習作要求：
一、 審清題意，明確要求
1、 明白內容
本次習作內容是寫家鄉的景物，明確“景物”的概念（供人觀賞的景緻和景物），寫景表達對景物的喜愛，從而表達對家鄉的熱愛。
2、 把握重點
抓住景物的特點，按一定順序介紹，展開想象，明確熱愛家鄉纔是重點。
3、 審題目
讓學生說說《家鄉的??》，把題目的.大範圍變小，以景物的名稱命題。如《家鄉的柿子樹》、《家鄉的小河》、《農家小院》等。
二、 說景物，定選材。（抽幾名學生展示）
晁妍：“我家門前的景色優美。一條清澈的小河輕緩流過，河中的小魚游來游去，自由自在。小河兩岸綠樹蔥蘢，小鳥在枝頭歡歌笑語。這樣的美景值得我寫。”
王開濤：“晁妍，你真會觀察，我家東頭有個大院場，收割季節，都在那裏，用脫粒機打麥子，把金黃金黃的麥子曬在院場。我們在麥草垛裏捉迷藏，還在院場邊的草坪上做遊戲，吹蒲公英的種子??怎麼樣，是不是充滿了樂趣？”
李小涵：“太美了，我們有機會一定去看看。提起我家，那是羣山環抱的村莊。每到秋天，無數的野菊飄香。它們雖然無淡無奇，可我卻最喜歡。這次我準備寫它們。”
張寧：“我家住在杏花村。春天來了，粉色杏花把村莊裝扮得如此美麗，生活在裏面，好像進入了人間仙境??這次習作我就以它們爲題材了。”
宋安東：“噓?保密！等我寫完了習作，你就明白了，請多提意見哦”
三、班長和學習委員整理男生和女生的習作素材，教師進行鼓勵歸納。
四、理思路，教寫法
1、 認真觀察，總述特點
家鄉的美麗的景物很多，選擇最熟悉，印象最深的一處。習作開頭總體描述。
2、 言之有序，突出重點
按照一定的寫景順序。如時間順序，空間順序等。
3、 描摹景物，抒寫真情
在描寫家鄉景物時，自然把情感穿插在寫景中，或者在結尾直接抒情，要體現出真情實感。
五、打腹稿，寫作
1、我想從以下幾個方面來寫家鄉的景色。
2、我打算這樣開頭。
六、修改
要求讀一讀，看一看句子通不通順，習作順序合理不合理，有沒
有錯別字，標點對不對。
七、展示、評議
1、在小組中習作，讓學生讀自己的習作，組員進行評議。
2、小組將優秀的習作推薦。
3、把小組推薦的習作在班上展示，交流、評議。
八、再聽名作《江南水鄉》。
九、學生談收穫，教師總結。