在不小心犯錯後，爲了表明自己悔改的決心，我們要透過寫檢討書來進行自我反省，寫檢討書儘量要寫得深刻誠懇一些。來參考自己需要的檢討書吧！下面是小編精心整理的中學學生檢討書7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中學學生檢討書 篇1
親愛的老師：
今天，我懷着愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自身的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我考試沒考好。
現在我十分重視，並從內心上譴責自身，反省自身。要從自身身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯了並不重要，重要的是在自身做錯事的時候，能夠正確的認識到自身的錯誤，並且知道如何改過自身，所以我在以後的日子裏，會格外的嚴格要求自身。
現在我對自身的學習也有了新的要求。
我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。
我現在已經深刻的認識到了自身的錯誤，找到了自身身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自身的錯誤，
希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
中學學生檢討書 篇2
尊敬的XXX老師：
你好！
我是XX年級XX班的XX，在上個星期五因爲在小字本上亂寫老師，被媽媽帶回家教育。
在回去的路上，同車的人問我：“小同學，你放學了嗎？”我慚愧的低下了頭，媽媽對同車的人說：“他被學校開除了。”說着，淚流滿面，我見了，心裏很不是滋味。我知道，媽媽臉上在流淚，可她心裏在流血，一直以來，媽媽都很辛苦。在我六歲時，爸爸就去世了，媽媽和我相依爲命。她每天都任勞任怨的操勞，而我卻這樣，真是太不應該了。在我小學畢業時，媽媽爲了我面試的資格，排了一晚上的隊，淋了一晚上的大雨，好不容易纔把我送進了這所學校。我到達這所學校本來準備學好知識和做人的道理的，可是因爲我沒有嚴格要求自己，最後竟犯下這麼嚴重的錯誤，我真對不起我媽媽。同車的人教育我不能這樣做，要好好學習，尊敬老師，我聽了，更加慚愧了。回到家中，媽媽又教育了我，使我認識到了問題的嚴重性。我真後悔我竟幹出了這種錯事。
爲了教育我，媽媽把我送到一處建築工地上去打工，雖然一天下來，我手又酸又痛，腿像灌了鉛似的，可我做的這些連一頓飯也不夠，我體會到了大人掙錢的不容易，我更加後悔我這樣做，在工地上時，工人叔叔們教育我，說我應該遵守校規校紀，打工掙錢太辛苦了，要好好學習。我感到無地自容，我想，我當初真不應該做出這種事。回家時，我遇見了我的好朋友，我當時真想找個地縫鑽進去，我太丟臉了。回到家中，媽媽抄來了《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，讓我對照自己的行爲檢查，我發現自己很多的不足：不遵守校規校紀、不尊敬師長、不誠實守信、愛說髒話、打架。我下定決心要痛改前非，我要一切從零開始，改過自新。透過媽媽的教育，我懂得了“一日爲師，終生爲父”的含義，也懂得了每個人都會犯錯，但犯了錯就因該立即改正，而且有的錯犯下就無法彌補的。透過這幾天在家自學的情況，我明白了離開老師我更本無法學習好，我還有什麼理由驕傲自滿？我還有什麼理由不尊敬老師？當我昨天看到學校校訊通發來的關於同學們在校園生活的短信時，我哭了，我感受到了校園生活的美好，我也感到了我的不對。我正的想回到校園生活中去，回到同學們的中間。
我仔細反省了自己的行爲，發現自己沒有遵守校規校紀和社會公德，生活習慣不文明健康，沒有禮貌待人，經常說髒話、不團結同學、言行不一致，知道自己錯了卻還不改、無責任心、打架、罵人、發生矛盾沒做好自我批評，上課不專心、沒有主動承擔力所能及的事。我保證我以後要做到：1、遵守校規校紀，不做違反紀律的事。2、尊敬老師，上課認真聽講，不在背後，不在背後議論老師，更不謾罵老師。3、生活習慣文明健康，語言文明，不說髒話。4、團結同學，發生矛盾多做自我檢討，必要時向老師反映。5、承擔力所能及的事，有責任心。6、珍惜時間，努力學習有上進心。7、言行一致，知錯就改。
