幸福是人生的主題,只有感到幸福的人其人生纔是快樂和陽光的,追求幸福是每個人的畢生所求所願,無可非議.世界上每一個人都想自己有所成就,每天都在尋求幸福的人生,但是,並非人人都能在追求中得到幸福.原因是對幸福缺乏認識,感悟和理解,還記得小時候的語文課本中就有對幸福的闡述,它非常生動而具體地告訴人們:幸福是夏日的井水;是雨後的朝陽;是雪中送炭;是爲他人忘了自己;是給別人帶來快樂.可從作爲一名普通的人民教師---幸福在哪裏
教師的職業幸福是一種感受,它是教師個人價值觀的體現.在物慾橫流的世界,教師追求職業幸福的腳步當朝着精神"行走".或許大學生的人生價值和理想是爲了西部的貧困孩子受到教育,爲了西部的開發,發展,他很苦但奉獻着,快樂着,幸福着;而南方老闆的人生價值卻是低成本,短時間,高利潤,可能爲"錢"活着,所以很富很累,腰纏萬貫而永不滿足,於是他很不幸福.教師這個職業的本身就是"燃燒自己照亮別人",有了這種蠟燭,春蠶般的價值觀,人生觀,幸福觀,就能"一意孤行"地幹好自己的工作;就會真心對學生,走進"激情燃燒的歲月";就會用心靈點燃心靈;就會固守這份職業,堅守這份信念,並綻放出許多精彩與豪邁.
教師職業的勞心勞力,社會地位,勞動報酬確實很難輕言幸福,也感覺不到幸福,但這並不意味着就沒有了教師的職業幸福感,事實上很多教師在享受着教育,體驗着幸福,他們以多元,多姿,多態的幸福觀詮釋着什麼是教師的幸福,怎樣才能在平凡,清貧,煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素.其實對於教師對說,是否能時時處處感到幸福是很重要的,因爲這不僅僅影響着其人生是否快樂,更影響着學生,只有教師幸福,學生纔會感到幸福.那麼教師如何去感受幸福呢
要懂得享受課堂.課堂是教師生命最重要的舞臺,一個懂得享受上課的人,課堂便自然會成爲其享受幸福的重要舞臺,營造一個充滿生命活力的課堂,和學生一起痛苦,一起歡樂,你就會少了許多教學的焦慮和煩惱.
要懂得享受學生.教師職業幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報,影響教師職業幸福感的`許多不利因素都可以從學生對教師的尊重,理解,感激中得到彌補.但要讓學生感恩你,你就必須學會感恩學生,呵護學生,尊重學生,真正做到這點並不容易,但如果你只知道權威,那也許你會離幸福更遠.
要享受生活.幸福不僅僅來自工作,更來自生活.家人,朋友,閒情,雅趣是幸福生活不可或缺的.也許手頭錢是有點緊,但還得學會捨得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書,買件心儀的衣服,