在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀後感的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀後感的作文600字 篇1
週末我看了《感悟》這本書深有感觸，而最讓我感動的是其中的一個感人故事。
一位母親生小朋友時大腦突然大出血，變成了精神病人。而她生的男孩卻很健康。這位小朋友的奶奶就養大了他，不久男孩以優異的成果畢業於小學，考上了重點中學，但這一年，他的奶奶去世了，男孩和他的媽媽就由隔壁好心的嬸嬸照顧，嬸嬸經常帶着他的媽媽一起去給他送飯。時間長了，他的媽媽居然也知道去學校的路，一天他媽媽竟然獨自一人從樹上摘了幾個桃子給他送過去，看着兒子津津有味地吃着，癡呆的媽媽也會心地笑了，幾天後，在山上的桃子樹邊，散落摘下的桃子邊有一攤血，可憐的媽媽爲了兒子能吃上桃子，已經掉下了懸崖。
我流淚了，有感於他的母親，更感動於天下所有的母親。天下的母親都一樣，無私爲自身的子女例文着。而生長在蜜糖中的我們，不是也要這樣報答自身的母親嗎？假如同學送你一盒巧克力，你會十分感激，但假如是爸爸媽媽給你買一盒巧克力，估計你只顧吃，其他什麼都不會想，好像這是天經地義的事情，但是巧克力的錢是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的，爸爸媽媽又不是你的傭人，你憑什麼不對他們說謝謝。假如把你家花錢的總數量看作地球，你花的錢就是海洋。爸爸媽媽爲我們做任何事，都任勞任怨，不計回報，不厭其煩，而我們能做什麼呢？假如說我們現在還小，不能報答他們，但能等我們長大了，再報答他們，我覺得已經晚了。到那時爸爸媽媽已經是老人了，他們只喜歡扯扯家常，打打小麻將，這不，你見過哪個老人喜歡NBA球賽、F1方程式跑車？
其實我們也不用現在變成一個大款，去給爸爸媽媽買豪車、豪宅，只要實際生活中，做到尊老愛幼、樂於助人，做好自身力所能和的事就是對爸爸媽媽最好的報答。
讀後感的作文600字 篇2
一隻獵雕的遭遇是著名動物小說大王——沈石溪之作。讀完後，我仍還沉浸在故事情節中，隱隱有一點意猶未盡的感覺。
這本書主要寫了一隻叫巴薩查的雄金雕經歷了做獵雕，誘雕，種雕，然後又回到了最初的歸宿——丫丫寨的達魯魯，一位好獵手的家。最終犧牲了自己，幫助主人走出了風雪埡口的故事。雖然作者是以第二人稱“你”敘述故事，但從書中人物的動作，語言，心理，等等方面的描寫，都表現着人物，動物，甚至一根小草的特點。
“九死一生的狩獵”，“信任危機”，“與狼搏殺”這種種故事情節，都讓我如癡如醉。其中，我最喜歡的還是“與狼搏殺”中的場景：“幾場鵝毛大雪下過之後，日曲卡雪山山麋的雪線急速下退，終於和弭瑪爾草原的茫茫雪野融爲一體。色彩繽紛的世界只剩下了一種顏色，那就是耀眼的白色。只有幾棵高大的松樹從雪被裏頑強地挺立起灰褐色的軀幹，撐開墨綠色的樹冠，給白茫茫的大地些許趣味性的點綴。”讓我讀後不禁感嘆：“多麼優美的語句，多麼奇麗的景色！”最令我震驚的是一隻雄瞎眼雕爲了孩子而展翅飛翔，最後一次扇動翅膀。而巴薩查的意識逐漸凝結在了寒風中。雄瞎眼雕死在飛翔中，巴薩死在雪山上，這是一種很有尊嚴的死亡方式！
每當太陽正是炙熱時，金雕都會像太陽飛去，無所謂疼痛，無所謂生死。他們的執着最終會換取成功。回想自己，有沒有一件事會執着到底呢？
這個故事深深打動了我，每每憶起，心中就會泛起淡淡惆悵，也在感嘆：這就是生命的旋律！
讀後感的作文600字 篇3
