導語：爲了爭取將來的美好而犧牲了的人，都是一尊石質的雕像。以下小編爲大家介紹有關回母校實踐活動總結文章，歡迎大家閱讀參考!
有關回母校實踐活動總結
校團委和少先隊在暑假前制定並佈置了20xx年暑假社會實踐方案，各中隊在少先大隊的帶領下認真組織實施，效果顯著。同學們透過在暑假中積極參加社會實踐活動，融入社會，貼近生活，增長知識，陶冶情操，得到鍛鍊，綜合素質得以提高。
一、開展以“參與奧運”爲主題活動
XXXXX年是改革開放三十週年，同時又是奧運年，舉世矚目的第29屆奧運會在北京成功舉辦。從奧運會開幕到勝利閉幕，同學們無不爲我國的運動健兒的拚搏精神所鼓舞，更爲我國成功舉辦奧運，體現改革開放成果，綜合國力大大提升而自豪！愛國激情被點燃，爲奧運健兒喝彩、加油、助威，每獲得一枚獎牌，同學們都會感到熱血沸騰。精彩的奧運賽事深深感染着他們，團員青年們用各種方式表達自己的感受，進行了奧運手抄報的創作活動，把對北京奧運會的“人文奧運、綠色奧運、科技奧運”的真切體會融入創作中，編制了獎牌榜、我愛奧運、奧運知識問答等欄目，抒發着自己的感受，寫出了自己的觀後感。
二、開展爲災區加油的主題活動
在暑假中，同學們沒有忘記四川汶川地震中受災的人們，雖然不能到災區貢獻自己的力量，但同學們紛紛拿出自己的零花錢，捐獻給災區。與此同時，同學們被抗災英雄的事蹟深深感動，製作了“抗震救災英雄譜”的剪報，表達對在抗震救災中的英雄人物的.敬意。同學 們給災區的青年學生寫了慰問信，美好的祝願送去，和他們交朋友；幫助他們擺脫心理陰影，勇敢、堅強面對困難；鼓勵他們要堅強起來，好好學習，在黨的正確領導下和全國人民的援助下，克服困難，重建美好家園。
三、靈活多樣的假日小隊活動
暑假中，學生們以班級爲單位，根據自己的居住地分成了若干“假日小隊”開展活動。這些假日小隊有：環保小隊、陽光小隊、奧運宣傳小隊、清潔小隊、愛心小隊等等，他們積極參加社會生活，參加社區勞動，進行宣傳，在活動中鍛鍊了組織能力，實踐能力。
四、走進社會、走進生活
1、開展“和諧家園”青年志願者服務活動，以滿足社區居民需求爲宗旨，以關注老人、小孩、弱勢羣體爲重點，開展助殘愛老、幫困幫教、清潔環境等種種形式的志願服務活動。有的團支部以支部、小組爲單位，到老年社會福利院、老年公寓、敬老院、託老所、志願服務中心等社會性養老服務機構，開展生活服務、文化娛樂、康復訓練、醫療保艦精神慰籍等志願活動；有的團支部與結對街道、居民區一起開辦音樂、美術、科技、文化課等暑期培訓班，並協助社區開展少兒夏令營、趣味運動會等豐富多彩的活動。
2、積極參加社區開展的各類知識講座、參觀各類博物館，增長見識，開拓眼界。許多團支部集體參加瞭如青春期性教育、法制教育、衛生保艦國防教育、禁毒宣傳、防治艾滋病宣傳、科普、繪畫、書法、交通安全等各類講座。
3、主動聯繫單位，開展廣泛的社會實踐活動。有的團支部聯繫幼兒園嘗試幼教工作；有的團支部聯繫超市體會收銀員的辛苦；有的團員走入醫院協助導醫爲病人引路；有的團員走進工廠瞭解生產操作流程、學習企業管理經驗；有的團員參加了八一擁軍活動，體驗了一天軍營生活。
五、積極開展體育鍛煉和培養健康向上的生活方式。
倡導團員青年暑期在家自行開展各種健康向上的文娛體育健身活動、假期休閒活動。許多團員進行了乒乓球、籃球、游泳等體育鍛煉，與其他社會上及學校體育愛好者組織友誼比賽與交流，從與其他社會成員的廣泛接觸中，瞭解基本生活常識，學會合作，增長見識。此外，在家幫助父母多做各種家務，體會父母的艱辛勞作，學會基本生活技能及勞動常識，增強獨立生活能力。
