在沙包遊戲開展的過程中,透過觀察,我們發現幼兒發展水平不同,有的在遊戲中運動技能,動作協調性等能得到較有效的發展,而有的幼兒在原有水平上停滯不前,不願嘗試新的玩法和加深運動的難度,幼兒遊戲時玩法方式單一,受年齡及生活經驗的侷限,他們不能拓展更寬的遊戲空間。爲此,我們在教研活動中展開了討論。
活動設計背景:
以“我運動,我健康,我快樂”爲主題的體育活動開展的轟轟烈烈。我們小班組開展的沙包系列遊戲也有聲有色。在新的教育形式下,樹立“以幼兒發展爲本”的理念,以活動促研討,找差距,調思路,提升教育觀念,轉變教育行爲。在沙包遊戲開展的過程中,我們進行了一些探索和嘗試。
老師們都提出問題的看法和解決的方式,最後一致認爲。教師應以參與者的身份加入遊戲,創設一定的遊戲情景,用幼兒感興趣的方式來玩沙包。我們根據幼兒年齡特點開展了“打獵”、“森林運動會”、“走小路”、“小馬運糧過河”、“小兔與狼”等系列情景沙包遊戲。幼兒的平衡、投擲等能力得到了發展,並在遊戲中體驗快樂。使活動的內容豐富起來。適當的引導幼兒參與活動,提高活動的有效性,促進幼兒的發展。於是,,我設計了這次活動。
活動目標
1啓發幼兒創意沙包的玩法,培養幼兒玩沙包的興趣。
2訓練幼兒平衡能力,培養幼兒積極思考動腦解決問題的習慣。
3複習手膝着地向前爬,增強動作的靈活性和協調性。
4初步萌發熱愛勞動的情感和團結協作的精神。
教學重點、難點
重點:訓練幼兒平衡能力,培養幼兒積極思考動腦解決問題的習慣。
難點:啓發幼兒創意沙包的玩法,怎樣在原有基礎上,讓幼兒能更有創意的玩,並讓不同發展水平的幼兒等到不同程度的鍛鍊。
活動準備
活動準備:1自制沙包,墊子,輪胎,拱橋路,,小籃四隻,大筐兩個,錄音機,磁帶,山洞。
活動過程
一 開始部分:
準備活動,激發幼兒興趣。(老師扮演大馬,幼兒扮小馬。)
1師:今天天氣真好,小馬們,我們出去玩,好嗎?
2放音樂,大馬帶小馬跑步,散步,吃青草,甩馬尾等。
二基本部分:
遊戲:小馬運糧。
1師:小馬們,大馬今天想請你們幫我一個忙,把這些糧食運給馬伯伯,你們想運嗎?(想)
2小馬們都是愛勞動的好孩子,可是,用什麼辦法來運呢?小馬們想想辦法吧?(扛過去,背過去)
3我要看哪匹小馬的辦法好,動作快。大家先來練習練習本領,好嗎?(複習雙手雙膝着地向前爬)
4小馬們真不錯,個個都靈活又快,現在請大家排好隊吧,準備運糧。(分組排隊運糧)
5小馬們,注意前面有山洞,怎樣才能過去呢?大家自己動動腦吧!
6做遊戲:小馬運糧。遊戲中不時鼓勵幼兒,完成活動目標。
三結束活動:
1幼兒聽音樂在草地上玩耍。
師:小馬今天真能幹,個個都是英雄漢,開動腦筋想辦法,糧食運回真精彩。
2我們躺在草地上休息一會兒吧。
3(放雷聲音樂)打雷了,要下雨了,馬伯伯的糧食怎麼辦?
4幫馬伯伯擡回去吧?
好,讓我們和好朋友一起擡回馬伯伯家吧。(收拾活動道具)結束。
四延伸活動:小朋友今天都好棒,下次,馬泊伯還會請你們幫忙,你們還要好好練習本領哦。
體育活動區繼續開展沙包遊戲。並增加不同重量的沙包。