一、教育目的：透過主題班會，教育同學們要樹立正確、崇高的人生理想，能夠理智地分析現階段在人生軌道上的重要位置。引導學生懂得實現理想，要有艱辛的付出，要與國家的需要、社會的進步結合起來。使學生能夠從日常細小的事情做起，不斷地自我完善，自我發展，最終實現自己的奮鬥目標。
二、活動準備：1、學生問卷調查2、學生社會調查3、編排文藝節目
三、場景設計：1、教室內師生按“U”字型就座2、多媒體大屏幕在教室正前方
四、教案說明：
1、在教育課題選擇上，由於高三學生面臨着畢業與升學，對自己的前途和未來思考的較多，因此，選擇了“理想”這一課題。
2、在教育內容的選擇上，考慮到高三學生已經有了一定的實踐能力，因此，用走出去、請進來的辦法選擇了身邊的活生生的內容，以此來教育學生，解決一個“信”與“行”的難題。
3、在教育形式的選擇上，充分挖掘了多媒體教育的功效，同時，由於高三學生有了較強的思辯能力，因此，較多的運用了談體會、談啓發、談設想等形式。
《共鑄明天的輝煌》主題班會主持稿
(音樂《在希望的田野上》)
何：我是何婷婷。
沈：我是沈莉。
何：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的來臨。(掌聲)
沈：剛纔一曲膾炙人口的《在希望的田野上》唱出了八十年代青年人的理想。
何：二十年過去了，他們的理想透過他們的努力正在變成現實。
沈：正因爲他們樹立了崇高的理想，才鑄就了今天的輝煌。
合：高三(3)班《共鑄明天的輝煌》主題班會現在開始。
沈：我們都曾是懷抱理想的少年，帶着憧憬踏入高中，高中的三年有晴有雨，我們笑過也哭過，一路磨鍊一路成長。
何：現在我們已是高三人，一個個血氣方剛的青年，都有着什麼樣的'理想呢?請看小品《想……》。(掌聲)(小品《想……》)
沈：剛纔幾位同學的表演相當精彩，小品呢，也真實反映了現在我們同學們的不同心態。接下來我們就請在座的同學談談看了小品以後的體會。(同學談體會)
何：謝謝同學們的精彩發言。其實，關於理想，這是一個催人奮進的話題。古今中外，擁有遠大抱負的偉人們的一句句金玉良言成了多少代人的座右銘，成了多少代人努力的方向，也就是有了那麼宏遠的志向，才涌現出了一輩又一輩的名人志士。
沈：古有詩言“江山代有人才出，各領風騷數百年”，21世紀將握在我們這一代青年人身上，我們在座的同學中將來也一定會涌現出大批人才。接下來，讓我們聽聽同學們有哪些理想。(同學暢談理想)
何：同學們都有着美好的理想。其實，不怕理想有多麼遙遠，只怕你沒有理想。今天，聽到這麼多同學的奮鬥目標，我也深受鼓舞。
沈：前一段時間，我們對全班同學進行了一次升學及職業理想的調查，下面就讓我們一起來看看調查結果。(投影兩張調查表)
何：(介紹兩張調查表(1)高三(3)班升學意向調查彙總(2)高三(3)班職業理想調查彙總)
沈：看過調查表後，不難看出班中大部分同學對自己考上大學充滿信心，對自己將來的職業也有着美好的設想。
何：是的，每個人只有對自己的未來充滿希望、充滿信心，才能真正奏響理想的樂章。
下面，我們就有請張晶同學爲我們朗誦《理想的樂章》(詩朗誦 《理想的樂章》)
沈：好一句：揚起理想的風帆，駛向理想的彼岸 ”，在我們周圍，成功達到彼岸的人數不勝數，雖然他們的起點和終點有所不同，但相同的是他們在邁向成功路上都留下了奮鬥的足跡。
何：對，沈莉，還記得我們曾經去航星做過一次社會考察嗎?
沈：當然記得，給我印象最深的是“航星報”的劉主編。
何：是的，同學們，今天我們非常榮幸地邀請到了這位年輕有爲的女主編，讓我們一起傾聽她的成功之路。(掌聲)(劉主編講話)
何：非常謝謝劉主編的精彩發言，相信我們每一位同學都能從劉主編的奮鬥歷程中感悟到許多。
沈：同學們，如今的上海是一年一個樣，三年大變樣!
何：對，像南浦大橋、浦東國際機場、金貿大廈等等，這些建築都無時無刻地展示着上海的風采!
沈：然而，同學們你們知道嗎，在這些重大工程背後是多少工人師傅的艱辛的勞作。
何：這次，我們專程採訪到了一位參與這些重大工程建設的工人師傅——劉師傅。
讓我們一起來看採訪錄像。(錄像《理想·奮鬥》)
沈：大家可能不知道，這位劉師傅的女兒就坐在我們中間，她就是我們班的劉秋鳳同學。
何：在聽了劉主編的發言和劉師傅的採訪錄像後，同學們一定可以從他們身上借鑑到一些走向成功之路的經驗。下面，請同學們結合發言和錄像的內容談談他們在實現理想的過程中有哪些成功的經驗值得我們借鑑?(同學發言)
沈：確實，他們成功的經驗，是幫助我們實現奮鬥目標的一筆寶貴財富。
何：作爲繼往開來的一代，我們在人生的大道上追逐我們的理想，我們的方向，就在前方，我們的心，不斷地飛翔。下面，有請唐輝爲大家演唱一曲《心的方向》。(掌聲)(唐輝演唱《心的方向》)
沈：理想是美好的，但理想的實現需要我們去奮鬥，那麼，就請同學們結合自身實際談談在攀登理想的高峯過程中，我們該怎麼做呢?(同學發言)
何：從同學們的發言中，我相信透過大家的努力，一定會攀登上理想的高峯。但是，理想畢竟是理想，由於受到各種因素的影響，我們的美好理想不可能都能成爲現實，那我們又怎麼辦呢?
沈：現在，我們讓時光推進20年，做一個假設，假如20年以後你從事的職業與你現在的職業理想發生矛盾時，你準備如何面對這一切?(同學選擇、回答)
何：很高興同學們都能積極面對這一切。是啊，我們只有將個人的理想與國家的需要、社會的進步結合起來，不管在什麼崗位上，都能實現自己的奮鬥目標。
沈：下面，就請班主任陳老師爲我們講話。(掌聲)
(班主任發言)
何：感謝陳老師對我們的諄諄教導。同學們，我們今天是桃李芬芳，明天是祖國的棟樑，最後，讓我們高歌一曲《畢業歌》。(全體起立)
(全班合唱《畢業歌》，一遍，音樂繼續)
何：古有“乘長風兮破萬里浪 ”此般豪情壯志，周恩來爲中華之崛起而讀書。那我們跨世紀的一代又爲了什麼而奮鬥呢?
沈：爲了理想，爲了希望，更爲祖國美好的明天!合：讓我們展開理想的豐翼，乘上破浪的長風，共鑄明天的輝煌初三(3)班《共鑄明天的輝煌》主題班會到此結束。