在經濟發展迅速的今天，報告十分的重要，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。那麼什麼樣的報告纔是有效的呢？以下是小編幫大家整理的學生調查報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生調查報告 篇1
一、引言
大學生的零花錢涉及的消費問題正逐年爲高校及國人所重視，作爲收入很少的學生羣體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其在處理零花錢的能力是否合理發人深省。一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的零花錢（生活費）有很大影響。因此，關注大學生的零花錢的處理狀況，把握大學生在使用零花錢的心理特徵、行爲和結構，相應的做出合理的分析與對策，這是本調查的目的。
那麼我們商貿學院的大學生零花錢支出情況、在今後的生活中又是怎樣更好的理財的呢？帶着這樣的問題，我在校內包括我的同學朋友的零花錢情況進行了問卷調查以及自己親身經歷進行研究、分析。
二、問卷情況
本問卷共發放50份，收回有效問卷50份。隨機發放。 三、數據統計與分析 （1）總消費額 統計結果表明，大多數學生的零花錢在1000-800元之間，而且男生的比例較大，原因是因除了每天的伙食費平常上網的時間較多，女生在1000-800元之間的是因會買一些衣服、化妝品等花費較大。
通訊支出
根據問卷得到的結果,在擁有手機的同學當中，每月通訊及網絡費用爲65—150元的同學約佔總人數的一半。在擁有手機的羣體中，月花費高於100元的佔到23%。對於這部分人，按照每條短信0、1元，話費每分鐘0、3元計算，月平均支出在250元以上，就意味着每天要打十幾分鍾電話或是發幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。每月開流量5元可以上網聊QQ或是使用飛信，省了短信錢，我是這樣做的，還可以上手機騰訊瀏覽一下新聞奇事。以我的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而數據也基本反映了這個特點，月支出在20——50元和20元以下的分別達到78%，接近八成的同學每月都很少打電話，或每個電話時間較短，因大多數都是小號，所以有的同學較省錢。最多也就是和家人聯繫。再有就是有的同學對象在外地所以花費較多。
（3）戀愛支出
經調查一部分戀愛的同學爲了追求情感需要物質投入，買禮物送給對方。追求名牌、時尚。
（4）零花錢來源
幾乎全部是依靠父母得來的，在大一的時候也有打工解決自己的生活費，現在封校又面臨着畢業期間所以沒有勤工儉學的了，也有同學想過創業比如說我，在淘寶網上開了個店，可自己親身體驗過以後才知道沒那麼簡單，你要有自己的品牌，要有誠信，要有足夠的本錢，還要辦理相關的程序要開網銀，跟郵局那要有溝通反正幹什麼都不容易。不過這也可以鍛鍊自己，避免自己以後少走彎路。
（5）理財、儲蓄方面
數據表明，76.5%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什麼安排，隨意取用。佔調查調查人數的大多數大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應該怎麼花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易衝動，不知不覺就把錢都花了。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢，剩下的當作此時期生活費，在理財方面我們的同學還是欠缺一點，存在問題
（1） 消費兩極分化：從上述總消費額可見大學生的消費差距增大，兩極分化比較分明。
有的同學家庭條件好，他們身上穿着阿迪達斯的T 恤，腳蹬耐克運動鞋，胸前掛着新款手機或 Mp3，出手大方，一個月消費1000-20xx元是常事。但我們身邊也有貧困生，他們一個月的生活費不到500元，有的甚至去定位站實習是沒拿厚衣服錢布
市帶的很多，在那落下了一有陰天就會腿疼，他們的零花錢僅僅停留在那500元上海要填飽肚子好好學習，中國就是一個貧富差距極大地國家。在調查中發現很大一部分的大學生生活消費主要來源於家庭供給、親友資助,只有一小部分是勤工助學。由於生源來自不同地區,加之大學生生活的家庭背景也不盡相同,大多數學生還是能勉強維持學業。
2）儲蓄觀念淡薄
（1）先存起一定數額的錢，剩下的當做此時期的生活費 （2）進行該時期的預算，做出一個消費計劃 （3）馬上去買或馬上想去買自己想要的東西 （4）先還欠別人的錢 （5）沒什麼安排，隨意
