在學習、工作、生活中犯錯誤以後，常常要求寫檢討書，以對出現的過錯進行悔過，要注意檢討書不能寫成流水賬。那麼正式、規範的檢討書是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的犯錯的自我檢討書範文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
犯錯的自我檢討書1
在這個星期六下午上體育課的時候，我犯了一個非常嚴重的錯誤，嚴重違反了課堂紀律，我在此向老師和同學表達深深的歉意，彌補我的過錯。
上體育課的時候，因爲外面有雨，所以我們在室內上課，體育老師講完了課，讓我們在自己的座位上畫畫不讓說話和下座位，突然，季展磊從他的座位上下來，飛快地跑過來，拿走了馬茗軒的書包，馬茗軒的書包，馬茗軒便去搶，我只顧在旁邊看熱鬧，沒有管，過了一會兒，季展磊不動馬茗軒了，卻又搶我的書了，季展磊把我的書搶走了，我非常生氣，下拉座位就搶回我的書，見搶不回書，便把季展磊的文具盒給搶走了，季展磊又跟我搶了起來，我一怒之下，便和季展磊打了起來，想把我的書搶回來。
我知道那樣是不對的，嚴重違反了課堂紀律，但我也是沒有辦法才那樣做，我這樣做的後果很嚴重，而後，在上語文課的時候，被同學們揭發出來了，然後，王老師狠狠的批評了我們幾個，讓我們寫檢討書，並且在校訊通上點名批評，我很後悔，真不因該在課堂上搗亂，早知道會這樣，就不在課堂上搗亂了。我再次向老師和同學表達深深的歉意，我保證，我所犯得錯誤不會再犯了，做一個守紀律的好學生。
我希望老師和同學能原諒我的過錯。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
犯錯的自我檢討書2
尊敬的校領導：
在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作爲一名小學教師，在後半學期我沒有按照學校規定制度及教學進度計劃寫教案，沒有讓學生們按任務量寫作業，未及時批改作業，作爲一名教師這就是一種不負責任的行爲，本人爲自己這種不負責任的行爲做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因爲本人工作態度不端正導致的工作失誤，我對錯誤的全面認識如下：
作爲一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴重不足，我的工作作風懶散，不夠嚴謹。像我這樣的工作業務失誤，在大多數情況下，都是因爲自己對工作態度的不端正、不上進才犯下的。我這種對工作不重視、不專心，不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風。
而我在日常工作中又缺乏謹慎態度，沒有以一個嚴謹、認真的態度面對自己的工作。我此等錯誤的發生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴謹。
教師是一個神聖的職業，被譽爲人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭；是連接知識與學生的橋樑；是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學生。
我已經從這次教訓中吸取了經驗，今後必定會更加註意！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
犯錯的自我檢討書3
尊敬的老師：
您好！
在這個星期xx下午上xx課的時候，我犯了一個非常嚴重的錯誤，嚴重違反了課堂紀律，我在此向老師和同學表達深深的歉意，彌補我的過錯。
