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一位腦癱患者的創業故事

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您可以試想這樣一種情形,一名擁有雙學位的優秀大學畢業生,發出200多份求職簡歷,參加了幾十次面試,最終卻沒有任何結果。這個求職的人心中會是一種什麼樣的感覺,又會做出什麼樣的舉動呢?這樣的經歷就發生在主人公何志雄身上。

一位腦癱患者的創業故事

  何志雄,從小患有小腦偏癱,生活和學習上都存在很大的困難。如果沒有母親幫忙,光穿這件襯衣,他至少要花10分鐘。您或許沒想到,就是這樣一名腦癱患者,他居然考上了大學,而且以雙學位大學畢業。可也正因爲這樣一種殘疾,他畢業求職的時候遇到了很大的困難。

  何志雄:當時我應聘**場招聘會的時候,人擠人,我就覺得,你沒有往前走的意識,別人都在推着你動。看到一個公司,我想實現專業對口,看到一個電子公司我就去應聘。那個人瞄瞄我,簡歷看了一下,然後就說,你這樣的員工我們公司不需要。我說爲什麼呢?他說你連說話都說不清楚,我們難以接受。你覺得作爲一個企業來說,需要你這樣的人來爲公司效力嗎?

  何志雄彷彿捱了當頭一棒,他深深地意識到:自己跟別人終究是不一樣的。

  何志雄:我就跟他據理力爭,我說老師同學對我的印象都很好,在學校裏我是一個特別陽光的人,跟他們的關係處理得都很好,我也有很多幫助別人的時候,我還是很有能力的。再加上我的努力、我的積極向上的態度,我能夠把事情盡我的力量做到最好。然後他就說,那就這樣吧。他本來把我的簡歷都遞給我了,後來看見我說了這番話,而且周圍有很多人,他就把我的簡歷收回去了。然後就說,那你等我通知吧,面無表情,無所謂的那種態度。當時說真的,都想哭了。

  一切都在意料之中,**次的應聘沒有結果。但何志雄沒有氣餒,懷揣着兩個學士學位的證書和一大摞獲獎證書,他繼續着自己的求職之旅。一次次地在網上投簡歷,一次次跑招聘會,可是,三個月過去了,卻始終沒有結果。

  半年時間內,何志雄一共投出了200多份簡歷,無數次的奔波往返,無數次的徒勞無功,無數次禮貌或不禮貌的拒絕,讓他心力交瘁。

  何志雄說,他在應聘的時候經常碰到這樣的情況:招聘方在問別的應聘者時,都會問一些很關鍵很專業的問題,可是到了他這裏,卻只會問他以前怎麼讀書的?是不是需要家人隨同照顧等等,沒有任何人關心他在專業方面的能力。不過,這些招聘單位的疑慮也可以理解,那麼多身體健全的大學生還沒着落呢,誰願意要一個連生活都無法自理的人呢?這一點,我們也想知道。那麼,以何志雄這樣的身體狀況,他是怎麼考上大學,又堅持完成學業的呢?

  何志雄剛出生不久,就被發現患有先天性小腦偏癱,並伴有小兒麻痹症。醫生都對這樣的孩子不抱希望了,但是,堅強的母親硬是帶着兒子一天天的成長起來,並像正常的孩子一樣開始了學業。

  何志雄:我不光是寫字很慢,我的腿腳走路也慢,早上我們七點半上自習,別**多數是騎單車,很多時候比我遠的同學10分鐘就能到校,讀英語背單詞。而我每天花在路上的時間就要有兩三個小時,每天走來走去,然後我有一段時間,每天邊走路邊讀瘋狂英語。

  在何志雄讀初一的時候,他的父親心臟病突發去世,只剩下母子倆相依爲命。早已下崗的母親爲了讓他繼續讀書,四處打零工,吃了不少的苦。生活的艱辛讓何志雄格外懂事,也造就了他堅強獨立的個性。

  在這樣的堅持與努力中,何志雄一直讀到高中。高考的時候,因爲無法在規定的時間內完成全部考試內容,何志雄只考上一所專科院校。但他沒有放棄,兩年後,在專升本的考試中,他以全校**名的成績考上了武漢科技學院。

  武漢科技學院老師顏丹娘:這個學生學習非常非常刻苦,表現出來的頑強的一種意志力,他確確實實顯現出來的聰明程度超過了一般的同學,思維特別清晰,說話非常的有條理,雖然他慢,他慢不是因爲他想慢,是他的這個病造成他慢,同時形成的他的思維表達特別的清楚,思想很深刻。

  武漢科技學院老師李德駿:他跟我做畢業設計,當時給他佈置了一個題,是跟另一個同學合作,這個題對動手能力要求較高,從我們老師來講,一直把他當非常普通的同學來對待,佈置畢業課題也並沒考慮他有殘疾或什麼,來給他減輕他的負擔,沒有這樣的想法,他做得還是很不錯。

  何志雄的努力贏得了老師同學的尊重和信任,大家的關愛也使他逐漸變得開朗自信。

 

  在學校裏,何志雄積極參與各項社會活動和科技競賽,還利用課餘時間輔修了第二學位:資訊管理與資訊工程,美好的未來似乎正在向他招手。可是,在求職的關鍵時刻,他所有的努力都化爲烏有。

  一轉眼,何志雄已經畢業一個多月了,還是沒有找到工作。爲了幫他找到一個謀生的飯碗,母親也積極找熟人託關係,希望能有一個單位收下自己的兒子。

  何母:熟人就跟我說,人家現在都是要爲企業做貢獻的'人,你的孩子又沒有經驗,手腳又不好,人家不會要的。

  手腳不好幾個字深深地刺痛了何志雄,埋藏在心底的往事又重新跳回眼前。小學的時候,他永遠是班裏最後一個完成課堂作業的學生,這讓他無比自卑。何志雄:下午四點鐘同學們放學都走了,老師爲了我一個人等在辦公室裏,我做到六點半鐘,幾乎要到吃飯的時間了,我把作業遞給老師的時候,老師對我說,唉,每天爲了你,我都要加班,都要等你,你怎麼這麼害人咧。

  自身的缺陷,讓何志雄的心理狀態一直十分敏感。直到透過努力,讓大家承認了自己的能力後,何志雄才好不容易纔擺脫了那種敏感脆弱的心理狀態。可是,求職屢屢碰壁,卻使他的勇氣和自信重新瓦解。

  就在何志雄幾乎已經完全喪失信心的時候,突然有了一個工作的機會:有一家網吧招聘管理員。儘管月工資只有500塊錢,而且每天要上12個小時的夜班,但他仍然非常開心。

  對待來之不易的**份工作,何志雄非常盡心盡力。可是僅僅四天之後,他的這份工作卻丟了。

  何志雄:後來到了第四天,我就意識到我在不斷不斷地撿垃圾,我的那些電腦的知識、電腦的能力完全沒有機會施展,我看見那些電腦,只是不停地爲那些上網的人收拾垃圾,他們吃剩的袋子、喝的瓶子、還有吸的煙,不斷地去處理,後來我意識到了,其實我就是一個清潔員,我覺得如果我再這樣做下去,對我這麼多年受過的教育來說是一種不尊重。我覺得不應該這樣下去。

  何志雄主動辭了職,回家以後,他沒有繼續抱怨和失望,而是有了新的想法。