當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃範圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想着如何把剩餘的錢花完，只有極少數同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。
（3）追求時尚品牌，存在攀比心理
在調查中，不少同學說，他們之間的攀比遠不止是學習，還表現在生活（吃穿住用）、娛樂、人際交往等方面。他們爲了爭得所謂的面子與其他同學比高低，就會不顧實際需要以及家庭的經濟能力，超前購物消費，這是當前大學生不合理使用零花錢中一種很普遍的不良現象。同時還指出有時爲了擁有一款時尚手機或者換上一款最流行MP4，不少的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學爲了一雙名牌運動鞋，有些女同學爲了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢滿足自己的慾望。這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意見而採取與大多數人一致的行爲，有意無意、自覺不自覺的“隨大流”。這種從衆行爲是日常生活中普遍存在的一種現象。
（4）用在學習上的零花錢較少
大多數同學除了學習課本上的知識，不在閱讀其他課外書籍，可有些家庭貧困的學生省吃儉用也要買書看，我個人認爲，人的一生要抓住兩根救命稻草，在學習專業的同時應該拓展一下自己的知識面，因爲你比耶以後不可能就會在從事你所學習的專業。
（5）其他
由於校內實行的是封閉式的管理，所以平常在上課期間不允許出去，到了星期天解封后每個同學就有想去購物的慾望，總覺得一個星期沒出去有好多東西要買，花銷較大，還有去上網、聚會、娛樂等花費也較大。
五、結論與建議
綜合以上問題及分析，我們可以看出大學生的零花錢的支出總體上處於不理性階段。他們在用這些零花錢買東西時對產品的質量、價格、品牌、情緒等因素裏面，他們首先考慮質量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。而對於流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的，但過分的攀比會產生危險的影響。還有就是在他們使用這些零花錢時大多數不知道應該怎樣合理的去利用他們，只知道用完在向父母伸手要錢，根本不懂得怎樣去理財怎樣合理消費。
那麼對於大學生在零花錢的使用上產生的問題，我們能提出什麼建議呢？
（一）、增強獨立意識，培養和加強理財能力
現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的衝動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的
概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。
（二）、克服攀比情緒
攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但並不是所有的事物我們都需要爭，生活上次於別人，並不可恥，沒有必要擡不起頭來。
（三）、形成大學生良好的消費風氣
良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的零花錢使用和行爲是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，並形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行爲的培養作爲校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生應如何正確使用零花錢的活動專題，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。
學生調查報告 篇2
大學生創業網上調查歷時一個月，共收到近2千份有效樣本。其中約四分之三爲男性，女性受訪者僅佔25.1%;18-22歲年齡層次的受訪者爲63%;18歲以下有17%的受訪者。廣州、上海，北京分列受訪人數的前三位，比例爲15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受訪者擁有本科及本科以上學歷，專科學歷受訪者佔41%;碩士也到了近3%。整個受訪者中，在讀學生與應屆生相加比高達59%，一年以上工作經驗者也有17.2%的比例。
創業深入學子心
調查報告的首題爲：你是否有創業的衝動?所謂衝動，便是一剎那，一瞬間的感性認識。無須具備條件，也無須考慮結果與後果。最終調查結果顯示，僅有3.4%的大學生選擇了沒有一項，而在其餘96.4%有衝動的學生中，有近7%的學生有衝動並已着手開始了創業。絕對的佔有率告訴我們，創業概念已在大學生的心裏普及。
