農民夜校建設調研報告應該要怎麼寫呢?下面是本站小編爲大家蒐集整理出來的有關於農民夜校建設調研報告，歡迎閱讀!
XX縣既是工業大縣又是農業強縣。近年來，我縣農科教辦以建設社會主義新農村爲根本目標，以提高農民整體素質爲出發點，以改善農民科技文化生活爲主要內容，以農民夜校爲重要形式，以試點爲突破口，以點帶面，逐步推進，積極探索農民教育培訓的模式和方法，幫助廣大農民樹立科學發展觀和現代意識，提高廣大農民科學生產和生活能力，培養現代新型農民。
一、基本情況
田漢農民夜校是在縣農科教辦的牽頭下，採取農業與科技相結合，多部門重點突破的方式進行運作。先後組建了XX縣農科教農民夜校、XX縣紀委廉政文化下鄉活動基地、由XX縣文體局設立的農家書屋、XX縣農機局設立的利羣農機專業合作社、XX縣組織部設立的遠程教育基地、果園鎮文化站設立的農村露天舞廳以及我村設立的老年活動中心等。夜校以服務農民、服務農村爲遵旨，採取以自學爲主、教師授課爲輔的教學方式。成立了以書記田青爲校長，羅友恆爲副校長，田磊爲教導主任的領導機構，不定期地聘請農業等相關行業的業務能手或專家來進行講授。目前，夜校基礎設施設備基本健全，有培訓室、閱覽室、棋類與牌類室、桌球室、乒乓球室，籃球場、室外健身活動場地舞廳等。現有培訓室1間，書架4組、書櫃5組、電腦1臺、圖書20000冊、科普掛圖4組60副、會議辦公桌1套、麻將桌4 張、檯球臺1張、象棋10付、跳子棋10付、跳舞閃光燈音響1套、露天舞廳1個、籃球場半場、飲水機4臺，定常年雜誌報刊：湖南農業150份，長沙晚報4份，湖南科技報4份，長江蔬菜4份。是一個集娛樂、學習、健身爲一體的文化場地，滿足了人們求知、求富、求樂的需求。共投入資金20多萬元。
二、 基本做法
(一)明確農民夜校任務目標
農民夜校建設緊密圍繞建設社會主義新農村的目標，主要任務是：
1.幫助廣大農民樹立科學發展觀和現代意識。弘揚科學精神，傳播科學思想和科學方法，樹立可持續發展觀念和在社會主義市場經濟條件下的生產、經營管理意識;樹立崇尚科學、移風易俗、遵紀守法、反對愚昧的新風氣;推動農村物質文明、精神文明、政治文明建設。
2.提高廣大農民科學生產和生活能力。提高農村公衆瞭解科學文化常識、適應現代文明生活的能力;提高農民保護環境、節約資源、發展循環農業、建設生態家園的能力;提高農民掌握和運用先進實用技術發展生產、增產增收致富、改善生活質量的能力;提高農村富餘勞動力向第二、三產業和城鎮轉產轉崗就業的能力。
3.建立適應建設新農村和培養新型農民的要求，符合“三農”實際、具有時代特點的提高農民科學素質體系和機制;搭建農民教育培訓的社會化服務平臺，整合、開發提高農民科學素質的公共服務資源並實現共享利用。
(二)明確農民夜校工作原則
1.以人爲本的原則。一切爲了農民，一切依靠農民。
2.因地制宜的原則。從實際出發，積極而爲，量力而行，不搞一刀切。
3.注重實效的原則。力求實際、實用、實效，戒除形式主義。
4.循序漸進的原則。試點先行，積累經驗，逐步鋪開。
(三)明確農民夜校標準
農民夜校按“五有”標準建設，即有100平方米的教室、有40平方米的圖書室、有60人以上的相對固定學員、有60平方米的文化活動室、有2000平方米的室外活動場地。
(四)明確農民夜校功能
