認真讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。到底應如何寫讀書筆記呢？以下是小編爲大家收集的讀書筆記作文9篇，希望對大家有所幫助。
讀書筆記作文 篇1
1.姓名：**四年級（1）班
2.書名：《寓言故事》出版社：同心出版社
3.閱讀文章：驕傲的白天鵝好詞好句好段：驕傲自大、身嬌肉貴、手舞足蹈、幸災樂禍、自作自受
這時，一位農婦走來，以爲在眼前幸災樂禍得手舞足蹈的白天鵝瘋了，立即拿起一把斧子，把白天鵝砍死了。
4.你喜歡的人物:河水
因爲：河水雖然被白天鵝羞辱，但何時還是很鎮定。
5.這篇文章給你的啓發:做人不能驕傲，驕傲是沒好下果的，要向河水一樣誠實，虛心。
讀書筆記作文 篇2
今天我去了書城，在那裏我看到了伊拉克尋寶記，是尋找黃金鈔體的，我不相信黃金鈔體在，想知道爲什麼嗎，那就來書城看吧！
我到了書城，書城，原本人山人海的地方，現在變得空蕩蕩的了，媽媽告訴我：因爲學校大都數都開學了，只有一點點人是在南山實驗學校讀書的人在這裏看書。我明白了，書城裏的書真多呀！而且什麼都有，最讓我在意的是書架上的書，很快我就找到了我最愛看的書：尋寶記，是指有幾個人，到世界各地去尋寶，這些書本來我早就要定了的，但是我媽不讓我定，真沒辦法。媽在教育書籍那邊走來走去，尋寶記裏面的魔法黃金鈔體，書中，博物館找到了魔法鈔體，但沒有找到黃金鈔體，我覺得伊拉克不可能再有什麼文物了，因爲伊拉克的戰爭太多了，而且伊拉克熱到可以在太陽下煎雞蛋，許多文物因爲熱而破裂，也許存在，但因爲幾千年的風霜，我覺得因該已經扭曲變形了吧，據說魔法鈔體，因爲當時伊拉克缺水，所以燒窟溶匠把魔法鈔體給了國王，進行儀式，天上果然下起了毛毛細雨，當時的雨分量不夠才做的，魔法鈔體是用99%的純銅造成的，但黃金鈔體使用99%的純金造成的，根本無法進行比較。根據，聯合國所說：如能夠找到黃金鈔體的話，就給錢，當時是說給歐洲簽訂價的十倍錢，當時大家都說歐洲簽訂價有多少元？然而，歐洲簽訂價是：20萬。結果：100萬。當時有很多人去找但都沒找到，有的找遍了整個伊拉克，所以我纔不相信有呢！
大家知道了我爲什麼不相信
讀書筆記作文 篇3
昨晚，居然看到凌晨，好久沒這樣看書了，《布魯克林有棵樹》，真的是本好書。今天，趁着“菲特”肆虐，放假一天，於是，一邊享受着涼爽，一邊走進布魯克林，一種久違的寧靜與感動！
《布魯克林有棵樹》，這是一本講述成長的書，講述一個個卑微的生命如何走向高貴。在貧窮、飢餓、寒冷、輕鄙中……不低頭，不屈服，保持尊嚴，種下天堂樹。
貧窮，沒有人希望自己貧窮，但貧窮不是一無事處。在苦水中泡大的弗蘭西和尼雷，非常堅強、堅韌，特別是弗蘭西，她的堅強超她的外婆，她的母親，她的姨媽，她的堅強，讓她超越困難，實現家族夢。以致後來，弗蘭西和尼雷談到他們的妹妹不用再吃苦時，竟然說：“可憐的勞瑞。”因爲她體會不到苦中的那份甜和樂趣。
貧窮，還賦予人類另一種財富——善良和愛。貧弱的弗蘭西飽嘗了大人們爲生計奔波的艱辛：撿垃圾、賣垃圾、購物、儲錢……但弗蘭西的處境改善後，到糖果店，默默地做好事，給某個貧窮的孩子一次幸運的摸大獎的機會。小說寫到，人們對待自己貧困的背景通常有兩個辦法：“一個透過自身艱苦奮鬥走出了社會底層的人，通常有兩個選擇。脫離當初環境後，他可以忘本。他也可以在超出這個環境之後，永不忘記自己的出身，對殘酷拼搏中不幸拉下來的人充滿同情，充滿理解。”無疑，弗蘭西就是後一種。