創業目的多樣化
求學，做事總應有個原因與目的，方能選擇方法去達到，去實現。創業只是手段，背後的原因、目的則各不相同。有35.9%的學生認爲創業是爲了實現自我價值。這比積累財富與經驗的選項高出7.6個百分點。可見，財富與價值之間，大學生們並不一味青睞後者。更有趣的是，在傳統的自身價值、財富、經驗、之外，調查還發現，有18%的學生選擇了做自己喜歡的事，多達9%的學生創業只是單純的不爲別人打工。喜好與個性漸漸成爲了創業的原動力，但也表明了大學生對於就業的惶恐和逃避。甚至有7%的學生覺得創業不識爲就業的一條出路，顯然這部分學生只看到了找工作的艱難和創業帶來的好處，未能正確看待就業與創業的關係。
不過，學生對創業目的很明確，但對創業本身的預期卻顯得含糊不清。在您對創業的預期調查選項中，有近一半的學生表示只作過渡打算，沒有明確預期，走一步算一步。打算做大，上市的學生，雖然也有50%多，但相信其中絕大部分學生仍不透徹明瞭上市的過程及意義，更多的只是一種希望或奢望。
最佳時機與最適合行業
可能是出於理論加實踐更合理的因素，80%的絕大部分學生認爲工作幾年後是創業的最佳時機，13%的學生則認爲在校創業是最適合的選擇。當被問及哪類行業最適合大學生創業，服務業脫穎而出，佔到31.7%，快速消費品和批發零售業跟隨其後，分別達到23.5%、22%。而被事實證明，能獲取最大利潤之一的IT業卻只有21%的學生選擇。
雖然兩個最是大學生心目中的之最，並不起任何指導作用，卻也不是無中生有，空穴來風。行爲與意識同步，與其說是學生們的認爲，倒不如說是他們未來創業的方向。
缺少啓動資金成爲創業**
時機充分，目的明確，軟性條件似乎都不成問題。但僅有7%的創業人數則清楚的說明，光有這些還遠遠不夠，嚴格的說還不具決定性。是什麼阻礙了更多的大學生前赴後繼地走向創業路?缺乏啓動資金首當其衝，數據顯示，有45.5%學生的創業夢爲此擱淺，資金匱乏儼然已成爲了大學生創業最爲兇猛的攔路虎。而缺少社會經驗和缺少企業運作及管理經驗這兩個大學生的先天不足問題緊隨其後，分列二三位，佔到24.8%和20%。不得不承認，除去兩個極少能獲得第二與第三位選項資本的學生，前三位一無所有，但卻有着創業想法的學生佔到了大多數。
同時，4%的學生表示，合夥人是當前自己最缺少的創業條件。專業知識也有3.4%的學生覺得自己還未能達到創業的標準。
您眼中的大學生創業調查報告 您眼中的大學生創業收到1535份有效樣本。其中男性佔到67.5%;18-22歲年齡層次的受訪者爲58%;18歲以下有18%的受訪者。北京市的受訪者居各省市之首，佔22.8%，上海市的受訪者爲12.8%，廣州市的受訪者爲11%;43.1%的受訪者擁有本科及本科以上學歷，專科學歷受訪者佔35.4%;此篇調查的所有受訪者中，一至二年以上工作經驗者也有38%的比例。三年以上的受訪者也達到了15%。
在受訪者中外商獨資本佔到26.8%，民營/私營企業達到31%，國營/上市公司也有近10%的比例。
九成社會人不反對大學生創業
上文提到了，大學生對於自身創業的衝動佔到了九點五成以上。而把目光對向社會，社會人對大學生創業是持何種態度呢?調查數據發現，觀點明確支援，覺得確實大學生在創業上有一定優勢佔到49%，將近一半。而有42.6%的受訪者這表示不反對，不識爲一條出路。僅有餘下7.3%的受訪者堅決反對，認爲風險太大。所以，從前兩項數據疊加說明，起碼九成多的社會人不反對大學生創業，大學生創業的氛圍是傾向鼓勵的。
衆人眼裏大學生創業的最大優勢及劣勢
俗話說，當局者迷而旁觀者清。九成多的受訪者不反對大學生創業，其中原由想必也能讓學生得以借鑑，看清自己。在三個大學生最明顯的優勢年齡、知識、政策鼓勵中，年齡優勢被衆人認爲是大學生在創業道路上最強有力的基石，有句廣告語叫：年輕無極限就很好的詮釋了衆人的觀點。而其次，知識優勢的比例佔到了25.4%，這一選項的比例並不非常高也折射出了老百姓對如今大學教育質量的一絲懷疑。同時有11.4%的受訪者表示，政策優勢是大學生創業的最大優勢，有政策的傾斜與支援，比如**優惠，減免稅收，法律保護等等，也將成爲大學生順利創業的一大保障。
事物的兩面性告訴我們，有優勢必有其劣勢。在上文，大學生創業調查中發現，資金、社會經驗，企業運作及管理經驗，依次成爲大學生自認的三個缺失。而同樣的選項，在社會人看來，他們的依次順序是否還是如此呢?從數據排行上看，似乎沒有變化。但仔細檢視百分比就能發現，資金的比重明顯下降。只佔到三分之一左右，而社會經驗有所上漲。佔在社會人的立場可以發現，社會經驗概念雖然抽象，但他們已摸出些門道，而社會經驗恰恰是大學生所不具備的，創業是一項社會活動，基於這個理論，此項數據也幾乎達到了三分一之。這也從反面提醒了我們，大學生是否真正理解社會經驗?對於獲得它的難易程度是否有清晰認識?資金真的有那麼重要嗎?