在閱讀《雷鋒的故事》之前，我就已經瞭解雷鋒是一個英雄模範人物。每年3月5日，甚至整個三月裏都會有濃濃的“雷鋒”情結；我們常說“學雷鋒”，那就代表“做好事”；我們說某人“活雷鋒”，那就是“做好人”。讀了這本書後，我對雷鋒的精神有了進一步的認識，他不僅僅是一位平凡的革命戰士，更是一位偉大的人物，他的平凡中體現了不平凡，他的“永不生鏽的螺絲釘精神”深深打動了我。
雷鋒是一個解放軍戰士，是一個大家學習的標兵。他的生命短暫，只有22年的人生歷程，驚天動地的大事不多，只是默默無聞地做了許多點點滴滴的平凡小事。然而正是每一件小事，體現出他的“毫不利己，專門利人”革命螺絲釘精神，正如雷鋒日記中所說：人的.生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務之中去。雷鋒的螺絲釘精神還體現在他的學習中，“要學習，時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子爲什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和鑽。”
我們每天都在抱怨爸爸媽媽，他們在不停的嘮叨，每天逼着我們學習。但有誰知道，父母每天上班都很辛苦，下班後還要忙我們的學習，這些都是爲我們好，我們不應該再抱怨，不應該再讓父母操心，而是應該好好學習回報父母和老師。學習是我們份內的事情，我們要發揚雷鋒的“釘子”精神，充分利用課堂內外時間，將學習成爲自我行動，自覺地做好自己每一件事，樹立起自己正確的人生觀和價值觀，學到更多的知識和本領，爲偉大祖國的繁榮昌盛做出貢獻!
讀後感的作文600字 篇4
在寒假裏，我看了一本名叫《世界未來》的課外書。書裏告訴我們，未來的人類面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學發達的美好未來；一種是戰爭、死亡、面臨毀滅的未來。我被這本書深深地吸引住了。特別是書裏描繪的戰爭場面太可怕了！合上書，我的眼前好像出現了一幅幅槍林彈雨、戰火紛飛的戰爭場面，一想起來我就感到害怕。
人類歷史上，已經經歷了兩次世界大戰。第一次世界大戰中使用了步槍、機關槍，死亡了1000多萬人。第二次世界大戰規模更大，幾十個國家，十幾億人們被捲入戰爭，戰火紛飛，血流成河，死亡了5000多萬人。在日本鬼子的刺刀下，中國人犧牲了近20xx萬人。第二次世界大戰結束前，美國在日本的兩個城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬人成了受害者。戰爭給人們帶來了多麼大的災難啊！
那麼未來的戰爭將是什麼樣呢？現在科學越來越發達，戰爭武器也越來越先進，有導彈、火箭、原子彈、氫彈、化學武器、激光武器、……想到這，頓時在我的腦海裏出現許多悲慘、可怕的景象：人們在互相殘殺，許多人在血與火中搏鬥，在槍林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學，無家可歸，人們的屍骨到處可見。我越想越感到渾身發抖、手腳冰涼，就好像導彈、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過，原子彈的蘑菇雲籠罩在地球上空，一下天空暗淡了，綠樹燒焦了，鮮花枯萎了，動物死亡了。這時，我感到自己的整個軀體也僵直了……
戰爭真可怕，我們要制止戰爭，消滅戰爭。