新時期的農民夜校要辦成集多功能於一身、能夠滿足農民多樣化需求的活動場。夜校應具有如下功能：
1、培訓功能。主要開展四項培訓，即科技培訓、創業培訓、就業培訓、綜合素質培訓。根據農民創業致富的要求，本着按照本村的產業特色和村級文明建設需要的原則，有針對性地開展科技培訓活動。堅持做到每週都上一節課，每季度組織一次有特色內容的技術培訓。
2、文體娛樂功能。經常性地組織農民開展豐富多彩、健康向上的文體活動，讓農民活躍起來、高興起來、團結起來。比如農產品大比拼等活動，歌詠比賽，演講比賽，放映電影等等。
3、資訊發佈功能。多渠道收集並及時發佈政策、市場、價格、勞動用工等資訊，讓夜校成爲農民致富的“千里眼”和“順風耳”。要充分利用我們現有的農業科技服務110服務平臺爲農民羣衆提供優質、快捷、準確的資訊服務。
4、法律普及功能。有計劃地組織農民學習相關法律和政策知識，讓農民做到懂法、守法，並學會運用法律保護自身的合法權益。
5、交流與溝通功能。透過各種培訓及文體活動集聚農民，使農民便於溝通資訊、交流經驗，引導農民走共同創業、共同致富之路。
6、民主議事功能。增強村務工作透明度及農民參與度，對村裏需要民主決策的事項，組織農民代表進行討論和表決，真正做到“管理民主”。
(五)創新農民夜校培訓形式
農民夜校教育培訓採取教師授課、學員互動的全新模式，透過教師的口述講解、動作演示、漫畫展板、事故案例、電視播放、戶外電影、現場實踐、文娛活動等形式傳授知識，提高農民素質。
1、培訓下沉，方便農民學。隨着社會的進步、經濟繁榮、科技的發展，科學技術的普及培訓越來越重要，當老闆的，致富能手、專業能人都感受到科技的含金量。抓好培訓能有效激發農民的主體意識，創新意識和協調意識，充分發揮全鎮糧食生產、水果、蔬菜等專業組織的帶頭作用，加快農業新技術、新品種的示範與推廣，加速農業科技成果的效益轉化。去年專門聘請了中科院的老師來夜校講授蔬菜種植及農村生態環保知識講座。這種形式的培訓最易讓老百姓接受。同時不斷加強農民夜校培訓的服務功能，在夜校書屋6500冊的基礎，透過最大的努力，上級的支援，由中共XX市定王臺書支部，XX市民建書刊支部，XX市出版物發行業協會捐贈圖書、音像製品3500 冊，價值51520元，現有圖書近2萬冊，豐富了農民夜校培訓的自學知識內容。
2、創造條件，組織農民學。夜校針對不同對象開展分層次培訓，採用通俗易懂、圖文並茂的培訓教材，深入淺出的對文化程度低、接受能力較差的農民開展細緻培訓和個別輔導，同時注重培訓的形式，堅持定期與平時教育、政府與民間教育、現場與媒體教育相結合，採取農民最願意接受的生產現場指導方式，開展農民最需要的農業新技術培訓。
3、發展產業，帶動農民學。以點帶面，全鎮推廣，提升素質，成果轉化，培訓與產業、部門、示範基地相結合。以農科教爲龍頭，農民夜校爲核心，服務三農爲重點，以校爲媒，先後在八字牆組示範基地成立了益農優質稻專業合作社和民康蔬菜專業合作社，去年蔬菜種植大戶李科大7畝收入7.5萬元，新添一臺麪包車跑市場。以大戶的生產示範和直接傳授技術的方式，帶着農民學習，提高生產技術水平以田間夜校培訓、精品基地、開心休閒農莊爲亮點，不斷增強農民夜校持續發展的後勁。在合作社的基礎上，又新建了一個精品基地，開心休閒農莊，初建精品蔬菜基地5畝，以0.1畝爲單位，出租給客戶，每0.1畝爲1000元，由客戶負責種植管理，並提供滿意稱廉價的吃宿，有釣魚、棋類與牌類、健身等娛樂、休閒活動。現已出租2畝，20個客戶，這樣既引進了城市有錢老闆，又流通了城鄉文化生活。真正使部分城市人享受到新農村的生態、環保、學習、健身、娛樂熔爲一體的文化生活。同時也增強農民夜校持續發展的後勁。