上xx的時候，因爲外面有雨，所以我們在室內上課，xx老師講完了課，讓我們在自己的座位上畫畫不讓說話和下座位，突然，xx從他的座位上下來，飛快地跑過來，拿走了xx的書包，xx便去搶，我只顧在旁邊看熱鬧，沒有管，過了一會兒，xx不動xx了，卻又搶我的書了，xx把我的書搶走了，我非常生氣，下拉座位就搶回我的書，見搶不回書，便把xx的文具盒給搶走了，xx又跟我搶了起來，我一怒之下，便和xx打了起來，想把我的書搶回來。
我知道那樣是不對的，嚴重違反了課堂紀律，但我也是沒有辦法才那樣做，我這樣做的後果很嚴重，而後，在上xx課的時候，被同學們揭發出來了，然後，xx老師狠狠的批評了我們幾個，讓我們寫檢討書，並且在校訊通上點名批評，我很後悔，真不因該在課堂上搗亂，早知道會這樣，就不在課堂上搗亂了。我再次向老師和同學表達深深的歉意，我保證，我所犯得錯誤不會再犯了，做一個守紀律的好學生。
我希望老師和同學能原諒我的過錯。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
犯錯的自我檢討書4
尊敬的學校領導：
您好！
週一我在升旗儀式當中說話的行爲深深得觸犯了學校的紀律規章制度，是相當不文明、不道德、不認真的表現。在此，我懷着自責、愧疚、懊悔的心情向您遞交這篇升旗儀式說話的檢討書，以深刻反省我的錯誤，懇求您的原諒。
回顧錯誤：我在週一的升旗儀式當中跟通信竊竊私語，時不時還東張西望，嚴重地違反了學校的集會紀律，也是沒有對於升旗這一莊嚴儀式的尊重。錯誤發生以後，經過了學校領導的批評，班主任老師的問責，我對於自身錯誤開始有了深刻的反省與清醒的認識。
現在看來我的錯誤主要有以下幾個方面：
1，違反了學校集會紀律規範，行爲不文明不遵守紀律。
2，思想觀念不端正，在升旗儀式當中說話也是對於莊嚴的儀式的不尊重。
3，影響其他同學。自己在升旗儀式當中說話也會影響到其他同學，給班級帶來負面影響。
無論如何，這樣一次錯誤是挺嚴重的。我爲此感到非常的愧疚與懊悔，決心努力改正。分析我的錯誤原因：
1，主要是我沒有充分得認識到升旗儀式的莊嚴、重要、崇高，自己的學習不好，勉勉強強得以全班倒數第一名的成績，躲避過了留級的命運挺進了小學三年級。在小學三年級又不好好學習，終日異想天開、談天說地。最終導致了自己的學識缺乏。莊嚴的五星紅旗印染着先輩們的鮮血，讓人何等的敬重、崇仰啊。自己享受着當今的幸福生活，卻不懂感恩，何談感恩，就連最基本的升旗儀式紀律也不能夠遵守，是何等的不應該啊。
2，調皮搗蛋、性情頑劣。我沒有形成良好的生活與行爲習慣，總是沒一個正經，喜歡嬉皮笑臉。
如今錯誤已經犯了，我悔恨不已。可是我知道不正視錯誤，說再多悔恨的話也是無濟於事的。當然一篇短短的檢討書，只是文字表述，言語綿薄無力，未及實際行動來得有力、來得更加真實。因此，我決定在今後小學生涯當中，認真對待每次升旗儀式，堅決遵守升旗儀式的各項紀律，尤其是再不出現說話、東張西望、嬉皮笑臉等行爲了。
總之，請學校領導相信我，以上這樣一番檢討與反省，是基於我對於自身錯誤的深刻、對於升旗儀式的充分了解的基礎上的。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
犯錯的自我檢討書5
尊敬的領導：
您好！
我是員工xx，至於今天犯下這樣的低級錯誤，我感到十分抱歉，領導，讓您失望了，希望您能夠在百忙之中抽空看看我這份檢討書。
今天上午，我給我們小組分派了任務，但是等到大家將提案和草案交給我的時候，我才意識到自己犯了錯誤，並且給公司造成了影響。在當時部門總監是要我們組於晚上六點之前提交任務，但是由於我的疏忽，導致傳達的資訊有很大的偏差，所以導致我們組的努力成果都作廢了。
