班會背景：
在緊張繁忙的生活學習中，有的同學迷失了方向，對未來充滿了迷茫。透過本次活動，促使團員相互交流思想，討論、探索人生的真諦，從而引導他們樹立遠大的人生理想和正確的人生態度。同時，鍛鍊大家的邏輯思維能力和語言表達能力。
班會過程：
一、班會程序：
1、班會開始。
2、演講。
3、小品。
4、獨唱。
5、故事。
二、班會紀實：
主持人合：《尋找人生的“支點”》主題班會活動現在開始。
女主持人：阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我就能撬動地球。”拿破崙也說：“我則可以爲自己製造一個支點，只要我能運用我的力量，我的恆心，我的預計。”
男主持人：在物理學上，恰當的支點是槓桿充分發揮作用的關鍵；在生活中，尋找一個恰當的“支點”則是事業成功的關鍵。下面請幾位同學談談他們將選擇什麼樣的人生“支點”。
A同學：我找到的“支點”——用奮鬥奏響生活的琴絃。
朋友，你有沒有觀望過百舸爭流的生動景象？在寬闊碧綠、氣勢浩渺的江面上，大小不等的帆船順流而下走在最前面的，總是那些船工奮臂揮楫、緊張戰鬥的船隻，而逍遙自在、僅僅依賴風勢水流的船隻，則被遠遠地拋在後面。百舸爭流，奮楫者爲先！這正是人生最真實的寫照。宋代着名詞人辛棄疾也曾寫道：“江頭未是風波惡，別有人間行路難。”人生恰如行舟，人生必須奮鬥！
然而，開啟生活的畫卷，觀察形形色色的人生旅途中的過客，我們就會反覆地看到兩種迥然相反的形象：
一種人始終保持着青春的朝氣，他們從不埋怨生活的坎坷，哀嘆個人的不幸，有前進的道路上，遇有困難就攻克它，碰到挫折就戰勝它，小有成功則加倍努力，大有作爲則更加發奮，在物質生活上以儉樸爲樂，在精神生活上以高尚爲榮，在創造生活上以進取爲貴。他們時時渴望爲社會做出貢獻，願意在改造世界的實踐中求得自身的完美髮展。他們總是那麼頑強，那麼堅韌，那麼自強不息，認定了正確的方向，就執拗地、百折不撓地勇往直前，不到生命的盡頭，決不停止辛勤的耕耘。
另一種人則無所作爲，墨守成規，安於現狀，不思進取。他們圖享受求安逸，慕虛榮尚清閒，順利時得意忘形，遇逆境垂頭喪氣，在挫折面前畏葸不前，在成就面前躊躇滿志。他們很少想到要去正視困難，戰勝困難，更不懂得困難中孕育着勝利和成功的希望。他們既無吃苦的準備，又無奮鬥的熱情，更無創造的雄心。他們所企求的，是舒適的小家庭，溫柔的愛人，美麗的孩子，只此足矣，別無他求。他們雖然還年輕，可是思想卻提前衰老了，鬥志已經磨滅，精神上的發展已經進入暮年的困境。
這是兩幅完全不同的畫像。一個有爲的'青年應該立志做前一種人，避免做後一種人。要把艱苦奮鬥的精神貫穿到物質、精神、創造三種生活中去，用這種積極向上的人生哲學，爲社會做出應有的貢獻，爲後人留下可資仿效的榜樣。
琴絃鬆弛，彈不出悅耳的音調；生活悠閒，點不燃青春的火種。生活的琴絃只有用艱苦奮鬥才能奏出時代的樂曲。
男主持人：聽了剛纔那位同學的演講，我想我們每個人對奮鬥在人生中的重要地位有了更深刻的認識。
女主持人：是的。幼芽出土要頂住泥土的壓力，雛雞的問世要衝破堅硬的蛋殼，自然界的一切生物，要在大千世界中佔有一席之地，就不可避免地要經過一番激烈的競爭、角逐，那麼，人生在世就更其如此了。
