降落傘製作課在設計上突出了“由理論（原理）→實踐（製作）→操作（放飛）的過程。教學成功與否，立竿見影。不但讓學生學到了有關降落傘的知識（空氣阻力的利用，降落傘的作用、形狀、顏色、結構、材料），而且激發了學生對知識的渴望，透過親自動手製作，增強了動手能力，獲得了成功的`喜悅。我要求學生在製作時，必須仔細，在畫好傘面之後，進行摺疊粘貼，使傘面成爲一個飽滿的圓形。拉線長度要合適並一樣長，線固定在傘上位置要適中，要粘牢等一系列技術問題。降落傘放飛時要指導學生學會折傘，折得好，扔得高，傘打得開，傘在空中停留時間長，放飛效果就好；折得不好，傘扔得不高或傘打不開，放飛效果就差。
降落傘製作活動課特別要注意的幾個問題：
1、如把學生分成兩人一組，互相配合，不僅製作起來方便，而且增強同學們之間的團結協作精神。
2、向學生進行環境衛生教育，剪下的廢塑料不能亂丟，要扔在指定的地方。記號筆不能亂畫等。
3、特別是放飛時，要特別注意安全，不能爬欄杆等。
孩子們有着與科學家一樣的好奇和探索慾望，這是與生俱來的，他們生機勃勃，精力充沛，對周圍的事物偶發興趣或探索，正因爲有着強烈的好奇心，每個孩子都有一雙敏銳的眼睛，他們每天都有着千奇百怪的想法，而且勇於探索與實踐找出答案。而我們教師不能圖省事，去忽略孩子探究的過程，而應該爲他們提供大量的可塑性的材料，讓他們自己去嘗試操作，瞭解事物之間的關係，學習的態度，使他們逐漸具備敢於設想，敢於嘗試，敢於面對挫折和失敗，同時教師也在與孩子的互學互動中得到提高了。