篇一：生活起來 文明起來
親愛的老師同學們：
大家好！
我是來自高二（1）班的肖科。今天很榮幸能代表我們班來參加班級文化建設演講比賽。
準備這個比賽的時候正是我們學校熱火朝天地準備藝術節的當口。我們班也是緊張地排演着。因爲藝術節，我們走上街頭，雖然體會到了些許百無一用是書生的感受，但是正是這個契機，讓我們脫掉了只會學習，不懂生活的帽子，我們知道了麻繩在哪裏可以買到，知道了米與尺的單位轉換，知道了該如何做一個箱子，打造一個形象。文化這個詞更小是學者所特有的，不是隻有白紙黑字顯示的，更不是我們呆在這一方校園就能掌握的。我們的文化需要賣布的老婆婆慢條斯理的告訴我們，需要在一次次奔波與碰壁中體會，需要走出去，需要動起來。每個班級每個個體都應該這樣，不僅僅是在文化藝術節上，應該讓我們真正生活起來。
前幾天，我們的段長洪亮老師召我們幾個班的文藝委員去開了個短會。文藝委員回來傳達開會內容：“我們每個星期的六個晚上的講讀唱應該算是每天最能夠放鬆自己的時候了。這些時間的寶貴當然可想而知。如何利用好它們也是關鍵。要用這段時間增進班級合作，集體榮譽感，培養同學之間的感情，提高大家組織能力，開闊知識面，當然還有娛樂大家纔是重要的。於是我們將講讀唱時間作了如下安排：星期日晚按慣例做上星期工作總結交流；星期一晚欣賞英語節目，提高聽力；星期二晚練字，提高每個人的書寫水平；星期三晚，看百家講論之類的科普教育類節目；星期四晚學習唱歌；星期五晚輪渡由學習自己安排節目組織活動。在我們的調整下，每天的生活都更加豐富起來了。我們班改變了以往時時架着眼鏡看投影的狀態，更多地走上講臺，更多地講出感受，更中的提高自己的各方面能力。”
班級的變化來自每個人的變化。每個人的變化來自內心的變化。爲了讓大家齊心協力的學習生活，建設我們班級，我們需要一些準則來規範自己，需要一些精神來鼓舞大家。藉着班級名片，我們表達了自己對班級的愛，對班級的期望也是對自己的期望。鋪滿楓葉的背景孕育着整個金色的季節，一顆顆期待收穫的心。在上面站着的是班主任蔡老師，拿着我們的錦旗，帶領後面可愛、奮進的高武班的同學們。他們在說：“successwithjoy”“pursuedream”他們在唱“少年努力，巍爲萬夫雄”這句曾激勵過一代領袖毛澤東的湖南一師校歌。“衡山西，嶽麓東，城南講學峙其中；水可鑄，金可熔，少年努力巍爲萬夫雄”。在歌聲的指引下，不要停下我們真正生活的腳步，不要減少我們認真學習的勁頭，不要脫離我們本真伯文化，不要失去我們應該有的文明素質。讓我們生活起來，文明起來。
篇二：愛心構築八字綱
各位快樂的精靈，聖誕節快樂！
當我們沉靜在節日的快樂中，我們的臉上會露出甜蜜的笑臉；當我們沉靜在集體的勝利中，我們會情不自禁地大感一聲耶“，這個手勢是勝利的符號，也是我們高二（2）班的共同語言。愛心是我們班的班懲。一個愛心代表着61顆年輕的心靈，代表着我們互愛互信的團隊。愛心構築八字綱-——團結，嚴謹，緊張，活躍。團結是一種力量，嚴謹是一種態度，緊張是一種境界，活躍是一種張力。這是我們共同的追求。今天我願與大家分享我們的兩種智慧：團結活躍。
我們的團隊猶如一棵粗壯的大樹，每一條細小的枝條都快樂而充實地生長着，而承擔起這棵樹的所有重量來自於他的根——團結。它就象是一瓶神奇的黏合劑，將我們61顆心牢牢地系在一起，是什麼讓我們在寒冷的冬夜守護在生病的夥伴身邊，是什麼讓我們在幸福的日子裏爲朋友送上真摯的生日祝福，是什麼讓我們在細雨中，踩着鏗鏘的節奏，舞動雙臂，展示自我？又是什麼讓我們在炎炎的烈日下激情地爲運動之星吶喊助威，是團隊精神，是“班榮我榮、校榮我榮”的團隊精神。這股團隊精神讓我們有着足夠的勇氣一次次地突破自我，超載自我！
在我們的團隊中，有閃光升起的學習之星，有璀璨光亮的運動之星，有光芒四射的管理之星。有的象舞臺上耀眼的閃光燈，有的象幕後默默的投影燈。在我們豐富的校園活動中，都能看到每一顆星星各展其才，各盡其能。其中有一顆特別閃巒的文體之星，我曾以爲他只是一顆暗淡的星辰，但當墨香的文字從他手中舉起，當剛強的“尚武精神”從他的口中喊出，我們舉着拳頭在他的身後，多麼響亮的尚武精神，多麼剛毅的人格魅力。如果是我，我能做到嗎？但當他的吉他聲隨着他的手指彈奏在舞臺上，唯美的歌聲展現在涌動的現場，我們坐在觀看席上，深深地感受着他散發的光芒。如果是我，我能做到嗎？那種爲班級犧牲的精神，那中舍小我，顧大家的忘我精神。