貧窮中“羅姆利家族”堅信知識能改變命運。外祖母沒有讀過書，母親小學畢業，弗蘭西16歲上大學去。艾薇姨媽要讓她的三個孩子，擁有三個文憑；茜茜姨媽在孩子出生時已經給孩子買教育基金。即使貧窮到上頓接不上下頓，弗蘭西、尼雷卻擁有巨大的精神財富。弗蘭西出生時，她的母親凱蒂告訴她的外祖母，她不希望她的孩子以後像她一樣辛苦。她的外祖母建議她的母親凱蒂給自己的孩子讀《聖經》，讀莎士比亞，每晚都讀，直到他們自己能看懂爲止————多麼了不起，多麼偉大，在充斥嘲笑、骯髒、破爛的布魯克林！水泥地裏，香椿樹（天堂樹）也能萌芽。於是星期天下午，弗蘭西坐到家門口的太平梯上，藏在濃濃樹蔭裏，她在這裏看着書，做着白日夢。這樣的時刻，讓她超脫了星期一到星期五的困頓，她得了Ａ，她的作文在校刊裏發表……她每星期都去圖書館借書，想把圖書館的書從A到Z，看過遍。最後一次，她去圖書館還書，圖書管理員和往常一樣：她依然連頭擡都沒有擡一下。但天堂樹還是鬱鬱蔥蔥地成長起來了。
天堂樹，不擇環境，它何時何地都能萌芽，成長。在你我的心中種一棵天堂樹吧。它是一種精神，一種力量，一種支撐。有一天，你會驀然發現，你的身邊有許多天堂樹，你也是其中一棵——鬱鬱蔥蔥。
讀書筆記作文 篇4
《神奇校車——海底探險》講的是穿着怪異的弗瑞絲小姐駕駛神奇校車帶領同學們到海底探險，我也跟着他們一起了解並欣賞了神奇的海底世界。
小朋友，你知道珊瑚爲什麼是五顏六色的嗎？讓我來告訴你吧。那是因爲珊瑚蟲裏生長着五顏六色的的海藻，就是這些海藻使珊瑚變得非常美麗，如果沒有海藻，珊瑚就是白色的。珊瑚有許多形狀，有的像粉色可愛的小扇子，有的像梅花鹿頭上的角，有的像孔雀美麗的羽毛，有的像可愛的小星星，而有的看上去卻像人的大腦！真神奇呀！
我還認識了許多形形色色的海洋生物：飄逸的水母，可愛的扇貝，碩大的鯨魚，全身是刺的海膽……其中還有我最喜歡的小丑魚，它長得好可愛呀！
我多希望劉老師也開着神奇校車帶着我們去海底探險啊！
讀書筆記作文 篇5
這合肥的張氏四姐妹在我心中其實是絲毫不亞於宋氏四姐妹的。只是遠離了政治和娛樂，寄身於學術和文化，也就選擇了遠離了大衆。有人稱，這四姐妹是中國最後的閨秀。是的，從此中國便沒有了貴族。
我理解的，貴族之所以是貴族，更多的是精神氣質的與衆不同。因爲有經濟實力，無需爲生存奔波，於是畢生精力縱情於所好，超出塵世之外過着更爲高尚的精神生活和靈魂生活，孜孜不倦，由此便會出來更多的藝術家和學者。
其實，身形是有限的，滿足基本欲求即可，其他的只是多餘。如蘇格拉底看到集市滿目琳琅的商品說出了那一句智慧名言“這裏有多少東西是我用不着的啊！”這麼說來，其實有很多的人可以去做“貴族”，只是現實中的貴族爲什麼總是少數呢？一來大多數人都還是執着於世俗，維持生計以後便要求更多的物質享受；二來大多數人都沒有如此的高度與胸懷來達到過精神生活的標準，“用”與“沒用”是其判斷標準，與世俗無用，要它幹嘛呢？於是這構築通往精神階梯的“無用”之物往往遭遺棄；三是隨波逐流，沒有時間聽聽內心獨白，人有我必有，最好人沒有我也有，如此纔可證明自己的能力與價值。說白了，還是執着於世俗，超脫不出。只要能夠放下，便可放心去飛。如莊子所云“逍遙遊”。只是，塵世之中又有多少人能夠真正放下？