人非聖賢，孰能無過，但關鍵是要改正錯誤，請老師相信我，給我一次機會，我一定改正自己的錯誤，成爲一個好學生。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
中學學生檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
我錯了，我不應該上課不聽講。對不起老師，我沒有尊重老師您的勞動成果。我知道，老師您的工作不止是上課這麼簡單，還要準備教案，課後還要批改我們的作業。我卻在上課的時候沒有認真聽講，在開小差，對不起老師。
老師爲了能夠更好的、更合理的利用好這上課是四十五分鐘，課下不知道要花多少時間準備，才能夠把很多知識壓縮在這麼短的時間內講完。一節課的重點、難點要怎麼講，怎麼樣才能夠讓學生把知識牢牢的掌握、學懂，這都是很困難的事。我爲自己不尊重老師的勞動成果向您道歉。
我知道，我坐在教室裏，就應該好好的利用學校給我們的教學資源，認真聽老師講課，把知識都學進腦子裏，纔是不浪費老師的辛苦。我們學生的責任就是要認真聽講，做好筆記，把知識記在腦子裏比不上把知識記在本子上。上課聽講是學生成績好的必要條件。如果上課不認真聽講，有些東西自學是沒有辦法能夠學懂的，但是因爲是自己上課沒有認真聽導致的不懂，就會不好意思去問老師。但是問同學的話，他倒是會願意告訴我，但是我還是會聽不懂。所以這樣的一個情況就會造成一個惡性循環，上課又不認真聽，下課也不問，這個知識點就學不會，等這個知識點好不容易學會了，老師又開始講下一個知識點了，下一個知識點可能會因爲上一個知識點沒有掌握好而也學不會。
所以說，老師說的話都是有道理的，老師讓我們上課認真聽講，就是希望我們可以掌握好這一部分的知識，等這一部分的知識掌握好了，就可以投入到下一部分知識的學習中。現在這個階段，我們的課本知識都是呈螺旋狀的，這一部分的知識可能是下一部分知識的基礎，也可能會在下一部分的知識中出現。所以如果有一個知識沒學懂的話，很可能就會一大片的知識都是不懂的。
我以後一定會好好聽講，不懂的地方也會去問老師，再也不會不敢問了。我知道，如果我沒學懂這個地方的知識的話，老師肯定是很樂意教我的。因爲老師知道，問問題纔是好現象，說明我學習的積極性高。老師不怕被我煩，就怕我一次都不去找他。
我保證，我以後上課一定認真的聽講，認真的做筆記，遇到不會的，我也一定會去問老師。我會努力提高自己的學習成績的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
中學學生檢討書 篇4
尊敬的李老師，您好：
我是您的學生：xx，今天我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行爲的深刻認識。剛踏入校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得無故曠課，但是我還是曠了四節課爲了回家，雖然我知道這種行爲是不對的，但是我還是做了，所以我覺得有必要而且應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性問題。
我知道，老師對於我的無故曠課也非常的生氣，我也知道，對於學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務，但是我卻連最基本的都沒有做到，事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要爲自己的衝動付出代價了，老師的教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深爲震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性，如今大錯既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。
