從週四的聽課後，我認真反思了我的課堂教學和班級的管理，當天晚上我在網上找了一些小學教師的優質課視頻，的確像領導說得那樣，她們的課堂語言輕鬆，親和，在孩子的角度看很有感染力，並且我發現了她們課堂的幾個特點:語言的親和力不用多說，她們的課堂緊密結合教材，把教材分析的淋漓盡致，而且緊密結合新課標的重難點，另外，課堂上老師的引導循序漸進，過渡得很自然，教師的一個動作，一句玩笑就能把學生的注意力抓回課堂。
透過視頻的觀察和韓姐那天對我的指導，我做出了以下的'措施:
一、定製課堂紀律。
課堂上不許交頭接耳，不許隨意下地走動，有問題舉手回答問題。下課清理桌面，並把下節課的書本準備好，走廊不許跑，有秩序得上廁所。
二、建立賞罰機制。
學生的課堂隨意性難以控制，我學着網絡上的方法建立賞罰機制，班級分爲三組，每組給予10分基礎分，每個小組的成員違反課堂紀律扣分，相反的表現突出得會給予加分獎勵，一週一結算，獲勝得小組會有獎勵，並且扣分的學生自然有懲罰，下課在班級撿垃圾，一天之中扣足三分的同學連續值日兩天。
三、選班幹。
因爲我一直想選出一個得力的班長所以猶豫了一些，班長的位置一直懸而不決，但是韓姐說得對，孩子需要培養，所以我選了一個聰明並且敢於發言的女生，每個小組選一個小組長，負責每個小組作業的發放和回收，並且對整個小組的紀律做出管理，雖然現在他們還不能做出什麼實際的成績，但是我有耐心，因爲他們還小，只要好好培養，多多鍛鍊，會有所成長的。
我不想讓人對我失望，加油吧！