在我們快樂的家園裏，我最喜歡在活躍的氛圍中與同學碰撞思維的火花。因爲61顆心有61個迥然不同的思想，象無數條河流匯聚到出海口的呼嘯，迸發出無盡的能量，而思想的碎浪花澎湃的會合，一個統一而又獨立的氣氛，我們快樂的共享知識、共享智慧、共享成果，共同成長。
親愛的精靈們，你們感受愛心團隊的團結和活躍嗎？請伸出你的雙手，讓我們一起爲我們的愛心團隊加油！
篇三：當我們在一起
冬天的吹落了枝頭泛黃的樹葉，卻也吹開了記憶的視窗。冬天的風帶來了寒氣，卻也帶來了我對春日溫暖和夏日激情的加快。
當那年夏天，互不相識的你我來到這個班級的時候。所有的眼神都是如此陌生，然而每一張笑臉都如此親切。雖然不能完全讀懂陌生的人，但從親切的一張張臉上，我分明讀出了我們共同的決心：要一起努力，一起面對三年的風風雨雨，一起實現明天的理想！青春銳氣我張揚！理想成功我飛翔！
從引集體就是我們共同的名字，我們爲集體付出自己的一份微薄的溫暖，也感受着集體的溫暖，因爲我們在一起！
我還記得：每天的講讀唱時間是我們最期盼的時刻。有“小魔女”稱號的季冀施展她的獨家魔法，帶來各種各樣的活動。沒有一次不給我們帶來歡笑。全班齊唱的歌聲打動了班主任洪老師，望着我們一張張天真的.笑臉，他在走廊外也開心地笑了。
我還記得：在今年春天的集體春遊的時候，我們興致勃勃，精神抖擻，健步如飛。女生甜美的歌聲和男生渾厚的歌聲相互應和，小仙都記住了我們的歌聲、笑聲，也記住了我們青春的誓言。
我還記得，籃球賽場上，我們齊心協力，加油助威，我還記得，文化藝術節，大家獻計獻策，通力合作，當紙服裝表演晚會上我們將世界地圖展現在大家面前時，熱烈的掌聲是給我們最大的鼓勵。
我記得：大週末時洪老師一家請留校同學吃的美味的餃子，夏日炎炎，饒老師每節課都準備着藿香正氣水。同學生日時，全班爲小壽星送上的生日快樂歌及真摯的生日祝福。
這樣的細節實在太多太多，每一個細節都滲透着老師和同學們的關心，每一次感動都源於我們對彼此的愛。
如果快樂是山間活躍的泉水，那我們時刻都在叮呼作響；
如果快樂是林間自由的鳥兒，那我們每天都在高聲唱歌。
我們快樂，因爲我們在一起。
我們爲集體付出自己那一份微薄的努力，卻能收穫集體給我們巨大的驕傲。
也許我們不是最聰明的，但我們一定是最勤奮的。從高一開始，幾乎每一次考試，我們班的平均分都位於年級榜首。各門功課，我們都以優異的成績向課任老師證明我們的實力。無論是全年級前10名，前20名，前100名，我們都佔據了近半壁江山。高一學年一等獎學金的3個獲得者裏，我們班佔據了兩個名額。在競賽方面，梅井翔同學獲麗水市數學競賽第5名，朱暉同學獲第8名。李斌和陳含露兩位同學分別獲得全國英語競賽二、三等獎，鄭進偉同學獲學校化學競賽第一名，梅井翔同學獲得學校物理競賽第一名，陳希寧和王思龍兩位同學獲縉雲縣化學競賽一等獎。我們本着“天下難事必做於易，天下雜事必做於細”的班訓，相互促進，共同努力。
也許你會認爲學習成績上的突出是實驗班應該有的，但在其他方面我們的表現甚至令當過十幾年班主任的洪老師也大爲驚歎。兩屆運動會，我們分別獲得團體總分第一名和第三名的好成績，以及開幕式最佳表演獎。賽場上，運動員奮鬥拼搏，場下拉拉隊員高聲吶喊，全班團結一致，直指第一！我們班級中還有學生會副主席鍾凱麗同學，天書閣“閣主”季冀同學，各個社團中都有我們班同學活躍的身影。
我們驕傲，因爲我們的每一次努力都取得足以自豪的成果，我們驕傲，因爲我們用真誠的汗水換來成功的微笑，我們驕傲，因爲我們是高二（3）班，我們驕傲，因爲我們在一起。
我們押彼此在黑暗中吐露真情，用誠摯的心再建友誼的橋樑；我們曾在風雨中相互攙扶，用青春的手播下堅強的種子。過去的點滴汗水銘記昨天的努力，過去的種種成功化爲明天的動力，讓我們用最洪亮的聲音，向世界證明我們的勇氣，付出雙倍的努力，成就彩霞似錦的前程！
當我們在一起，我們擁有了61份快樂。
當我們在一起，我們擁有了61份希望。
當我們在一起，我們擁有了61份力量
當我們在一起，世界也會因爲我們閃亮
讓我們永遠在一起！
篇四：惟五獨尊，愈戰愈勇
各位老師，各位同學：
大家好！今天，我演講的題目是《惟五獨尊，愈戰愈勇》
一個學期快過去了，在學校領導、老師的關懷下，在全班同學的努力下，我們205班取得了豐碩的成果，這讓我們205全體同學高興不已！回首這一學期，雖然緊張忙碌，但我們無怨，雖然有苦有累，但我們無悔。這充實與心收穫讓我們感到了萬般的自豪與欣慰。