IT業最被看好的大學生創業領域
同樣的問題也涉及到了這份調查問卷，結果衆人眼裏最適合的創業領域和大學生自認爲的有着不小出入。首先，IT行業佔居榜首，達到30%，服務業第二，有19.6%的佔有比例。快速消費品爲12.3%。其後，產生了羣雄割據的場面，**/體育/休閒、貿易/進出口、專業服務(諮詢、財會、檢測等)、批發零售、廣告/公關等5大行業均在5%的比例上下徘徊。
可見，受到創業成功典型的影響，IT被耳濡目染的廣泛認爲是如今最容易創業成功，且收效最大的領域。但與學生們的認爲有所偏差。這也清楚反映了衆人眼裏對IT領域創業存在的泡沫與誤區。比起科技含量高，技術革新快的IT行業，更多的大學生寧願在成本、技術含量相對較低、收效相對較快的批發零售和快速消費品行業中尋找機遇。
您會不會去大學生創業的公司就職?
如果某天在招聘網站或者報紙上看到這樣一條資訊：公司現招聘職位，公司屬於大學生創業，有廣闊的發展前景的時候，正在找工作的你會不會動心呢?調查發現，40.5%的受訪者願意在大學生創業的公司就職，有16.8%的人選擇不會，其餘更多的人選擇了很難說清，視情況而定，這也說明了多數人並不介意公司是否爲大學生創業，換句話說，大學生創業的公司並不爲人們選擇工作首先屏蔽的範圍，相反相當部分人對大學生創業還是持有信心的，這點也與社會九成多的不反對率作了對應。
當然除去42%很難說清的人，持鮮明觀點的願意或不願意者都有着自己的理由。在用一句話簡單表述會或不會的理由回答中看到，願意方說：因爲可以共同開創事業，實現夢想，哪怕失敗也是一筆財富。、因爲公司有活力、有前景，也爲了支援創業得人。我十分欣賞勇於創業的大學生。、都是年輕人，共同拼搏!而不願意的一方也有着自己鮮明的觀點：對他們不是很有信心，大學生有點自以爲是，專業知識或許有但缺少經驗和耐力。、風險太大，可能會浪費時間。
篇後語：沒有調查就沒有發言權。大學生創業究竟已經到達了一個怎樣的程度，數據清晰的告訴了大家。在筆者看來，如今的創業就像是寬進嚴出的大學門檻，入門容易但畢業很難。而對於思維新潮，接受新事物，新概念的能力又很強的大學生來說，創業又更像是個一觸即發彈簧坐椅。初速度猛烈，但減速又相當的明顯。可能當初的速度越快，落地的毀壞程度也將越大。最後再給一個數據，如今大學生創業的成功率爲2%-3%。因此，可以肯定的是，大學生創業光有**是遠遠不夠的。
學生調查報告 篇3
一、調查目的
當今的大學生是新新人類,對新鮮事物比較好奇,加上大學生青春陽光、追求時尚的心理特點,而網絡購物的時尚性和快捷性正符合大學生的心理.爲了瞭解當今青年大學生的網上消費的情況,更好的發展大學生良好健康的消費觀念,以及瞭解大學生網購行爲以及他們對網購的看法,對在校大一到大三的大學生進行了網購情況調查.
二、調查結果分析
1、本次調查共發出40份問卷,回收有效問卷40份.其中女生26人,男生14人.相關數據顯示:其中大一學生中有9人進行網購,比例爲22.5%;大二的有15人,佔37.5%;大三的有11人,佔27.5%.只有5人從沒有過網購經歷,佔12.5%.