男主持人：然而也有這樣一種人，生來就過着比較優裕的物質生活，無憂無慮，一帆風順，甚至不必爲自己的前途事業操心。他們也有自己的“人生支點”。
女主持人：請看小品《我有一個“好爸爸”》。
（小品大意：主人公有一個當領導幹部的爸爸，什麼事情都是由爸爸事先安排好了。主人公也變得依賴性愈來愈強。）
男主持人：小品結束了，笑聲之外，也帶給我們深深的思考——我們該怎樣看待主人公的“支點”呢？下面請同學們即興發言討論。
同學甲：有一個“好爸爸”當然是幸福的。然而，遺憾的是，人們雖然可以改變環境，卻無力選擇自己的家庭和出身。當我們像千千萬萬的青年一樣降臨到一個普通的家庭裏，這純粹只是“上帝”的一個偶然安排。家庭，對於有志氣、有抱負的青年來說，自古以來就只是養育和生活的場所，它既沒有理由成爲驕傲的資本，也不應成爲自棄的包袱。我們有一雙勤勞的手，有一顆健全的頭腦和強壯的身體，我們掌握了認識世界和改造世界所必需的科學文化知識，我們理應用自己的汗水去開拓人生的新路！
同學乙：“父功子蔭”，這是封建社會遺留下來的舊意識，必須掃除。
同學丙：是的。古今中外歷史上，有幾個偉人、大師是靠着"好爸爸"成才的呢？高爾基、魯迅、居里夫人、富蘭克林……無一不是出身貧寒，自強不息。
女主持人：《國際歌》中有這樣一句話說得好，“要創造人類的幸福全靠我們自己。”下面，請聽女聲獨唱《幸福在哪裏》。
純真的雙眼已被世俗掩埋；
眼裏的純潔已蒙上了塵埃；
長大了的我們；
懂得了更多的是無奈；
快樂的心情已很少再來；
歲月似流水一去不再回來；
好懷念童年那個天真的小孩；
一個玩具就能樂得開懷；
受了委曲流下眼淚就雲散霧開；
忙碌的人們忽略了平凡的精彩；
每個人都在輕輕輕輕的問；
幸福在哪裏；
朋友哇告訴你；
它不在月光下；
也不在溫室裏；
幸福在那裏；
朋友哇告訴你；；
它在你的理想中
它在你的汗水裏；
歲月似流水一去不再回來；
好懷念童年那個天真的小孩；
一個玩具就能樂得開懷；
受了委曲流下眼淚就雲散霧開；
忙碌的人們忽略了平凡的精彩；
每個人都在輕輕輕輕的問。
B同學：剛纔，×××用歌聲表達了自己對“支點”的理解，下面，我爲大家講幾則關於失敗的小故事。
（故事大意：根據自己學習、生活中遇到的挫折，經過努力戰勝了困難的故事。）
男主持人：B同學講的故事告訴我們這樣的道理：人生的過程，從某種意義上說，就是不斷戰勝失敗的過程。
女主持人：失敗是成功的臺階。任何成功都包含着失敗，每一次失敗，又是通向成功的臺階。正視失敗、戰勝失敗，也應該作爲我們人生強有力的“支點”之一。
男主持人：那麼，艱苦奮鬥的精神，堅韌不拔的勇氣，來源於何處呢？請聽演講《築起心中的“太陽城”》（表演的同學上臺演講。）
女主持人：崇高的行動總是來自於崇高的理想；偉大的毅力也只爲偉大的目標而生。
男主持人：親愛的同學們，生命的征程，要我們揚起理想的風帆；輝煌的事業，要我們敲起奮進的鼓點。
女主持人：如果你是一朵芳香的鮮花，那就簇擁到奼紫嫣紅的百花園；如果你是一顆小小的螺絲釘，那就隨着時代的車輪飛轉！
主持人合：讓我們共同尋找人生最閃亮的“支點”，共同創造輝煌燦爛的明天！