我無故曠課是很明顯的一個錯誤，而且讓老師很擔心，對同學也造成了負面影響，曠課以後，沒有學到自己本應該學到的許多知識，這對於我自己未來的綜合素質行爲習慣的提高和改進都有很大的不良影響，以後我不會在無故逃課了，我應該認真學習學校的校規校紀，並且做到自覺遵守，不遲到、不早退、不曠課，若有事情一定先向您請假，提高自己的思想覺悟，對各門課程都應該引起重視，不會因爲覺得課不重要而曠課，並且要養成良好的學習和生活作風，以後遇到事情我會冷靜處理，凡事需要三思而後行，多角度的權衡利弊，不會在像以前一樣衝動行事。
這一點對於自己或是做人，還是做事都是很重要的，我已深刻認識到自己的錯誤，寫檢討，希望得到老師的原諒，並且向老師保證以後不會在犯以上的錯誤，希望老師能夠給我一次改正的機會，並且真心接受老師的批評和教誨，同時希望老師在往後的時光裏監督我，提醒我，我一定不會在讓老師失望
簽名：XX
時間：20xx年**月**日
中學學生檢討書 篇5
由於我的種種不良表現，所以我在此作深刻反省。例如：學習、作業、遊戲等等方面。
在學習上，我不夠刻苦，因而導致考試成績不理想，按原理來說我應反省自己考試不好的原因，但是我卻只會在自己的課桌上空抱怨、深深地懊悔。可是現在懊悔、抱怨還有什麼用呢。事情已經發生了，想要改變只有在下一次考試前認真複習，做好充足的準備工作。那樣纔有機會在考試中取得一個理想的成。並前還要找出前一次考試的失敗原因，以正確樂觀的態度去面對、對待，不自暴自棄，在制定好針對這些原因的計劃去改正它。如果，在沒有正確的認識並制定計劃前盲目、漫無目的地想要踢開這些“絆腳石”，也許會適得其反。其實從根本意義上來說，只要擁有良好的自制能力，肯刻苦勤奮，不被學習道路上的一些小插曲迷惑。那麼想要取得一個好成績也就不是難事了。可這不是說來就來的，“人非聖賢，孰能無過。”正要在這種過錯中來培養。而且，在某些情況下，比如：遇到不愉快的事，被老師批評，被家長訓斥。這時，不要自卑，要試着自我安慰，自己鼓勵自己，堅信自己“我能行”，但不適當的安慰會轉化成“自欺欺人。所以在安慰自我的同時，也要注意方法。然而，我身上具備了上文所有缺點，但我卻從沒有反思過，過着得過且過的生活。
在作業上，我亦同樣如此。在做作業時，我的思想往往集中不了，不是因爲別的，就是因爲容易分心。在做數學作業的時候，看見一道文字題目比較有趣，思想馬上開始分散，直接丟下數學作業，轉而去做語文作業了，再因爲語文作業上的一道題。反反覆覆，到最後一件事都沒有完成。一看時間，已經過去了好幾個小時，真是“賠了夫人又折”,事倍功半啊!如果改不了這毛病，那恐怕我以後沒多大出息了。其實，坐下來細想一下，這有什麼難啊。要在做作業前靜下心來，不再胡思亂考，全心貫注、一心一意地去對待作業，這樣就不會出現分心，注意力不集中的現象。可事實往往與預想相反，當我靜下心來之後，由於以前的壞習慣，習以性成：以前我總會在寫作業前先翻會課外書，一邊翻一般吃零食，等到將近耗了半小時之後，才慢吞吞地拿起筆同樣慢吞吞地開始寫作業，這樣一番折騰後我剛靜下來的心早已經開始“漫遊”了。時間長了，我也想到了應對的方法：在寫作業時，對自己說：“我能夠靜下來，我能行。”透過這番話後，我相信一定更夠使自己充滿信心，是自己有足夠的信心來靜下來，不再浮躁，而是全身心地投入到作業中去。
玩遊戲，按理來說是小孩們在心底裏最樂意、最心甘情願、最潛心貫注的一件事了。但我漸漸意識到，如果我還是遇到一點挫折就退縮，不認真地對待每一件事，那麼恐怕以後我連電子遊戲都玩不了了。因爲在玩遊戲時，往往遊戲的製作者會設定一些高難度的關卡，一些令已經自認爲自己是遊戲高手的.玩家都覺得棘手的關卡。這時，性格不同的兩種人會做出截然不同的兩種抉擇，一種：畏懼困難，不敢於挑戰的人，他會選擇放棄，他會選擇不再玩這個遊戲，哪怕他已經爲這個遊戲投入了大量的金錢、時間、精力，他依然會放棄：還有一種：膽大心細、勇於挑戰、不輕易向困難低頭的人，他會選擇尋找解決的方法，尋找闖關的技巧，而不是選擇放棄，因爲他知道放棄就沒有了希望，只要不放棄就還有可能。可是我正扮演前者的人，還夾雜着一個壞習慣：當我正玩着這個遊戲是，因爲某種原因，我看見了別的遊戲，於是不管三七二十一就轉移了目標.所謂“久病成良醫”，我對這個難題也有了辦法：在玩的時候，只注視這個遊戲，不再管別的任何事，這樣就可以了。其實，說白了還是一個理：要專心致志、一心一意地去做事，這個理適用一切。
以上是我總結的一切我所具有的缺點以及改正這些缺點的方法，
我保證我會改掉這些不好的習慣。
中學學生檢討書 篇6