現在我們生活在和平環境下，清晨我們高興地揹着書包上學，假日我們和爸爸、媽媽去公園遊覽，過着無憂無慮的幸福生活。我多麼希望世界永無戰爭，人們永久過着和平幸福的生活。我想：這不僅僅是我一個少年的願望，也是全世界少年兒童的心願。願全世界少年兒童團結在一起，反對戰爭，保衛世界和平。
讀後感的作文600字 篇5
“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”沒錯，一本好書能帶我們走進知識的海洋，領略讀書的樂趣。
今年寒假，我讀了滿濤老師著的一本名叫《新來的老師會魔法——尋找失蹤的女孩》這本書。
故事的主人公是一個名字叫做“郭果”的男生，和他的朋友發生的故事。當六年級的畢業考試即將來臨的時候，同學們之間的關係突然發生了微妙的改變：艾可兒和那些尖子生爲了能透過，並考出好成績進入最好的初中，除了複習，父母還強迫孩子報補習班。爲了競爭，大家紛紛對自己參加的補習班守口如瓶，結果各種嫉妒瀰漫在教師中。後來同學們因爲壓力過大而開始啃書、斯書，甚至還有離家出走，因爲孩子們都向往去一個“沒有考試的地方”。
是啊，現在的社會競爭力實在是太強了，都爲着自己的利益而奮鬥着，因此，隱瞞和猜忌開始不斷延伸，他們會採取各種各樣的手段。所以，大家只要一聽說對學習有好處的事，不考慮會發生什麼，就馬上開始實行。正如書中講的：大家小學快要畢業了，都爲了考上最好的初中，不惜一切代價。考進了“火箭班”的前十名同學，從老師那裏聽說一個可以讓自己學習快速升高的方法：把習題書撕掉再吃下去，同時默唸咒語：阿里達、美達、美咯、阿姆裏達。結果大家都這樣做了。可誰知，一切的計劃都是一個自稱“嚴老師”但其實是彌亞黑暗島的黑暗領主派來的人計劃的，當然，“吃書”也是計劃的一部分。那些書被下了催眠藥，吃書的人都自動走到“嚴老師”那裏，被當成人質，其實，他們的目的只有一個，是爲了得到小於老師手中的“蓮花寶典”才這樣做的。
所以，請記住：當你在學習或生活中遇到困難的時候，要學會勇敢的面對，不要投機取巧。因爲，這是長大的一個重要標誌。只要坦然的面對，你所看到的陽光纔會燦爛無比。
讀後感的作文600字 篇6
首先介紹一下著作者艾斯平—安德森，作者艾斯平—安德森是丹麥籍人，1947年生於丹麥。作者艾斯平—安德森的學術生涯比較簡單，他畢業於丹麥的Aarhus大學，1973年在哥本哈根大學獲得了哲學和科學兩個碩士學位之後赴美國威斯康星大學攻讀博士學位，1978年獲得博士學位並在哈佛大學社會學系任助理教授，從20xx年至今在西班牙巴塞羅那的PompeuFabra大學人全職教授。
艾斯平—安德森是一位多產的學者，曾經受到十幾種基金、獎金、研究基金的資助，用英文、法文撰寫的專著或主編和參與撰寫的著作近十部，用英、法、西、意、丹麥等語言發表的論文近百篇。
艾斯平—安德森的著述和研究興趣主要有三個領域：一是集中在社會民主黨的研究上，其代表作是政治反對市場；第二個領域是社會政策和福利國家制度的比較研究，艾斯平—安德森在這方面有大量的著述，其代表作是兩部著作，即本書和轉型中的福利國家；第三個領域涉及就業、勞動力市場特別是後工業社會的服務經濟。最近幾年，艾斯平—安德森的學術興趣轉向了歐盟國家低收入就業陷阱、人的生命過程動力學和社會邊緣化的動力學等領域的研究；他認爲，目前發達國家正在呈現出一種新的後工業社會的生命過程，這是一個大問題，實際上這是人們生活方式機構的一個全新的轉變形態。
福利資本主義的三個世界被稱爲是一部“開創性的著作”，並使他一舉成名，即使在其出版十幾年以後的今天，許多歐洲大學在開設的比較資本主義制度相關的一些課程中，都將此書作爲重要的參考書，並將該書中界定的三種福利資本主義制度類型作爲學生討論的基本參照系。