2、本次調查中,同學們的網購消費水平數據顯示,每月一次的有9個,佔總數的25.7%,有19個的同學每季網購一次,佔54.3%,每年一次的同學有5個,佔14.3%.還有2個,5.7%的網購達人平均每週一次.每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數都佔總數的45%,其他金額範圍分佈較少.
3、經調查,大學生網購商品中,服裝產品位居榜首,佔到總消費的37.5%,其次是數碼產品27.5%,在網上買書也是個不錯的選擇,佔到總數的19.5%.相比之下,由於食品的特殊性(保鮮等問題),卻幾乎無人在網上購買食品.
4、在沒有在網上購物的同學中,有近60%的同學認爲網購不安全,而在有過網購行爲的同學中,所有同學都覺得網購值得信任.另外,在前者中有80%的人以後會嘗試網購.
5、在網購人羣中,因爲購物方便快捷而選擇網購的佔網購人數的60%,還有一部分同學認爲網購產品種類多樣,可以對比從而挑出性價比高的商品.而在衆多大學生選擇的購物網站中,有57.1%的大學生會把網站商品是否齊全作爲他們選擇購物網站的主要標準.其中,淘寶網名列前茅,有80%的同學選擇在淘寶購物.
6、在網購過程中,難免會遇到一些困難,其中主要困難是商品描述不清楚,達到45%,其次是商品數目繁多和網站太多,網上市場太雜亂,有些商品質量較差,佔30%.
7、同學們網購爲了安全性考慮,付款方式一般都採用支付寶,佔比例的60%,貨到付款佔22.9%,網上支付佔17.1%.
三、大學生選擇網購的原因:
1、大學生的追求時尚性,他們跟隨時代趨勢.而且社會生活節奏的加快,網上購物使大學生尋求更便捷的生活方式.
2、大學生一般沒有過多的閒置資金,所以總想在網上淘到物美價廉的商品,而且網購的價格一般比市場上親自買要便宜;
3、網上賣家更多,選擇餘地更大,能夠貨比三家選擇性價比高的商品;
4、大學生大多熟練使用計算機,對網購容易接受,而且引導潮流,如今網購就是時尚的潮流;
5、網購方便,不去自己花太多時間逛商場,很容易找到自己想要的東西,方便快捷,省時省力.
四、網上購物存在的問題
1、網絡是個虛擬的世界,網上購物平臺存在一定的風險性,這就使得同學們在網上購物時容易被欺騙,有時候會買到假貨,得不償失.
2、大學生的金錢大部分都來自於父母,由於網上購物的便捷性和時尚性,使有的同學花更多的錢更頻繁去網上購物,甚至形成“網購癮”,造成生活費的高度開銷.
3、網絡上的商品有可能描述不清楚,當事人不能夠親身瞭解商品的質量,當買到的商品與自己期望的不一致時,較容易形成心理落差.
五、對策分析
1、大學生要學會理性購物,網絡是個虛擬的世界,裏面的資訊不一定是真實的,當在網上購物平臺購物時要細心謹慎,注意對商品的真假鑑定,防止被騙.
2、在網上購物時,要貨比三家,瞭解每一個細節,購買性價比最高的網絡商品;當購買比較貴重的數碼產品時,應當去實體店購買.
3、網上購物平臺管理方也應該加強對網絡購物環境的整理,營造一個安全可靠的購物環境,讓廣大買家更能安心淘寶.
六、調查結果總結
透過上述的調查報告,說明大學生在網上購物已經形成一種流行趨勢.只有一小部分的大學生不選擇網上購物.阻礙他們開始網購的主要是安全因素,只要他們認爲網購值得信任了,網購的方便、省時、商品齊羣等優點一定會吸引大多數的人開始網購.青年大學生具有追求時尚和容易從衆的心理特點,而網上購物的快捷性、時尚性,又與大學生的心理特點相適應,這就使得大部分的在校大學生選擇在網上購物.但是由於網絡本身存在的弊端,網上購物存在安全隱患是不可忽視的,若操作不當或遇到非法分子,就會受到欺騙,造成經濟上的損失.
