有哪些四字成語故事是比較適合幼兒學習歷史知識的呢?以下是本站小編收集的成語故事，僅供大家閱讀參考!
四字幼兒成語故事一
【成語】： 奮不顧身
【拼音】： fèn bù gù shēn
【解釋】： 奮勇向前，不考慮個人安危。
【成語故事】：
“奮不顧身”這則成語的意思是奮勇向前，不顧個人安危。
這個成語來源於《漢書.司馬遷傳》，然僕觀其爲人自奇士，事親孝，與士信，臨財廉，取予義，分別有讓，恭儉下人，常思奮不顧身，以徇國家之急。
李陵，字少卿，是漢武帝時的著名大將，很受漢武帝信用，任命他爲騎都尉，率軍抵禦匈奴的入侵。李陵擅長騎射，又懂得兵法，當時很得朝廷信任。
不料，李陵在和匈奴的戰鬥中，由於寡不敵從，無奈投降了匈奴。
聽說李陵投降，漢武帝很是生氣，認爲李陵辱沒了自己對他的信任，朝中大臣也都紛紛指責李陵沒有骨氣。
只有太史令司馬遷不這樣認爲，他說：“我和李陵一向沒什麼交情，但我見他爲人很講義氣，孝順父母，友愛兵士。他常常想奮不顧身地解救國家的災難，所以，我認爲李陵這次在領兵不到五千的情況下，與數萬名敵兵對陣，最後由於傷亡慘重，彈盡糧絕，歸路被切斷，才被迫投降，是情有可原的。而且我還認爲，他這次投降，並非貪生，而是想等待以後有利的時機再來報答國家。”
司馬遷說得在情在理，但漢武帝卻認爲他是替李陵辯護，是非不分，將他關進了監獄，施行“腐刑”。
以後，漢武帝還殺了李陵全家。李陵知道後很是痛心，於是在匈奴娶妻成家，至死不回故土，未能實現他奮不顧身、爲國捐軀的願望。
四字幼兒成語故事二
【成語】： 焚書坑儒
【拼音】： fén shū kēng rú
【解釋】： 焚：燒;坑：把人活埋;儒：指書生。焚燬典籍，坑殺書生。
【成語故事】：
秦始皇憎惡儒生引用詩書來反對秦的法律，於是焚燬詩書，坑殺儒生，對中國文化帶來極大的摧殘。
秦始皇統一六國後爲統制思想文化而採取的兩項重大措施。秦始皇三十四年(前213)，博士淳于越反對封建專制主義中央集權的郡縣制，建議依據古制，封子弟功臣以爲枝輔。丞相李斯爲杜絕“諸生不師今而學古，以非當世，惑亂黔首”的現象，提出焚書的建議。秦始皇採納其建議，下令除秦國的史書、博士官收藏的圖書和百姓家藏的`醫藥、卜筮、種樹等書外，凡列國史記、百姓私藏的《詩》、《書》和百家語等均限期交出焚燒。此外還規定偶語《詩》、《書》者處死，以古非今者誅，吏見知不舉者與同罪，令下30日不燒，黥爲城旦。
焚書對古代文化典籍造成極大的破壞。次年，爲秦始皇尋覓長生不老仙藥的方士侯生、盧生，因難以繼續行騙，便以始皇貪於權勢，未可爲求仙藥爲由，相約逃亡。秦始皇聞訊大怒，認爲儒生多以妖言惑亂黔首，於是下令御史案問諸生，受株連的儒生達460餘人，全被活埋於咸陽。焚書坑儒暴露了當時的社會矛盾，加速了秦朝的滅亡。
四字幼兒成語故事三
【成語】： 分庭抗禮
【拼音】： fēn tíng kàng lǐ
【解釋】： 庭：庭院;抗禮：平等行禮。原指賓主相見，分站在庭的兩邊，相對行禮。現比喻平起平坐，彼此對等的關係。
【成語故事】：
有一天，孔了領着學生在河邊遊玩，碰見一位見解很深刻的漁翁，於是孔子虔誠地向他求教，他說：我從讀書起至今已經六十九歲了，還沒有聽到高深的教誨，今天碰到您這樣的聖人，怎敢不虛心求教呢?漁翁被孔子的誠心所感動，就講了一大套有關政治哲學及人生修養等方面的道理，孔子深感佩服，要求漁翁收自己爲徒。漁翁拒絕了孔子的請求，他走後，幾個學生請孔子上車，孔子呆呆地望着漸漸遠去的船，一動不動。一個學生實在不平，忍不住說道：先生今天真是太過分了，連那些擁有萬乘戰車的天子、千乘戰車的諸侯，您都和他們平起平坐，可是卻對一個漁你這樣畢恭畢敬。
分庭抗禮：表示雙方地位相等，以平等的禮節想見。現引伸爲平起平坐，互相對立。
《莊子·漁父》：萬乘之王，千乘之君，見夫子未嘗不分庭抗禮。