在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的讀後感的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀後感的作文300字 篇1
愛迪生只上過三個月的學，他在人生的道路上，有流浪、飢餓的痛苦，有數不清的令人沮喪的失敗……可他一心愛科學，每一次實驗，愛迪生都是沒日沒夜的工作。肚子餓得厲害，他就隨便吃點東西；眼皮困的睜不開，他就伏在桌子上打個盹兒。
成功靠勤奮。這是我讀此書的最大收穫。記得有一次，我參加一次語文考試。考試前，我認爲自己取得好成績十拿九穩，就馬馬虎虎的複習，結果語文只得了76分。從那以後，我下決心，認真對待學習，絕不馬虎。我利用課餘時間認真做作業，認真複習，果然取得了好成績。
看着愛迪生的畫像，我不禁想起了他的一句名言：“天才是百分之九十九的努力加上百分之一的靈感。”我要用自己百分之百的努力去奔向成功。
讀後感的作文300字 篇2
“唉，多麼可憐的小女孩呀！”我合上了《安徒生童話》，眼前出現的是賣火柴的小女孩那瘦骨嶙峋的身影。
賣火柴的小女孩，這篇童話故事主要講了在又黑又冷的大年夜裏一個賣火柴的小女孩，因爲沒有賣掉一根火柴，而不敢回家，凍死在街頭的故事。
當我看到小女孩幾次划着火柴看到的幻象時，心裏不由得爲小女孩悲慘命運感到傷心。是的，在貧富不均的社會，小女孩在微弱的火光中，看到了暖烘烘的大火爐，香噴噴的火雞，美麗的聖誕樹，這一切對可憐的小女孩來說無法實現。
比起賣火柴的小女孩，我們是多麼的幸福，從小到大我們都吃飽穿暖，在家裏爸爸媽媽疼愛，在學校老師同學關心，生活多麼美好。
如果小女孩能像我們一樣，揹着漂亮的書包上學，坐在明亮寬敞的教室裏聽着老師講課，過年和家人一起吃美味的團圓飯，那該多好啊！可這些對於我們每個人來說自然而然的事情，對她來說是多麼的遙不可及，所以我們一定要珍惜現在來之不易的幸福生活。
讀後感的作文300字 篇3
《遠處的星星》讀後感 最近一段時間，我讀完了《遠處的星星》這本書。它大概講的是紅軍過草地的艱辛，還原了傳說中“紅軍過草地”的故事。
“那小小的青稞苗像指間的太陽，將他們心的角角落落都造了個透亮。一種力量從指尖流淌到全身，那青稞苗在衆人間傳遞。他們都那麼在指尖捏着，專注地看，沒人說話，草地上很安靜”這是書背後面的一段話，由此可見，當時的糧食對他們來說是多麼重要啊!紅軍在過草地時因沒有足夠的糧食和衣服而凍死餓死了好多人。而我們現在是衣食無憂，所以我們以後要節約糧食，不挑食，不剩飯，甚至現在還有像我們一樣大的小朋友沒有食物吃。
等他們到達了一個叫班佑的地方時，他們就算過完草地了。那有許多食物，當地人是藏民，當他們得知紅軍穿過草後非常驚訝，給他們了許多食物，但紅軍非給們銀子，藏民們不收，他們不收紅軍也不願意，那些食物他們就不吃，藏民們只好收下了銀子。紅軍們爲了不打擾藏民們，他們睡在街頭，不去藏民家過夜。從這點我知道了要向紅軍那樣和別人做平等交易，不貪圖小便宜。 以後我會多讀這種歷史書，瞭解更多的中國文化!