透過開展社會實踐活動，使團員青年們加深瞭解社會、服務社會的能力，思想上受到教育，綜合素質得到提高。
有關回母校實踐活動總結2
2月13日上午，我和幾個同學一起回到了我們的母校----重慶市江津中學校。儘管涼風習習，小雨淅瀝，但回校宣傳的熱情融化了寒意，帶着欣喜和好奇，帶着重大賦予我們的使命的榮譽，我們驕傲地跨入了津中的大門，去宣傳我們用汗水和熱血奮鬥而來的重慶大學。在此，非常感謝重大能夠給予這次機會，贈與自己第一次社會實踐的動力，希望這份總結可以爲這次活動的順利完成拉下帷幕。
江津中學創建於1906年，1954年即爲四川省重點中學，重慶直轄後首批確認的重點中學。學校頗富革命傳統，文化底蘊深厚，治學嚴謹、校風淳樸。百年來，輝煌的業績享譽巴蜀，播名八方。以校友聶榮臻爲代表的老一輩革命家從這裏起步，以“白屋詩人”吳芳吉爲代表的名師薈萃於此。“桃李芬芳，母校榮光”，這是將近中學百年曆史的寫照。
拿着介紹信，我們一行人走進了學校領導辦公室，說明來意後，校領導微笑着給我們蓋章“你們是津中的驕傲啊！”，我們開心的離開了辦公室，潛入高三樓，晃盪在曾經徘徊了無數次的地盤，透過窗戶的縫隙，我們打望了自己高中以前的教室，一切就像發生在昨天，只是換了一批爲夢想馳騁不已的孩子，他們埋頭苦幹，一臉志在四方專心致志的神情,真讓我們不認打擾。最後，我們找到了一個上自習的班級，並與他們的班主任交流後來到他們班上展開交流活動，在交流會上，我首先向同學們進行自我介紹，然後向同學們講述了高考試的流程有哪些，有哪些院校開辦了專業，接着，我向同學們講述了我個
人的高考的經驗，告訴學弟學妹們哪些是我們必須重視的，以及以後如何做好高考複習工作，其次，我向同學們講述各專業的就業方向和就業前景。接着，系統的講述了重大的一些情況，瀏覽了一些重大風景照片，還有我們學院社團活動演出的劇照。最後，我向同學們講解了我校招生簡章，招生條件，招生政策。其間，我們還不忘介紹重慶大學在西南地區舉足輕重的低位以及取得的巨大歷史成就，將學校的概況，教學改革情況，對外交流與課外活動情況和學校的優勢特色專業與精品課程，2012的招生情況都做了講解順便還提了一下重大的地理優勢；一位同學以自己國防生的身份發送宣傳資料，並解決了一些同學們有關報考國防生以及畢業分配等問題。
在講授過程中，同學們反響強烈，就一些不解的地方提出了一些問題，我一一作了解答。
在一番對他們的鼓勵後，我們離開了給我們感動與歡樂的高三樓。 在路上偶遇幾位老同學，我們也張開畫報給她們宣傳起重大。她們聽得津津有味，說自己有報考重大的想法。
之後，我們不捨的離開了在細雨中安靜等待與奮鬥的母校。 感謝重慶大學給予這次重返母校宣傳的機會，讓我獲得了第一次社會實踐經歷，體驗了一次團隊合作實踐的完整流程。培養了我的團隊合作能力，與他人的積極主動交流能力，並積累了社會實踐經驗。儘管這次任務並不是很繁重，但也讓我認識到任何事都需要勇氣和信心，如果一開始我們就盲目地在新教學樓上串下跳，那麼找領導蓋章的事就會事倍功半。如果一開始沒有正確合理的分工，那麼我們的宣傳工
作就不能一氣呵成，耽擱的就是自己和他人的時間 。如果沒有相互打氣，拋棄恐慌和學弟學妹們的猜疑，不夠大膽贏得信任，我想我們也許連教室的門檻也跨不進，甚至會被無情地趕出去。
我希望學校能印發不同版式的宣傳資料，有便於攜帶的小冊子，書籤，或是簡單宣傳單讓更多的被宣傳者體會到重大的不同魅力。希望重大能給與我更多社會實踐的機會，讓我在不同的社會實踐經歷中得到鍛鍊，以此來實現我的價值觀，人生觀，加強我對這個社會的認知，爲早一步真正融入社會做準備。