(六)加強組織領導
鎮政府成立農民夜校試點工作領導小組, 由鎮長任組長，辦公室即爲農科教辦公室，負責全鎮農民夜校試點工作的統籌、協調、指導和檢查驗收。農科教辦公室要加強協調調度，切實解決好試點工作中遇到的各種困難和問題。要加強檢查督促，確保農民夜校創辦工作的順利進行。要強化夜校創辦工作的合力，組織各個部門積極投入到農民夜校建設中來，提供人、財、物支援。各村農民夜校都由村支書兼校長，並有具有體責任人負責。
三、存在的問題及原因
1、缺乏統一的組織領導。借農民夜校場地開展工作參與的部門多，沒有一個統籌夜校工作的'領導機制，缺乏統一規劃指導，由於系統部門不同，而且又缺乏相互聯繫和溝通，使農民夜校工作缺乏長遠的規劃，管理上不能協調統一。目前，對農民的教育培訓工作，有多個部門向下延伸培訓服務，但是沒有統一的培訓規劃，培訓工作基本上處於無序狀態。農民教育培訓體系不完善，教育培訓資源沒有整合，教育培訓內容沒有按農民的要求進行調整，發展農民夜校尚未成工作體系，缺乏指導服務。
2、缺乏穩定的經費來源。夜校的運作沒有固定的經費來源，全憑創辦人的一股熱心，諸如電費、茶水費、設備維修費等只能個人承擔。依靠自我投入發展的農民夜校困難。現行的農村勞動力轉移“陽光工程”培訓、新型農民教育培訓政策，其專項經費都沒有向村組延伸，發展農民夜校得不到政策扶持。
3、缺乏培訓的管理技術。農民夜校不同於培訓學校，辦在農民家裏的夜校是採取一種隨到隨學的方式，必須有一個專門的、固定的管理人員。對農民開展健康向上文體活動，進行輔導培訓的師資力量明顯不足。
四、建議及對策
1、整合資源。建立農民夜校工作體系和管理機制，成立農民夜校工作領導小組，統籌協調農民夜校工作。做到統一規劃，按照隸屬關係和職能不變、經費渠道和用途不亂的要求，統籌制定農民夜校的培訓工作方案，統一籌措和合理安排資金。
2、優化經濟援助機制。各級政府應積極優化財政支出結構，把發展農民夜校納入財政預算，新建農民夜校師資教育專項資金，解決農民夜校場所，充分利用有現有資源，對農民夜校建設，實行“以獎代投”政策，對達到“五有”標準的分別給予補助。鼓勵農民合作經濟組織、產業協會創辦農民夜校。積極爭取國家農村公共文化設施補助資金和其他專項資金，吸引社會投資，也可以透過一事一議動員農民投資，但絕不允許違反規定增加農民負擔。
3、建立師資隊伍。制定農民夜校師資培訓規劃，按照規劃抓好組織實施。在師資培訓中，應重點培訓現代農業和農村二、三產業及政策法規師資，同時透過加強農村實用人才培訓，擴大農民夜校師資隊伍。
4、創新農民夜校的培訓形式。按照農民需求開展培訓，有針對性地幫助農民解決生產經營中的實際問題。農民夜校培訓應把農民的需求放在第一位，充分考慮農民的接受能力，從灌輸式培訓向定單式培訓轉變，從單向培訓向農民素質教育轉變，把集中辦班與合作經濟組織、農民專業協會培訓和現場指導結合起來，把專家講課與致富能人現身說法結合起來，把教育培訓與文體活動結合起來，增強新型農民夜校對農民的吸引力。