xx年5月 6日下午，我在本校即福源小學聆聽了河南省靈寶市遠程教育中心楊豐烈主任的《師愛鑄輝煌》精彩報告，使我受益匪淺，作爲教師只有不斷地追求上進才能茁壯成長，最終纔會有所成就。現將我的感想與大家一起共勉：
楊主任今年已經五十有四，但操作電子課件應用自如，嫺熟的技術讓我們在坐的老師都很敬佩，楊主任的報告會從三方面展開：“三平精神”、“愛崗敬業”、“幸福人生”。
一、 三平精神
三平精神：“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈的責任感”，他和我們重溫了“三平”精神給我們提出了三個要求做三硬教師：思想硬、業務硬、質量硬。是呀，做教師就該擁有三硬功夫否則我們怎麼樣教書育人呢?要想教好書，育好人就得以身作則。多讀書多學習，讓知識武裝自己，讓儒家思想充盈自己，做一個勤業、精業的好教師。
楊主任的一句句名言，富含人生哲理。他激勵我們埋頭苦幹、不畏艱難、勇挑重擔，從一線行家起步向草根專家邁進。鼓勵我們多讀書，多積累。要寫書，書寫得多了，離專家也就不遠了。
二、愛崗敬業
愛崗是責任重於泰山的工作態度要求。敬業是愛崗情感的表達，是透過忠於職守、表現出來的。敬業應包括樂業、勤業和精業。作爲一名教師，就要熱愛教育事業，靜下心來教書，集中心思地做一點自以爲重要的事——教書;還要立足平凡崗位，潛下心來育人，專心致志地做一些有益於孩子的事——育人。作爲一名教師，不要讓家人期待太久，失望過多，更不要用家人的痛苦換取自己的'榮譽。要記住：幸福比“優秀”重要。也就是說，既要教好學生，更要教好自己的子女。
三、教師的幸福人生
我們教師的幸福人生，不能用金錢來衡量，不能用物質來體現，而是用人格來度衡，用仁愛來體會的。教師雖然不是家長羨慕的物質富翁，但必定是學生愛戴的精神貴族。
其實做教師是很幸福的，只要時常保持一顆陽光心態，我們就不會有煩惱。每個人都在追求自己的幸福，卻不是每個人都清楚什麼是幸福人生，幸福人生不是用金錢來衡量的，幸福人生應該用人格來度衡，用仁愛來體會;幸福人生不是人人羨慕的物質富翁而是人人愛慕的精神貴族。楊主任將幸福人生總結爲十個字：“健康、快樂、感恩、奮鬥、成功。”作爲教師我們要把自己的健康放在第一，名言說的好“身體虛弱，它將永遠不會培養有活力的靈魂和智慧。”因而我們應合理膳食，保證充足的睡眠和適當的運動，了健康的身體，還要有快樂的心智，在任何環境中能夠保持一顆快樂的心，就更有把握走近成功，我們要低調做人，高調做事，簡簡單單地生活，轟轟烈烈地做事，在物質生活中懂得知足纔會常感快樂;在精神生活上，我們要心存不滿纔會有追求。我們更要懂得感恩，感恩於幫助過我們的人，因爲他讓我們的生活、事業在順境中走向成功;感恩於反對我們的人，因爲他的反對讓我們增加了勇氣，增強了奮鬥的動力，使們的生活、事業在逆境中走向成功。順境也好逆境也罷，最終走向成功就實現了人生的目標。
教師職業生涯的“平凡”是種人生，“平靜”是種境界，“平常”是種態度。教育教學的“追求、熱血、責任”，說起來容易，卻意味着要付出聰明和智慧。這種聰明和智慧，就是要求教師在自己愛崗的基礎上，擁有“思想硬、業務硬、質量硬”的作風和“樂業、勤業、精業”的美德。唯有這樣才能打造教師真正意義上的“健康、快樂、感恩、奮鬥、成功”的幸福人生。最後我想說，教師的每一天都是最平凡的，又是最精彩的。讓我們好好把握每個平凡與精彩，用成長的軌跡譜寫出一個個輝煌的人生吧!