學生調查報告 篇4
暑期”思想政治理論課 “社會實踐
調
查
報
告
專業：化學工程與工藝
年級：級
班級：10-2班
姓名：王天宇
學號：311006040226 時間：20xx年8月7日
對小學生近視情況的調查報告
調研時間：20xx.7.23——20xx.8.6
調研地點：河南省新鄉縣大召營鎮店後營村
調查對象：店後營村小學生
調查主題：瞭解小學生近視的情況，調查小學生近視的
調查人員：王天宇
原因與防治，宣傳保護視力健康的重要性
前言
經過網上調查，我國低視力人數達近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。國務院領導對此高度關注，要求加強中小學生視力保護工作。全國學生體質健康調研最新數據表明，據20xx年全國學生體質健康調研顯示，我國學生視力狀況不容樂觀，7-12歲小學生、13-15歲初中生和16-18歲高中生視力不良率分別高達40.89%、67.33%和79.20%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度 近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越爲學生、家長及社會所關注。 爲什麼患近視的青少年越來越多？孩子們的眼睛到底是怎麼近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？怎樣才能改善中小學生的視力呢？爲(轉載於:小學生近視眼調查報告作文)瞭解小學生近視情況及引起近視的相關因素，展開了這次社會調查。希望小學生及家長能因此瞭解眼睛健康的重要性，並養成科學用眼的好習慣，擁有一雙健康、明亮的眼睛。
一、調查情況概述
調查目的：透過這次調查，找出同學們近視的原因，讓小學生及家長意識到保護視力的重要性，形成良好的衛生用眼習慣。向大家宣傳保護視力的重要性，幫助小學生健康成長。調查方法：問卷調查、查閱資料、觀察及訪問。
調查過程：制定計劃，設計問卷
發放問卷
向小學教師、醫生、家長以及學生進行訪問；
觀察小學生們的生活、學習的習慣
進行對調查結果進行整理、統計、分析；蒐集相關資料 歸納總結
調查結果：透過這次調查，發現現在小學生的近視率比較高，原因除小學生學習課業重外，大多數小學生經常長時間看電視、玩電腦，沒有重視科學、衛生地用眼。透過對如何保護眼睛的宣傳，能夠了解更多近視眼帶給同學們的種種不便，從而使同學們不僅僅是意識到眼睛健康的重要性，更要讓小學生能真正的健康用眼，能夠健康的成長。
調查過程
第一階段：確立主題、設計問卷
第二階段：向小學生的家裏發放調查問卷和，向家長進行訪問調查，對視力健康的重要性進行宣傳，收回調查問卷，對結果進行統計、整理
第三階段：向一些教師，眼科醫生進行訪問
第四階段：網上查閱相關資料，希望得到更多關於保護視力的知識
第五階段：整理所有內容，對這次調查報告作最後的總結.
調查問卷表
關於小學生近視情況問題的問卷調查
1、你是否爲近視
a是b不是
2、你認爲有良好的視力對你是否重要
a很重要 b一般 c無所謂
3、是否知道近視對自己有很多不利（當兵，飛行員）
a是b不是
4、你連續看書的時間大概爲:
a 1小時一下 b1-2小時 c 2小時以上
5、你一週玩電腦、看電視的時間有多長
a 5小時以下 b 5~10小時c 10小時以上
6、你是否知道正確看書、寫字的姿勢
a是b 不是
7、無論在學校還是家裏，你是不是認真地做眼保健操
a是b不是
8、你是否經常在光線太暗或陽光強烈的地方、公交車上、步行時看書學習
a是b不是
請近視的同學回答:
1、你平常看書、寫字時是否有這些姿勢，比如趴在桌子上，躺在牀上
a是 b不是
2、你的父母是否有近視現象
a均是b其中一人c無
3、父母、老師是不是經常強調自己要健康用眼
a是 b不是
4、你是不是經常不洗手就去揉眼睛
a是 b不是
5、是否挑食
a是 b不是
6、你是否喜歡近距離看電視，愛玩電腦
a 是 b不是
對您的積極配合表示感謝，祝您學習進步！
小學生近視率調查表
對於問卷調查的'前2～10的統計表
結果分析
隨着社會的不斷的發展，小學生的近視發病率在逐年提高。究其原因，是多方面的。
一、在所有接受調查的同學中，絕大多數小學生都認爲良好的視力對自己非常重要，但是還不知道近視對自己有哪些不利影響。
二、大部分小學生們都知道看書、寫作業時要保持正確的姿勢，但是透過對學生家長及老師的採訪中瞭解到，大部分時候孩子們學習的時候不能保持正確的姿勢學習，眼睛距離書本太近。一些孩子喜歡在路途中看課外書。回家後很多孩子喜歡爬在牀上看書。
三、對小學生進行訪問的時候瞭解到，雖然學校給學生減負了，但是家長望子成龍，望女成鳳的心態，仍舊使現在的小學生學習任務比較重，平時的作業練習比較多，暑假還是要上各種補習班，每天的學習時間大都超過了兩個小時。長時間的看書寫字後，他們大都並沒有及時的緩解視力，比如，不能堅持做眼保健操，沒有進行過及時的遠望，閉眼休息等。
四、小學生用眼知識太貧乏，揉眼睛之前不習慣於先洗手。喜歡長時間並且近距離的看電視，一些小學生在家長不知道的情況下，玩電腦的時間比較長久
學生調查報告 篇5
一、選擇男(女)朋友的主要依據是什麼?