這四姐妹是能夠放下的。無論是在合肥老家、蘇州新宅還是身處戰火紛飛的亂世抑或是人性泯滅的文革時期，始終能夠如一，隨波不逐流，融入世俗生活卻不執着於世俗生活。大姐元和衷心於崑曲，二姐允和、三姐兆和夫唱婦隨，照顧家庭教書育人，四姐充和，習書法、唱崑曲、作文章，樣樣都大放光彩，真正的活出自我。
佛家說萬法皆可，不可執著。四姐妹於愛情也都是順其自然，剛柔相濟，來了便接受，沒來便等待。始終明白誰是適合自己的人，誰是應該放棄的人。一旦放棄，絕不後悔。一旦選擇，絕不抱怨。元和與顧傳玠、允和與周有光、兆和與沈從文、元和與傅思聰，哪一對都是令人羨慕的相濡以沫、伉儷情深，執子之手、與子偕老。
生命有目標，但是不必用蠻力來達到。有一顆強大而豐盈的內心，遠勝於家財萬貫、高管爵位。最最重要的是知道自己想要什麼，如此，便能心安。曾經認爲人是可以超脫於環境的，事實證明，暫時的其實是可以的，但是很痛苦，長久下來，發現自己還是在原本的環境的轉圈圈。若是超脫不了，“乘物以遊心”或如楊絳所言“人可以凝練成一顆石子，潛伏見底，讓時光像水一般在身上湍急而過，自己只知身在水中，不覺水流...”我想，還是可以做到的。
讀書筆記作文 篇6
我看了這一部傑出的小說——《小公主》，非常的感動，也非常的震撼。
因爲一個年紀只有十來歲的小朋友卻承受了這樣一個巨大的打擊，(讀書筆記 )同時，我也目睹了一場人世間的喜、怒、哀、樂…… 故事裏的主人公——小公主撒拉·庫爾。她是一個駐印度的英國**的獨生女兒，自幼便死了母親，由父親一手把她養大的，當她七歲的時候，進了倫敦的學校讀書，由於父親擁有很多財產，所以被學校特別看重。 她很聰明，也很懂事，而且喜歡讀書，是一個富有想象力的少女，時常編造故事，講給朋友們聽。 她具有崇高的風度和仁慈的性格，喜歡幫助別人，所以全校的學生，對她就像女天般的尊敬。 但是，當父親的事業失敗，又得了熱病不治去世以後，撒拉便開始過着悲傷難堪的生活，可是最後夢幻般的奇蹟卻發生在撒拉的身上…… 我讀了這篇短文非常地感動，有時還會熱淚盈眶。故事的主人公從大喜走向大悲，年僅十歲，卻能坦然面對接踵而來的困難，讀完故事之後，我想，如果我是故事裏的主人公，那我該怎麼辦呢?所以，從那一刻開始，我就決定向故事裏的主人公學習，同時，它也喚起了我心底深處哪顆最真摯的心，去面對一切困難。 是啊!人的一生是豐富多彩的，有酸、有甜、有苦、有辣……我覺得白涅德夫人的生活十分艱苦，跟撒拉庫爾的身世和遭遇是十分相似的`，可以說白涅德夫人有着那堅強不屈的意志，是平常人所做不到的…… 我們應該像白涅德夫人和撒拉·庫爾一樣，歌唱生活，熱愛生活，我們的境界是不一樣的，但是我們應該每時每刻地向她們學習…… 生活，是一所充滿智慧的學校，大海教你有寬大，螞蟻教你勤奮團結，樹木教你腳踏實地，太陽教你關注世界…… 你要從中學會自立、勇敢、寬容、進取…… 你要從中學會真假、是非、善惡、美醜…… 一邊走，一邊用心打量這個世界吧，每天都會有不同的發現!爾後，像蜜蜂一樣，把種種精華聚集、融合、調配、釀出蜜蜂芬芳的生活。
朋友，別忘了，你還要歡快地歌唱啊!
