核心提示：《推和拉》是四年級科學力與運動單元的第一課，也是學生初次接受關於力的課堂教學。爲了讓學生對力的學習有個良好的開端，課前我做了充分的準備工作，認真備課，精心設計教學程序，製作教具。在這一課的施教中，有得...
《推和拉》是四年級科學力與運動單元的第一課，也是學生初次接受關於力的課堂教學。爲了讓學生對力的學習有個良好的開端，課前我做了充分的準備工作，認真備課，精心設計教學程序，製作教具。在這一課的施教中，有得有失。 人常說：“興趣是最好的老師。”作爲科學這門特殊的學科，雖然是小學，但它容納了不同學科的知識，數學、美術、生物、地質、物理、化學等，因此要求教師要不斷學習，不斷充電，方可勝任，所以在開課初，我以開關抽屜的用力情況引入課題，以實例激發學生的學習興趣，接着透過感受推和拉的遊戲，使學生體驗力的方向結果。學生透過感受體驗得出結論，體現了科學課的求實，探究的特點，同時培養了學習認真，細緻地觀察事物的良好習慣，幫助學生懂得了力對人類生活產生的積極作用。
透過這一課的教學，我深深地體會到學無止境的內涵，知識無論對教師對學生都是一種需要，它不分年齡，不分性別，不分時段只要你用心，就會有許多新發現，新收穫。我願在自己的不懈努力下，將自己的新發現，新收穫與學生分享，使學生漸漸喜歡上科學這門學科，將學科學，愛科學作爲一個美好的願望去實施、去實踐、去追求。