當我們確定戀愛對象前，首先遇到的問題就是以何種標準來選擇相知的伴侶。隨着時代的變遷，這一標準也會因爲主客觀原因發生更改，並不是一成不變的。究竟“一見鍾情”的閃光點源自哪裏呢?也許調查結果會給我們一些啓示。據調查，39.7%的大學生在選擇戀人時首先考慮的是人品問題;32.4%考慮的是是否和自己志趣相投，“選擇好一個人非常重要，因爲當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標。一旦走了眼，那就意味着一場災難。”因此人品和志趣是72.1%的大學生所選擇戀人採取的依據。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責任的現實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持就很難預測了。康德在《對愛和崇高的感性的觀察》一文中曾經說過這樣的話：“從男女兩種不同的性別來看，女人屬於美的類型，男人屬於崇高的類型，對女人來說最大的恥辱是不招人喜歡，而對男人來說最大的恥辱是蠢笨。這說明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區別的。而調查也證實了這一點。有15.6%的同學是以對方的相貌爲依據的，其中74.9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足爲目的之愛情，是一種對“情慾之愛”的追求。這類愛情很難維持長久。問題是天長日久的相處會使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對方的能力，希望有一個能力比較強的男朋友，9.6%看重能力的同學中就有69.6%的女生。
二、大學生在大學裏談戀愛的最初動機是什麼?
高爾基說：“在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要，更珍貴的了。”心理學告訴我們，人的需要產生動機，而動機支配着行爲。因此，在研究大學生的戀愛觀的時，對這一動機進行了調查研究。
調查發現有7.8%的同學是因爲看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子纔開始談戀愛的，是一種趕潮流現象，與從衆心理有關。處在青春期的大學生往往對自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認爲自己沒有戀人而自卑，所以她們不會“逆潮流而行”的。有31.7%的同學則是爲了彌補內心的空虛，尋找精神寄託。上大學生後，對於很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環境，內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以聽自己傾訴的朋友。大部分的同學會認爲異性交往起來往往比同性要容易得多。當兩個人交往加深時，也就不可避免地會發展成爲戀人關係。我們上大學後不像小學初中時刻有父母陪伴在身邊，很多同學都是背景離鄉來到很遠的地方求學，遠離父母，即使想傾訴也不現實的。當心靈上遇到苦悶急於疏解時就需要有朋友在身邊，正如“遠水救不了近火”。而此時愛情就將是生活中一個很好的依附。8.5%的同學是因爲對方追求的激烈，不好意思拒絕(71%是女生)。其中53%的同學是由於彼此被對方的某些優點所吸引了，是志同道合型的。
三、大學生談戀愛會對自身產生何種影響?
有專家指出：“對青年人來說，戀愛更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說一個人進入青年期以後，在人格、生活態度以及人生觀上發生了很大的變化，那麼導致這種變化的最大因素，大概莫過於戀愛的影響，調查報告《女大學生戀愛觀調查報告》。”因此，我們對大學生談戀愛對自身的影響這一問題進行了調查。調查表明57%的同學認爲戀愛對自身的影響是因人而異的，因爲每個人的世界觀、人生觀、價值觀等都是不同的，因此所產生的影響也是不同的。20.2%的同學認爲學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確地處理學業與愛情的關係，具有積極的心態。當愛情遭受挫折時能較好地應對挫折，有利於學習生活。其中4.5%的同學認爲只有“兩人”世界，脫離集體;5.7%的同學認爲影響了正常的同學交往。這10.2%認爲戀愛對自身產生消極影響的同學中有55.8%的同學正在戀愛的，58.4%的同學是女生。由此看來戀愛對女生的消極影響遠大於男生。
四、如果當戀愛失敗時，你認爲對你以後的學習生活意味着什麼?