讀書筆記作文 篇7
在寫了一文後，我陸續收到一些朋友的來信，希望多寫一些讀書方面的感受，以更高效地獲取知識。另外，暑假到了，很多家長也希望輔導孩子讀書，但不知道如何讓孩子的讀書效率更高。我在這篇文章中，分別談一點感受，如果能有一點點用處，也就非常欣慰了。
（一）高效率的讀書方式
讀書是獲取知識、活躍思維、提高自我的捷徑。
我從小讀書深受表哥的影響，以古今文學名著爲主。那個時候差不多能夠讀到的書，也基本上都是文學類的（文學是那個時候的主流，作家最吃香，連人找對象都強調自己“愛好文學”）。由於借的書往往催得緊，書讀得也快，我讀書快很大程度上是這種“倒逼機制”所致。如果不能按時還書，失去信譽，以後借書就會面臨很大困難。所以，必須高效率地吸收書中的知識。現代社會生活節奏很快，時間顯得很寶貴，如何在短時間內高效率地讀書，尤爲重要。
現在，我基本上保持每週兩本書的閱讀量。乘坐飛機的之前，我喜歡就近買本書，上機後閱讀，等飛機降落基本也就看完了。
怎麼讀書呢？
每個人的情況不同，適合自己的方式可能也有所區別，但一些規律性的東西可能還是比較接近的。
我讀書是這樣的：
拿到書的時候，根據題目，先想想：這本書如果我寫，大概會是怎樣的觀點，會以怎樣的思路展開。然後，看一下簡單的介紹及序言等，如果介紹的主要觀點與自己的想法相同，章節的佈局也沒有新鮮之處，那麼，這本書就可以不讀或者只是粗略地看翻一下。反之，就買下來閱讀。如果作者觀點新穎，或者觀點與自己接近但章節中體現出來的思路，有比自己深入、系統和完善之處，也買下來，重點讀那些體現出作者深入思考的章節。
所以，我讀書的時候，一般都會先看目錄。目錄是提綱挈領，是作者思路的高度概括。透過目錄，知道作者的一個大概思路，沿着作者的思路一路走下去，會讓你的思路和邏輯越來越系統、嚴謹和清晰。因爲，讀書不僅獲取知識，開闊視野，更重要的是，開打思路，學會更深入地、更多角度的思考。
帶着一個清晰的框架去讀書的時候，你會發現，你不僅在被動地接受知識，而是在和作者一起思考和洞悉事物的本質，甚至，你是在和作者一起寫作。這會讓你更清晰地感受到作者的獨到之處，也幫你發現作者的不足或欠缺之處。這樣，你讀一本書，遠遠超過以普通方式讀十本書獲取的收益。
由於此前已經知道哪些部分是自己最關注的，也就知道了哪些應該粗讀、哪些應該細讀（當然，我現在基本上不分那麼清楚了，因爲讀書效率高到一定程度的時候，這種選擇已經不需要了，在閱讀中就可以自動做這種篩選），就可以更好地分配時間。
讀書的時候，一定要有一支筆，把精彩的觀點或闡述劃上線，或把自己的感受隨時寫下來。因爲，看別人觀點的同時，實際上是在與作者對話，注意，讀書是與作者對話！你不自然地會有一些感悟，把它記錄下來非常非常重要。當你養成這種習慣，你會發現你的獲取知識的速度會更快，效率會更高，思維會更加活躍。需要注意的是，不要拒絕你非常厭惡的觀點，只要對方能夠自圓其說，你不妨也瞭解一下。中國人的侷限性是：會認爲與自己觀點差異大的觀點是荒謬的！往往從道德層面加以譴責，而完全不理會對方的邏輯關係。其實，荒謬的觀點不一定沒有道理。我們應該學會透過交流和辯論，讓道理越來越清晰，而不是透過情緒化的宣泄讓本來可以討論的話題變得越來越模糊。每個人都或多或少的存在這個問題。我也在努力修正自己的這個缺點。
我在證券報社工作，證券行業是一個大熔爐，本職工作中不僅涉及證券、投資、理財、財務、兼併重組等方面的知識，還牽涉到宏觀經濟、微觀經濟；金融、財政、稅收、福利、房地產、建築、土地、工業、農業、人口學、新能源、貿易、交通、資源、環境、社會、人文、歷史等等方面的知識，這逼着我廣泛閱讀，並且以高效率的方式閱讀。