身爲一名組長，我理想起到帶好頭的作用，但是我沒有，甚至還犯下了這樣的錯誤。等我回過神來的時候，看着總監交代給我的任務，不僅怔怔出神。總監的話語簡潔明瞭，目的明確，但是我卻因爲一時的疏忽弄錯了。還記得當時，我看到領導發來的消息，因爲正在和我的組員們討論另一個項目的進展，看到總監發過來的消息，只是輕輕一瞟，並沒有仔細去看，所以才導致這樣嚴重的後果。
每當我回憶起當時的場景，我都覺得羞愧不已，一向認真仔細的我，怎麼這一次就在工作衫栽了頭呢？爲什麼自己當時不能夠仔細的.看一看消息，只有幾秒鐘的時間。就是因爲我沒有用這幾秒的時間去仔細檢視消息，導致我們組努力了將近一整天的成果都作廢了。我這真是大錯特錯，因爲幾秒的疏忽，讓x個小時的努力都作廢了。我現在感到深深的愧疚和自責，甚至我不知道該如何去面對我的組員們，我真的很抱歉，我作爲組長就應該對組員負責，所以這一次的責任，全部由我一人承擔，這是我的原因，都是我的錯。
想起自己剛進公司的時候，帶領我的組長每一次都將工作做得非常好，認真仔細，他做的每一份檔案都是十分嚴謹的，所以也時時刻刻影響着我。現在我已經是我們組的組長了，我應該對我的組員，對公司負責，不能馬虎大意，每一次的工作都需要做到細緻和完美，但是這一切的前提都需要嚴謹的態度。
我想起帶領我的組長從來沒有發生過這樣的錯誤，現在自己當上了組長，卻讓我的組員吃了這麼大個虧。我真的是對不起組員，也對不起之前培養我的組長，更是對不起公司對我的信任。
我保證，不會再有下一次了，我自願承擔公司下達的處罰，還請不要懲罰我的組員！請領導原諒！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
犯錯的自我檢討書6
尊敬的領導：
您好！
我寫下這一封檢討書，爲我這次所犯的嚴重錯誤進行深刻的反省和檢討。首先，我必須承認我這次做的確實很不對。在這裏，先給您道歉，對不起，我錯了。在經過反思之後，我也意識到了我這樣的行爲是不應該有的，作爲一名人民教師，這是最不應該犯的錯。
在昨天大課間的時候，班長突然跑到辦公室來找我，說我們班的兩個男同學在打架。我一聽到這句話，立刻跑到了教室，發現打架的人是小一和小二。我當時很納悶，這兩個人平時關係還挺好的，怎麼今天還打架了。我雖然有疑惑，當時當務之急還是要把他們兩個人拉開。因爲打架這件事情挺嚴重的，所以我就沒讓他們兩個回教室上課，而是把他們叫到了我的辦公室，這是我犯的第一個錯。
不管怎麼樣，應該讓他們兩個回教室上課，等下課時間或者午休的時候再對他們進行批評教育。在上課期間，他們的心情也會漸漸平復，認真聽課，在之後我再進行批評教育的時候，他們也不會產生抗拒心理。教育學生雖然很重要，但是上課學習知識更重要。
在把他們叫到辦公室之後，我讓他們倆說爲什麼要打架。但是他們兩個正在氣頭上，誰都不肯說爲什麼，於是我就認爲是小二先惹了小一，這是我的第二個錯。我不應該對學生抱有偏見，不應該用成績來評判我的學生。因爲小一平時表現得很好，學習成績也比較的好，是一個品學兼優的學生。而小二呢，平常就是班裏最鬧騰的孩子，平時也經常跟其他同學有磕磕碰碰的，所以我就認爲是小二的錯。
在批評了他們兩個之後，我讓小一先回去上課，讓小二留在我辦公室，邊罰站邊接受我的批評。在這個過程中，小二一直想開口解釋這次的事情不是他的錯，我卻認爲是他在狡辯，還讓他不要打斷我講話，這是我犯的第三個錯。我不應該體罰學生，現在明令禁止對學生進行體罰，我應該要跟學生講道理，而不是採取這種方式，我也應該先聽聽原因再對學生進行批評。
我從事教師這個行業已經x年，擔任過x個班的班主任，也參加過很多次教師培訓。這些錯都是不應該犯的，作爲一個有經驗的老師，我卻還是犯了這些錯，實在是很不應該。身爲教師，我沒有做到以身作則，給同學們樹立一個好的榜樣。
這次事件，學校給我的處分我也接受。我以後，一定會多思考，不會再犯這樣的錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日