這一學期來，我們班在學習上，個個認真努力，你追我趕，誰也不甘落後。在老師的幫助下，我們班的成績總是名列前茅。但同學們並沒有因此而驕傲，而是決心在以後的日子裏，投入更多的精力，再接再厲，再創輝煌。！
我們堅信，唯五獨尊，我們是最棒的！唯五獨尊不僅是我們的班名，也是我們鼓舞士氣的口號，字典裏對惟五獨尊的解釋是：認爲只有自己最了不起，但是我們並不自大，我們不但要保持學習上的第一，在其它各方面我們也要愈戰愈勇，向最好邁進！
我們自信，我們自強，我們在如家溫暖的集體中播種了我們相親相愛一愛人的信念。久而久之，它也枝繁葉茂成爲了我們205的特色。高二（5）班就是205班，205就是一支強力的502膠水不過期，我們堅信，我們是金子，我們要發光。WeareNO.1,TobeNO.1！
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成爲怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是看到人有不小撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。
當你看到某位遊客，總是依着自己的興致，隨地吐痰亂扔垃圾，在文物上亂塗亂畫時你會想些什麼？
當你和同學相處時，同學總埋怨你的不拘小節，無論是學習上還是生活上的說話，借東西時你又會想些什麼？
當你乘坐公共汽車的時候，看到那些爲了搶座位而不惜擠到踩到別人的人時你又會想些什麼？
當你看到一個老人，站在晃晃悠悠的車上，用渴望的眼神看着你時，你又會想些什麼，有沒有想過將來你就會成爲這位老人呢？
我們身在社會中，身份、角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往就成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行爲所現，所以我們從現在開始就培養自己的一言一行，爭做一個文明的人。
我們5班僅爭做文明人而且我們團結和諧，相親相愛，我們以愛爲核心，用愛去感染一切。我們在師愛的沐浴下輕鬆快樂的學習，我們在友愛的串通下鬆閒開心的玩耍，創建了一個和諧的班級，真正做到了相親相愛一家人。
205班是團結的205，是努力的205，是開心的205。我們能取得這些成績，要衷心感謝我們的班主任和所有任課老師和學校領導，是你們的細心培育，讓我們健康成長！我們決不會躺在成績上面睡大覺，我們205班將一如既往，自覺遵守校紀校規，認真學習，文明做人。
我們205就像一隻蜜蜂，要釀就一滴甜美，我們205就像一棵小樹要點綴美麗的春天。我們205就像一種精神，要把縉中裝扮得更加美好。
篇五：天道酬勤，笨鳥先飛
二（6）是我們最溫柔的名字，團結是我們最真實的寫照，勤奮是我們最忠實的諾言，在進入二（6）前，我們還是一羣孩子，一羣只懂得自我的孩子，我們任性，我們嬌弱，我們完完全全生活在溺愛的世界裏，可是我們在不斷成長，不思地完善自我。在這裏，我們學會了用堅強去面對失敗，我們學會了用希望來打破茫然，我們學會了用笑來承受痛苦，在每一次的磕磕碰碰面前我們都無一例外地選擇了堅強。我們不知道那將會給我們帶來什麼，也不知道我們爲什麼會如此，一種如此強烈的感覺在我們心底支撐，使我們對未來充滿希望。
在學習方面，我們渴望獲得成績；在品德方面，我們渴望健全；在生活方面，我們也力求完美；在方方面面，我們都執著着一如既往地朝着更高的目標去努力。
每半個月，我們都舉行名人給我的啓示書友會，書友會獲得了巨大的成功。
貝多芬在厄運下，不向命運低頭的堅強，給了我們前進的動力。米開朗琪羅對於藝術的執著，讓我們在學習上也學會了去執著。托爾斯泰不向權利屈服的品質，讓我們懂人首先要擁有高貴的品質。
有一次班隊課，我們談論班級文化。有人說：“我們要學會愛，爲了去愛，爲了被愛，爲了讓人間充滿愛。”有人說：“我們要學會勤奮，爲老師，爲父母，爲自己 的諾言。”有人說：“我們渴望成功，爲夢想，爲榮譽，爲了一切的一切。”從那一刻起，我知道，我們在長大。
二（6）班的人們，也許不曾優秀，但我們一直在努力，我們堅持：小事成就大事，細節成就完美；我們相信：習慣改變命運，點滴鑄就輝煌。我們堅信：二（6）班的人們，天道酬情，笨鳥先飛。