在一家軍工企業做技術的劉加德，現在很後悔大學時沒有打牢專業基礎，“由於我在大學期間，多數時間都在實習和打遊戲，知識儲備不足，所以現在壓力比較大，只能晚上回家看書充電，現學現賣”。
上海交通大學就業指導中心主任錢靜峯說，現在不少大學生存在認知誤差，他們普遍認爲實習多了找工作比較容易。這導致很多學生沒有做好職業規劃就去盲目實習，但多半人的實習不會與最後就業相關。還有，實習多了可能剛入職做基礎工作很容易。但是一旦到達稍高的層次，就會出現“書到用時方恨少”的局面。
大學生過早職業化會有什麼影響？69.7%的人擔心會助長大學生浮躁之風；63.0%的人認爲會使逃課現象越來越嚴重；57.4%的人表示大學生質量堪憂，大學成爲學位生產“機器”。
調查中，50.8%的人不支援大學生過早職業化。
硃紅文建議，爲避免大學生過早職業化，大學應開設符合專業發展和學校特色的基地，讓大學生得到有效的實踐鍛鍊。此外，社會應給予不同的行業以平等的職業聲望。三百六十行，行行出狀元。社會和學校都應努力培養這樣的職業價值觀。
“現在社會多元化，不能以一個模式來要求學生。但是大學生應對自己的.專業和人生有一個比較理性的認識，要有自己穩定的追求。”硃紅文說。
錢靜峯表示，大學生應建立一個完整的知識框架，並掌握一套學習方法，所以在低年級應該更多地關注學術成長。“另外，我們鼓勵學生利用假期找一些實踐，到不同的企業去看一下。等到高年級時，有了較爲牢固的知識基礎後，再有針對性地開展長期實習，提升職業素養。”