保障學生的飲食安全。
職業規劃職業規劃 篇7
01
職業發展的三個路徑
HR的職業發展路徑到底有哪些方向，應該怎樣選擇，更是一個值得探討的問題。一般來說，HR的職業發展有三個方向：
▲ 一 做HR某方面的專家
▲ 二 做HR的整體管理
▲ 三 向其它業務方面發展
那麼HR應該怎樣選擇，面臨每條路徑又需要做哪幾個方面的準備或積累呢?
對於如何選擇自己的職業路徑，一方面要了解每種路徑的特點和對人的特殊要求，另一方面是要了解自己的優勢在哪些地方，對照着看自己更能夠勝任什麼崗位。其實“認識自己”這一點更加重要。如果自己都不認識自己，還想有好的發展就不太可能了。
尤其是有些經理人沒有充分認識到，你今天坐到這個位子上所得到了某些名譽和光環，可你自己本身的分量究竟有多少，你所在的公司背景起了怎樣的作用。
試想：如果把公司背景的光環褪去後，自己還能剩下什麼?許多人職業發展的困惑就在這兒，他們離開了原來賴以成功的工作平臺和系統流程，在一個新的環境裏便幾乎發揮不出什麼作用了。
這是因爲他們錯誤地把自己這個站在巨人肩膀上的人，也當成巨人了。我們說，有本事纔有價值;有人際關係纔有工作環境;有作爲纔有地位，這是值得HR注意的。
從做HR技術專家的角度來說，更多是關注基於人的一些事情。但如果只是關注事，只關心怎麼做會更專業、更規範，也成不了HR專家。最多隻能是一個事務處理者。所謂人事，就是說人在前，事在後，要先關注人，後關注事。所以，要想在專業領域上有所突破，就要看你是否能超脫基本的技術層面，因地制宜地提出解決問題的方法。
從做HR方面領導人才的角度來說，更多的是需要發揮自身的影響力。就是說只有當你不僅能夠服務於團隊成員，同時也能夠知道怎樣幫助團隊去設定並領導他們達成目標的時候，纔算適合做一個領導者。
作爲HR，一開始的時候一定要腳踏實地地在關鍵的一個或幾個領域內錘鍊專業能力，比如招聘、培訓、薪酬等，起碼要首先對幾個與企業發展密切相關的領域非常熟悉(其他方面可以稍微有些欠缺，以後再彌補)，先成爲專家型人才;然後再隨着經驗的積累，逐漸地發掘自己影響力方面的潛力，並在適當的時機下充分地表現出來，才能水到渠成地成爲領導型人才。
由於很多事情不是HR自己能夠完全決定的，一開始便把自己定位成領導型人才，往往會受到很大的挫折。另一方面，從整個管理領域來講，一個是戰略，一個是流程，一個是技術，真正要想讓自己的管理在企業起到戰略性作用，應該首先從技術層面做起，然後才能變成一個流程管理專家，最後纔會具有戰略思維，這是一個相對比較合理的發展過程，這與我們之前所談的發展方式也是不謀而合的。
從向其它業務部門橫向發展的角度來說，要想往橫向發展的話，在同一個企業裏面是相對更有可能做到的，但想透過跳槽到別的企業實現橫向發展幾乎是不可能的。因爲在一家企業裏可以橫向發展是基於你在一個方面做得比較好而得到了企業的信任，但到別的企業裏去做，一開始你並沒有這樣的信任基礎，企業又怎會冒險讓你去做一件你從沒做過的事情呢。
至於要想往CEO方向發展，就要先嚐試不同的管理部門，想從一個單一的業務領域直接升到CEO很難。作爲CEO而言，跨部門的橫向鍛鍊是非常重要的。此外，HR相對適合做產品科技含量較低、自己能夠理解產品技術與行業市場特點的公司的CEO。比如學HR專業的人在IT公司做CEO基本沒有可能，因爲CEO對技術要是一竅不通的話，恐怕很難服人，有時也很難做決策。
02
HR經理的職業錨
從整體上，我們可以將員工的職業發展定位分成五種定位模型。它們分別是技術能力型、管理能力型、安全型、自主型和創造型。實際上，HR經理的職業定位也服從這五種模型。
對於技術能力型職業定位的HR經理來講，他非常喜歡將人事管理從技術的角度上進行研究，使用一些管理技術來促進企業的人事管理。企業包括企業的員工在他眼裏就是一塊很好的“試驗田”，他很容易沉醉在管理技術本身的樂趣中去。
他不太關心自己職務的升遷，他喜歡進行一些員工調查等工作，將結果進行分析、整理並得出自己的結論。他會嚮往着到一家很大的公司從事人力資源專門的某個領域的實踐，或者到管理諮詢機構及大學中去作專項的研究。
管理能力型職業定位的HR經理比較注重管理能力綜合素質的提高，比如除了人事管理以外，他對公司的計劃控制、行政管理、財務管理也很關心，同時他非常重視與管理者的人際關係，並不斷與他們進行管理方面的溝通和交流。他對自己的職位很看重，他希望將來能成爲公司的人力資源總監或者行政總監。
安全型的HR經理比較喜歡尋求穩定，他比較喜歡遵循公司的各項制度，嚴格按制度辦事，害怕承擔風險，喜歡及時的請示和彙報。他對組織的依賴性很強，能夠真心實意地爲公司着想。
