這是一首曲調優美抒情的兒童歌曲，具有濃郁的民歌特點。歌曲一開始的兩個樂句以舒展的旋律展開，展現了一幅在遼闊的草原上放牧晚歸的圖景，音樂寬廣而又寧靜。緊接着歌曲運用了切分音型的節奏，曲調富有動感，歌詞中的“媽”用了擬人的手法，表達了對“孩子”的親暱的情感，語氣十分親切,感情真摯。最後歌曲以平穩的音調在充滿寧靜的氣氛中結束全曲。教學時先以歌名匯入激發興趣，接着讓學生聆聽曲調範唱兩遍,初步感受歌曲的`內容、旋律、節奏，再讓學生跟着曲調輕聲哼唱歌詞，理解歌詞大意並感受作者的創作意境。最後安排了實踐活動，展現學習成果。
總體感覺這節課孩子們學的很認真，和我配合的也很默契，但是由於沒有充分調動學生學習的積極性，使課堂氣氛不夠活躍，特別在實踐活動環節，僅安排個人唱，不能體現學生的自主性，應該讓學生根據歌詞內容編創舞蹈動作，然後以小組爲主或以小組爲主並邀請外組同學參加表演。也可以讓學生分組唱等。總之多安排一些內容，課堂氣氛會好一些，也就更能體現音樂教育的特點。