我現在多采用組合閱讀的方式。即把幾本甚至十幾本關於同一問題的書，擺放在一起閱讀。這樣，如同召開一次座談會，每個作者分別發表自己的看法，這些權威人士的觀點互相碰撞或者補充，讓你更深入地更全面地洞悉這一問題的實質。這種閱讀方式是我的最愛！但出行的時候不方便，畢竟，一摞書是很沉重的。
讀書是極其重要的。尤其對於當今在校生而言。
說實在話，中國的大學毀人不倦，很多優秀的孩子到了這樣的環境也就慢慢被抹殺了。目前的教育方式和腐敗、墮落的環境，在加劇優秀人才的毀滅。因此，我所知道的幾位國內有影響的人，都沒有把孩子送到這樣的環境中遭受摧殘，而是自己教育孩子，或者把孩子送到國外讀書。這種悲涼而無奈的選擇，是當今現實的一個縮影。如何克服這一點？讀書！如果一個孩子在這樣的環境中，能夠堅持讀書，在書海中暢遊，那麼，他就會變得更優秀而不 是被毀滅掉。
知識是硬件。再好看的學歷如果沒有真才實學作爲基礎，也只是一張紙而已。
相對而言，在國外受過教育的孩子，更知道學習的重要性。在我最近的幾次演講中，每次都遇到從國外趕來的研究生，他們透過這種交流的方式，獲取經過提煉和高度概括的知識。這也是一種捷徑。
讀書筆記作文 篇8
今天我們的習作是雪孩子，媽媽給我把動畫片雪孩子又播放了一遍，我喜歡雪孩子。
它知道自己衝進火海里身體會融化的，仍然不顧一切把小兔救了出來，他這種捨己救人的精神值得我們學習。
讀書筆記作文 篇9
《背影》是朱自清譽滿文壇的代表作，敘寫的是一些樸實而生動的感情細節。《背影》也是篇首點明題旨：“我和父親不相見已有兩年，我最不能忘記的是他的背影。”
在敘事中，融進了真摯的情感。在通常的情況下，要表現人物的感情，往往要寫這個人的正面，寫他的表情、眼神等，唯恐給人印象不直接。但在這篇作品裏，作者卻不寫父親正面的形象而寫了父親的背影，切合人物特定的關係和場合。孩子大了，尤其是男子，他雖然很愛自己的父親，但這種愛比較含蓄，不那麼外露。在離別的時候，明知父親很哀傷，他不會特地從正面去細緻觀察父親的表情，只會在父親轉過身去時，表面裝着毫不經意，而實際上是很注意地從側面或背後去看父親，而且也只有這時纔好意思看仔細。所以，作者以背影爲中心來寫，正是他抒情真實的地方。
文章圍繞“背影”對各種材料進行適當的剪裁佈局。首先是由遠及近，回敘父子奔喪時的相聚，細數父愛的種種表現，定下深情懷念的基調。接下來寫父親“終於不放心”，親自“送我上車”的情景，初步揭示了父對子的摯愛之情。這些簡練的敘述，爲即將推到面前的“背影”作了必要的鋪墊和蓄勢。再接着對父親買橘子的“背影”集中描寫渲染，一方面描寫父親行動的艱難，真切地表現父對子的深情關懷。另一方面突出“我”的動情，表現了父對子的感激思念。最後概述父親老境的淒涼頹唐及始終惦念兒孫的厚愛。並透過讀信時的心境描寫，讓“背影”第四次出現，首尾呼應，感情迴盪。
在第三次提到背影，是描寫父親離開車站時，說“父親的背影混入來往的人裏”，只虛帶一句，文字很簡單，但父親那麼眷戀兒子，至此也只是黯然分別悄然離去的悲酸惆悵，感情也就包蘊在其中了。文章的最後，又一次地讓父親的背影在“我”晶瑩的淚光中映現——那肥胖的青布棉袍、黑布馬褂的背影，由生離的悲傷發展到死別的預感，感情愈是深沉真摯。
作者將自己的真摯情感與敘事結合起來，不是簡單的湊合，而是“情”與“事”交融。透過一系列的典型生活細節，抒寫自己的衷情，真切自然而不空泛。其生活細節自然而然地成爲感人的“抒情細節”。
朱自清偏重於敘事的散文感情委婉細膩、誠摯、真切，有別於周作人的恬淡，有別於俞平伯的纏綿，也有別於徐志摩的矯飾，“另有一種真摯清幽的神態”。正是因爲他在抒情與敘事結合中追求着一種“真摯”的特色。