自主型的HR經理不太喜歡約束，他同時也可能屬於技術能力型或管理能力型。自主型的HR經理非常重視工作中的成就感，及上級對他工作的評價。但他對公司的依賴性不大，很可能會因爲一些環境上的因素而辭職。
創造型的HR經理創造性較強，人事工作可能對他來講只是工作的內容之一，他非常熱衷於參加一些企業或社會舉辦的活動。如果他將人力資源管理作爲他個人發展的基石的話，他很有可能去開在辦自己的人力資源管理顧問公司。
HR經理在考慮自己的職業發展的時候，不妨先分析一下自己的職業定位類型，根據自己的類型描繪自己的職業發展定位。
不論怎樣，在企業中一般都將人事部門定位在服務部門，所以大量的事務性工作是不可避免的。如果你認爲這將大量的浪費自己的時間，沒有什麼意義，可以考慮在專業的某一領域深入的探索下去，形成自己的特長，或者去管理諮詢公司就職。
職業規劃職業規劃 篇8
我經常會問前來尋求職業規劃的客戶，你想解決什麼關鍵問題？很多客戶會提出一系列的問題希望得到解決，但其實兩三個小時的面談很難面面俱到，如果能集中到關鍵點上，面談會更有效率，對客戶來說也更有收穫。
首先要搞清楚自己自己當下處在職業選擇的什麼階段？可以試着確定自己在下列四類情況中屬於哪一類？
第一類：生涯已決定者
作爲客戶可能已經做了決定，那麼職業規劃諮詢仍能幫助客戶確認或驗證選擇的正確性，在這點上，客戶大可不必藏着掖着，讓職業規劃師做了大量分析得出結論後再與自己覈對是否，其實非常浪費時間，如果已經有了基本選擇，不妨告訴職業規劃師，當選擇被驗證後，可以把更多的精力放在後面的討論步驟裏。
客戶可以透過職業規劃諮詢進一步形成達到目標的具體步驟
客戶表面上看似相當確定做了一個決定，但事實上可能還在猶豫，已做了決定狀態可能是一種假象，目的在於暫時解除必須選擇的焦慮，這種假象稱爲“假性定向”。客戶如果有所猶豫，也完全可以把猶豫告知職業規劃師，讓規劃師給予更多分析和支援。
第二類：生涯未決定者：
可能客戶已經有了選擇的方案，只是還沒有拍板定案。需要職業規劃師幫助他進行選擇。選不定的原因可能是：
一、探索性未定向，客戶缺乏有關自己與職場資訊
二、多重選擇未定向，客戶具備多種才能或興趣而無法做決定，面臨左右爲難的選擇困境，只好維持在未決定的狀態。
一個職業選擇需要多方面考慮，所以把自己的選擇方案以及已經掌握的資訊告訴職業規劃師，可以讓職業規劃師把更多的精力放在猶豫不決或者缺乏資訊的部分。
第三類：生涯猶豫者：
客戶處於生涯未決定的狀態，但是背後的原因複雜得多，通常伴有嚴重焦慮。
一、與人格狀態有關，如悲觀主義、焦慮、缺乏自信、自我認同混淆等
二、與錯誤的認知有關，會導致個人焦慮程度的升高、將未能做好職業生涯決定的挫敗歸因於運氣不佳、推卸責任、或者以鴕鳥的心態看待職業生涯選擇。
比如以下一些偏誤的想法：
一個人一輩子只有一個適合他的職業
選擇一個職業之後不能再做改變
工作能滿足我所有的需求
如果我的工作職位越高，顯得我個人越有價值
我相信有一份測試能告訴我將來要做什麼
由父母替我決定未來的職業方向，要比由自己決定更爲恰當
如果我對所從事的工作感興趣，那麼我就能擁有成功的事業
在家庭和事業之間，我只能選擇其一作爲重點
女性工作和男性工作畢竟不同，像機械工程師、企業經理等工作都是不適合女性擔任的
通常在發展職業方向的過程中，一個人只能有一次重要的決定
我覺得男生不適合從事服裝設計、美容師等工作
在沒有分析完所有資料之前，不太適合做決定
這個世界變化太快，計劃未來是很難做到的事
如果未來的事業生涯沒有按照自己原來的計劃去進行，那麼我就不容易成功
如果我現在不做決定，也許將來能有更好的決定
三、與家庭中的互動系統有關。
比如當客戶想遠赴異鄉、另有高就而改變了當下的家庭平衡，就可能招致其他家庭成員的反對。
如果客戶在類似的狀態中，在規劃職業方向之前，職業規劃師應將重點放在與客戶探討這些想法，之後規劃的職業方向才更有可能符合客戶的心理需求，從而帶來行動力。不過這類客戶需要更多時間的探討和輔導，可能更適合一個多次面談的職業規劃輔導服務。
第四類：生涯適應不良者
生涯適應不良，如工作表現不佳，無法升遷，與同事相處常有摩擦等，常與人格狀態有關。這類客戶除職業方向的規劃，可能還需要輔助以心理治療服務。這樣的組合服務可以輔助客戶更好地適應職場。
作爲一個職業生涯規劃師，澄清和區分你的求助對象屬於哪種類型也至關重要，這決定了輔導的起點。
總之，如果客戶與職業規劃師能在生涯決定類別的明確上進行合作，將大大提高諮詢的效率和有效性。