大學生戀愛猶如空中樓閣一樣，缺乏經濟基礎和社會基礎，並且在大四時期面臨就業的分歧，所以導致成功率不高，最後走到一起的並不是很多，這就表明要經歷失戀的人羣還是很廣的。而事實也是如此：大學生中“有情人”雖多，但“同眷屬”者少，這樣就產生了一批失戀大軍。在調查中發現有92.4%同學能正確面對失戀：其中57%的同學認爲可以爲以後的戀愛積累經驗;16.2%的同學認爲無所謂，可以再找一個;14.1%的認爲從此可以解脫，集中精神去學習。有的人在經歷失戀後在學習上往往會有很大的進步，就是失戀的效果。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西，這樣的同學在調查中佔了8.0%，他們認爲失戀後生活沒有意義，學習沒有動力。莎士比亞說過：“愛是一種甜蜜的痛苦。真誠的愛情不是走一條平坦的道路。”在愛情中遭受挫折，其實不是什麼大不了的事。此項調查也可以反映現代大學生的心理承受能力還有待進一步提高。如果心理承受能力比較強，善於利用各種宣泄、轉移的方法進行處理，更有人會獲得不菲的收穫。
【對大學生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議】：
1、要正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關係。戀愛是人生的一件大事，但並不是人生的全部。大學生應該以學業爲重，因爲學習是大學生的主要目的。事業高於愛情，主張事業爲主，不宜過早地戀愛。但也不要認爲愛情是事業的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業起到催化作用。
2、要能夠承擔戀愛挫折。正視現實，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情爲基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現實的了，作爲有理智的大學生應該正視這一現實。要設身處地的爲對方着想。這樣作有助於你理解對方終止愛情的原因，有助於你接受失戀這一痛苦的現實並及早走出失戀的陰影。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄。向可以信任的師長，同學，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或寫信。如果感覺心中的積鬱實在太深，無法排解時，也可以找心理諮詢師進行心理諮詢。可以多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅遊散散心等，這樣有助於心情的開闊。另一方面是由於失戀後有一種空虛感，暫時難以適應，所以可以用工作或其他什麼方法來充實自己，不讓在有空餘的實踐胡思亂想。要儘快把失戀昇華爲一種奮發向上的動力，儘快投入到學習或者工作中去。切不可因爲失戀而一蹶不振，認爲生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情於學習，愛情於人生，愛情於婚姻的關係。
3、端正戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是爲了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純爲了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個複雜的過程，不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關係的戀愛的成功與否。大學生作爲新時代的橋樑，其戀愛觀應該是理想、道德、事業和性愛的有機結合。
【對於學校的意見和建議】：
1、加強大學生的性知識教育。大學生還處在人生的過度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對於異性也還只處於一種羨慕和嚮往階段，很多知識還是懵懵懂懂的，並不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯誤，甚至出現越軌行爲。在缺乏一定常識的前提下，對於自己的錯誤行爲並不能很好的認識，對於行爲產生的後果也沒有能力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙，對於大學生的健康成長是十分不利的。
2、加強校園文化建設。要透過利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉ok、文藝演出、漫畫、各種文體活動等豐富學生的業餘生活，活躍身心;加強大學生心裏健康教育。充分利用大學的網絡資源，積極開展心理諮詢活動和性健康諮詢服務，幫助大學生端正戀愛婚姻的態度，調節同學因戀愛受挫而引起的心理衝突和心理失衡，從而培養健全的人格。
3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想、事業心緊密聯繫。我們要引導學生追求事業、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學業很前途。
透過此次的問卷調查，我更加清楚地瞭解了當代大學生的戀愛觀念，並結合調查結果抒發了自己的一些看法和建議，誠摯地希望大學生們可以在健康的戀愛觀的指導下，讓自己的愛情之花可以開放得更加美麗。