讀後感的作文300字 篇4
故事是這樣的：四個人的奶酪被分享一空之後，兩隻小老鼠能迅速適應變化採取行動，而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，其中一個小矮人唧唧終於改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個小矮人哼哼還在想爲什麼奶酪會消失，還等着奶酪自己回來。在尋找中唧唧明白了很多道理，並把它們一一寫在了奶酪牆上。經過千辛萬苦，經過無數次的失敗，迷路，唧唧終於找到了大量的奶酪。但是他並沒有貪婪的去享受這些奶酪，而決定只帶上一點點，再去尋找新的奶酪。
如果問我在生活中像它們四個中哪一個的話，我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算着未來的一切，準備接受變化；又像哼哼一樣，當變化來臨時，又有些恐懼，又不能按計劃做下去。
如果問我想要做哪一個角色的話，我一定會毫不猶豫的選擇唧唧這個角色。因爲我知道，只有不斷地迎接改變，不斷地調整和更新自己，才能在這茫茫社會佔有一席之地。
我想，《誰動了我的奶酪》，這本書讓我受到了很大的啓發，很有可能會改變我的人生，並引領我進入另一個區域，取得我夢寐以求的成功。
讀後感的作文300字 篇5
在木民谷裏，木民小吸吸在無意中發現了魔法師的帽子。他們不知道是魔帽，而且也不知道有魔氣，能產生奇異的事情。後來，他們玩“躲貓貓”，一個小木民——木民矮子精被魔法師的帽子變成了一隻怪物，還把一隻蟻獅變成了一隻刺蝟。他們把蛋殼放進了帽子裏，結果變成了小彩雲。有一次，他們遇到了哈蒂法斯特納人。因爲小木民不聽話，拿走了哈蒂斯特納人的晴雨表。在雷雨交加的夜晚，哈蒂斯特納人竟把斯爾克小妞的頭髮被燒了。早起來，經過家人的安慰，振作起來。他們還在海里找到不少好東西……
我喜歡他們這個家庭，你知道爲什麼嗎？因爲他們懂得互相幫助、是個十分喜歡熱鬧的家庭、他們的幽默和他們的愛心。在童話裏有一句話叫：讓我們把尾巴纏在一起吧！這句話顯示出了他們團結互助、熱愛生活、關心別人的精神。我們以前的社會，打日本鬼子時，日本鬼子在我們八路軍的軍隊裏，就像有眼睛在盯着八路軍，要是八路軍不團結一致，怎麼能打好仗？要是我們不學習他們團結互助的精神，要不連家裏人你可能都團結不了呢！所一我們應該學習他們團結互助、熱愛生活、關心別人的精神。
讀後感的'作文300字 篇6
我讀了《藏羚羊的跪拜》後，讓我感觸很深。
它講的是一個老獵人要槍殺一隻藏羚羊，藏羚羊用哀求的眼神看着他，然後撲通一聲跪了下來，眼睛裏的眼淚正在打轉。獵人心頭一軟，不想殺它了，可是他已經變得冷冰冰的了，便閉眼把它殺了。它倒下去時，還保持着那個姿勢，眼淚也還在。那天，獵人難以入眠，他深深地記住了那瞬間。再後來，獵人剖開藏羚羊的肚子。突然，他被嚇了一跳，手中的紅刀子掉在地上——在藏羚羊的肚子中，有一隻可愛的小藏羚羊。原來藏羚羊跪拜獵人是爲了小藏羚羊。老獵人懊悔不已，便在藏北草原消失了，沒人知道他去哪兒了。
母愛真偉大啊！這位偉大的母親真值得我們紀念。小藏羚羊真可憐，從小就沒有了母親的支援和關心，成了孤兒。如果我是那個老獵人，我就不把它的母親殺了；如果我是個老獵人，我就把它當做自己的親生兒女把它養得肥肥壯壯。
母親的愛真偉大，寧願自己死也要保護孩子。藏羚羊真是一種有血有肉的動物，如果它不當我國一級保護動物，那麼會有什麼動物能擔此重任呢？
我越來越喜歡藏羚羊了，因它們會不顧一切地保護自己的孩子，即使失去自己的生命。
讀後感的作文300字 篇7
上個學期，我讀了《魯濱孫漂流記》，我非常佩服書中的主人公魯濱孫。
