本次活動15位班主任在會上作了精彩深入、熱情洋溢的發言。他們總結了自己從事班主任工作的切身感受、工作中的酸甜苦辣、成敗得失；深刻剖析了班主任工作的責任、作用和影響；談到了班主任工作及班級管理中的一些寶貴經驗，並分析了不足和今後努力的方向。他們聲情並茂、結合實際的發言，讓我們每一位與會者都深有感觸。這次班主任經驗交流會經歷兩個半小時，讓我們進一步明確了責任，轉變了一些觀念，對自身教育教學工作充滿了信心。
在這次交流會上，班主任們認爲“深愛學生是育人的法寶”， “進行正面引導是激勵前進的動力”；以“一片赤誠，情愛勝天”爲中心，強調班主任工作要以“愛工作、愛學生、愛自己”爲主旋律開展工作，做了精彩的演講。
我認爲，本次班主任經驗交流會取得的成果是多方面的：
一、1、培養學生“愛班級”、 “愛學生”、“愛老師”的情感。培養三個自信心。2、幫助學生明確學習目的，積極開展第二課堂。3、爲人師表，率先垂範，抓住教育時機，促進品德養成。熱愛尊重學生與嚴格要求學生，善於表揚，巧妙批評，以典型爲榜樣。注重班幹部的組建和培養。安全教育隨機滲透。4、優良的學風是班級的生命線，建立得力的班幹部隊伍，學生管理寬嚴適度，班主任有一顆公僕之心。
二、班主任角色觀念的轉變
1、靈魂塑造者
2、文化知識的傳遞者
3、班級集體的領導者
4、學生心理的保健者
5、示範者的角色
6、人際關係的協調者
三、班主任的素質
1、鮮明正確的思想觀點。
2、優良的思想作風。即實事求是、教育民主、批評與自我批評、謙虛謹慎、嚴於律己、爲人師表。
3、優良的道德素質是班主任教育學生的精神力量。
4、熱愛學生，誨人不倦的道德情感。
5、關心集體，團結協作的集體主義精神。
6、廣泛健康的興趣。
7、輕鬆愉快的心境。
8、堅強的意志。
9、良好的性格。
四、知識素質
1、要有精深紮實的專業知識。
2、要有廣博的相關學科知識。
五、能力素質
1、敏銳的觀察力。
2、利用資訊進行教育的能力。包括獲取資訊的能力、篩選和控制資訊的能力、加工資訊的能力。
3、比較全面的組織管理能力
4、多種表達能力。
5、自我調控能力。
6、較強的創造能力。
我們各位班主任在實際工作中，從不同方面積累了許多寶貴的經驗，本應做全方位，多角度的交流，今後我們要逐步探討其它的交流方式，做更廣泛、更細緻的交流。
有人說，一名合格的.科任教師會影響學生一生對這個學科的學習興趣；一位合格的班主任會影響一個班級學生終生的成長和發展。在現實生活中，我們越來越多地看到，不少家長不僅要選擇學校，更注重選擇好的班級，即好的班主任，這些說法做法，讓我們進一步認識到了社會上對班主任的地位、作用、崗位的認同。班主任工作既是一門科學，也是一門藝術，又是一種文化。我們的班主任每時每刻都在向學生們傳承着科學、演繹着育人藝術、傳播着先進文化。
班主任是班級的核心，也是學校教育的骨幹。班主任是班級工作的組織者，班主任要做好學生的引導工作和班級管理工作，就要具有較強的組織能力；班主任是班集體建設的指導者，班主任要指導好班集體活動，就要有指導班級活動的基本知識和方法，熟悉學生身心發展規律；班主任是學生健康成長的引領者，要關注每位學生的全面發展，就要具有符合素質教育要求的教育面和高尚師德；班主任是溝通家長和社會的橋樑，班主任不僅僅協調好各科任教師，還是溝通學校、家庭和社會紐帶，要具有良好的人際溝通能力。班主任既要上好課又要做好班主任工作，從這一意義上講，不是所有的教師都能當班主任，沒有一定的專業素養的教師是不能勝任班主任工作的。班主任工作是一項特別艱苦的工作，是一個專業性很強的崗位。爲了履行工作職責，你們付出了幾倍於他人的努力, 付出了幾倍於他人的勞動和汗水，甚至是淚水。這是用任何華麗的語言所不能表達的。
各位老師，我們的工作是勤懇的，效果是顯著的，但也有許多現實的情況和課題需要我們不斷的思考、深入的研究、大膽的創新、積極的實踐和發展。
總而言之，本次的工作經驗交流會是圓滿的，成功的。我們要以此爲契機，認真研究，勇於實踐，把自己的工作做的更好。我相信正因爲有你們，我們澄潭江教育的明天一定是光輝的，燦爛的。