本節活動是讓幼兒初步學習直觀比較兩項物品大小然後再兩個大小不同的物體中辨別哪個大、哪個小，建立大和小的概念。看了目標之後我心裏面有了大概的想法！自己設計了一個方案，準備各種大小不同的物體！想自己試上看看效果怎樣。說實話開始我還對自己蠻有信心的，不上不知道，課後才發現自己設計的方案，並不是自己想象的`那麼好，小班的小朋友辨別大小並不難，因爲他們已經在日常生活中掌握了。
我卻在本節活動中誤導了孩子們，疏忽了本節活動課的重點比如：兩樣物體比較誰比誰大，誰比誰小。而不能說誰最大，誰最小這是我語言方面犯的錯誤這是第一點，第二點是：沒有按大到小排序！第三：沒有用同一個物體大小來做比較。認爲，不同的物體都可以做比較。第四：沒有把物體一樣大小準備好，幼兒雖能分辨物體的大小，也能把大小物體分家。問題的是：比大物體小一點的，幼兒較難分辨了，所以最後把所有比小物體大一點的東西都放進了大籃子裏，導致最後有點亂。