您好！
我是學校初一年級的一名，我是xx老師班上的，我叫xx。您還記得上週星期五您在我們班上的那堂語文課嗎？我就是在那堂課上因爲和我的同桌吵架令您生氣的那位同學。您肯定記得吧，那次我鬧出了這麼大的動靜，以至於讓您後半場的的課都沒法好好上下去。我現在回想起上次的，我內心就感到一陣愧疚和悔恨。我當時不應該那麼衝動，不應該和同桌鬧矛盾，更不應該無視老師您的存在，無視課堂紀律的存在，就在您的看課堂上和xx同學吵起來。
本來在那天過後，我就應該立馬給您寫一封檢討書，讓您看到我認錯的態度的。因爲一些事情給耽擱了，所以我就只好拖到了這個星期纔給您寫。雖然離上次吵架的事情已經過去了一個星期這麼久，但是在這一個星期裏面，我無時無刻不在懺悔着我自己的過錯，無時無刻不在反省着我在課堂上和xx同學吵架這件事情，也一直不忘了要給您寫這份檢討書。
我想在這裏，跟您把當天事情的經過跟您說一下。那天，我和我的同桌本來是在認認真真的上着您的課，但是剛上到一半，我的文具盒就掉到地上去了，我看了一眼，發現它掉在了我同桌，xx同學的椅子底下去了。我於是就讓她幫我撿一下。她可能是聽課聽的太認真，注意聽我在說什麼，所以也就沒有理我。但是我以爲她是不想幫我撿，我就只好自己爬到她的桌子底下去撿。然後她就被我這一舉動給嚇着了，以爲我要幹什麼，我就賭氣的跟她說了一句是你不幫我撿的。但是她也沒說什麼，我在底下撿了老半天也沒有撿着，我就讓她挪挪位置，她也跟我賭氣，一直坐在那裏，沒有動。於是我的脾氣就上來了，拿着她的文具袋也丟到了地上，然後我兩就因爲這個文具袋的事情就在底下發生了爭執，你一句我一句的吵了起來。而且還越吵越激烈，越吵聲音越大，完全都沒有注意到這是在上課，直到老師下來了，把我們兩個批評了一頓，才終止了這場幼稚的爭吵。但是後面半段的課也因爲我們兩個的爭吵，而弄得氣氛很尷尬。
透過這次事情，我發現了我自己身上還有很多毛病，比如說，我的脾氣火爆，比如說我的斤斤計較，這些毛病我都要進行改正。讓我能在以後的學習生活中能夠更好的和同學相處。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
中學學生檢討書 篇7
尊敬的老師：
您好！
今天早上上早自習的時候，大家都在看書讀書背書，只有我偷偷地在下面吃東西。我吃東西就算了，還要發出聲音、吵吵鬧鬧影響到周邊的同學，這一點，我真的做的不是很好。後來直到被老師發現，把我帶到辦公室問話的時候我才知道事態的嚴重。在此我也已經反思了自己好多遍了，我要首先對班主任您道個歉，其次是要對班內的同學，以及英語老師道個歉，我不應該做出這樣的事情來，讓大家被困惑，真的很對不起。
一開始我並沒有認識到自己的錯誤所在，老師您問我爲什麼要在早自習吃早餐，下完早自習吃不可以嗎。我還非常傲慢的回了您一句，下完早自習早餐就冷了。您聽到之後非常生氣，幾乎用吼的方式對我說，那爲什麼別的同學不這麼做？爲什麼別的同學知道下完早自習再去買一個早餐？別人怎麼就知道早自習該讀書就讀書，而我偏偏就要在早自習上吃東西，敗壞班級紀律和風氣。我被您說的啞口無言，更是突然之間領悟到了自己的惰性之大。我低下頭，不再說什麼，最後我向您道了個歉，也向您表示我認識到了自己的錯誤，您纔沒有那麼生氣了。現在我想一想，發現自己真的很幼稚，在上課吃早餐，浪費上課時間，浪費背課文的時間，那麼下課的時候幹什麼呢？這豈不是沒有利用好自己的時間嗎？
從這件事情裏我也反省過來了，我現在處於一種非常墮落的狀態中。我成績一般，所以平時也得不到老師您很多的關注，其次自己在班內也算得上是一個比較吵鬧的人，所以也習慣了這一種被人批評的感覺。但是這一次突然讓我明白了，老師對我們每個人都是有關注的，只是我們自己不知道罷了。所以這一次是非常對不起老師您的，我也知道自己一定讓您生氣傷心了，在這裏，我真的很懊悔很自責，更是不知道該怎麼去形容我的悔意。在未來的每一天裏，我會用自己的行動證明我的決心和改變，希望老師可以給我機會，讓我可以帶着更大的信心去努力調整自己。
以後我會避免這樣缺乏紀律的表現，我一定會在學習上多花費一些時間和功夫，不再惹您生氣，也不再爲我們的班級帶來這樣的影響了，還望老師您能夠原諒我這一次，非常感謝！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日