《魯濱孫漂流記》主要講一個叫魯濱孫的人，渴望航海。有一次他在海上遇到了風暴，船沉了，同伴都死了，只有他一個人漂流到了荒島上。
書中令我印象最深的是魯濱孫列出了好處與壞處的片段，這讓我明白了：最不幸的處境中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以安慰的事情。
我很佩服魯濱孫在困難面前不低頭的精神。他在島上生活28年，不被凍死，餓死，或被野人吃掉，可見他多麼自立更生。可在生活中的我正是缺少這種精神。又一次我寫數學作業，遇到了一道難題，只想了一會，便不想了。這與魯濱孫的精神比起來，我多麼慚愧。
我們都要學習魯濱孫那種在困難面前毫不退縮的精神。
讀後感的作文300字 篇8
作者雖然只是把小尼姑拉的課間時做的事情寫出來，但幽默手法卻像一隻有魔力的隱形手帶着你深入故事，自己成爲其中一員。
因爲一個“歐今叔叔”的“紙鼻子”，小尼古拉貝學校處分，而她媽媽也因此變得臉色蒼白……小淘氣的生日禮物：照相機，又引起小風波……其實，小尼古拉和他的夥伴們最討厭放假，也不是很喜歡學習（除阿年以外）。因爲放假他們不能以齊玩遊戲、搶亞三的零食、捉弄阿年、“沸湯”、校長……
故事中的插圖是法國獨有的繪圖方式，把人物的構型畫的動感幽默，維妙維俏！法國漫畫與日本漫畫真是天淵之別！
完全不一樣的繪圖方式，各有各的優點。
“沸湯”跟尼古拉夫人、先生的觀點完全不同。“沸湯”是不承認兒童獨特心理的學監；後者是持平等的心態與小尼古拉傾心交流，讓我們體會到一種全新的家庭教育理念。
這本書處處在張揚我們兒童的天性，呼喚兒童世界與成人世界的溝通。這也是這本書具有永久藝術魅力的根本原因。
讀後感的作文300字 篇9
《上尉的女兒》是一部歷史小說,我覺得寫的深刻而且科學。尤其是塑造了體現人民的力量和智慧的起義軍領袖布加喬夫這一形象，寫的真是太棒了！
在《上尉的女兒》這部作品中,在我看來，普加喬夫是一個英俊、聰明、和善、親切、有理想、有勇氣、有抱負的農民起義領袖。他是一個有自己的快樂和哀愁、內心深處埋藏着許許多多幻想、希冀、憂思和痛苦的活生生的人。他認爲與其做一個吃死屍的烏鴉生存三百年,不如做一個喝活血的老鷹生存三十三年,表現出他那豪邁的俄羅斯性格。除了布加喬夫這一形象之外,作者還生動真實地塑造了一系列屬於社會各個階層的、具有不同特徵的人物形象,這裏有下層軍官米羅諾夫上尉,他的妻子瓦西麗莎,女兒瑪莎,格里尼奧夫的忠實僕人薩維裏奇,那個被人割掉耳朵、舌頭的老巴什基爾人,以及作者略略寫到的普加喬夫叛軍和白山要塞中的許多下層羣衆。在男主人公格里尼奧夫身上有那麼多善良、仁慈、正直、誠實的服務精神等優良品質,而男女主人公的愛情歷程也令人感動。正是這些平凡的俄羅斯人代表着俄羅斯民族,《上尉的女兒》真是一部俄羅斯人民美好品質的頌歌。
讀後感的作文300字 篇10
人們常說：“條條大路通羅馬”我一聽到這句話，我就想起了《通往廣場的路不止一條》這篇課文。
“通往廣場的路不止一條”是指通往廣場的路不僅一條，言外之意還有別的路可以通往廣場當一條路走不通時，千萬不要灰心，要有去走另一條路的信心和勇氣。
在生活中，會不會有這種事呢？肯定有，比如我就是，老師說讓我們寫一節課的啓示，我想了好半天，纔想出來要寫“松鼠”這一課，我好不容易的寫完了一夜多一點，我的啓示又不會寫了，我想：“我能不能換個題目呢？”於是我就想到了“通往廣場的路不止一條”，這篇課文清楚的告訴我們：“條條大路通羅馬”。
這篇課文告訴我們的啓示是：“人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一條路的不斷探索逐步接近目標，走向成功的。