在日常過程學習中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，透過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你所瞭解的主題班會都是什麼樣的？下面是小編精心整理的最新青春的渴望主題班會，歡迎閱讀與收藏。
目的意義：
讓學生認識到自己已進入青年時代，要樹立遠大理想，把握住自己青春的大好時光，充實自己、鍛鍊自己，掌握過硬的科學本領，將來爲祖國、爲人民、爲社會、爲人類做出貢獻。
活動時間：20xx年05月22日
活動地點：教室。
參加人員：全班同學。
準備工作：
（1）請家長寫一份寄託希望的發言稿。
（2）班委會組織收集材料。
（3）準備錄音機。
（4）佈置前後黑板。
活動程序：
主持人女：同學們，我們結束了天真爛漫的童年，揭開了生活的又一頁，讓我們燃起青春的火炬，跨入共青團的行列。聽，團旗在召喚！（團歌響起，合唱《共青團團歌》。）主持人男：同學們，中學時代是充滿生機的活力的時代，我們如何去實現美好的青春理想呢？我想大家都有一個自己喜愛的、又能啓迪自己人生的座右銘吧，現在，就請大家從同學們的座右銘中來傾聽一個我們年輕人的心聲。下面進行第一個欄目：我們的座右銘。”（主持人走下講臺現場採訪。）主持人女：（向同學甲），ｘｘ，你的座右銘是什麼？
同學甲：“耕耘早者，收穫早。”
主持人女：你爲什麼把它作爲你的座右銘？
同學甲：因爲我覺得我很笨，所以笨鳥先飛，我要比別人強，就必須更努力。
主持人男：我們ｘｘ同學笨嗎？
大家：不笨。
主持人男：其實他不笨，相信他一定能透過自己的`努力成爲最早的收穫者。
主持人女：（向同學乙），ｘｘｘ，你對未來有什麼打算？
同學乙：我要努力考上一所重點高中。
主持人女：讓我們爲他鼓掌加油。
主持人男：（向班長）ＸＸ同學作爲班長，我想大家都想聽聽你的座右銘是什麼？
班長：我覺得我的座右銘是針對自己的，同時我沒有引用什麼格言，只是針對自己寫一句：無論遇到多大的困難都不氣餒，無論取得多大的成績都不驕傲！
主持人男：大家說好不好？
（好！臺下齊聲說。）
主持人女：（向同學丙）看ｘｘ一副信心十足的樣子，就知道他的座右銘一定不同凡響。
同學丙：我的座右銘是：少壯不努力，老大徒傷悲。
主持人男：看來ｘｘ的決心很大，那你從什麼時候開始努力？
同學丙：現在。
主持人女：讓我們一直監督他好不好？
臺下：好！
同學丁：（舉手）我很想知道：女主持人你的座右銘是什麼？
主持人女：我很高興，同學丁給我這個機會。我的座右銘是：我以我血薦軒轅。我願意爲我們的祖國貢獻出自己的一切。
（臺下掌聲熱烈）
主持人男：聽了大家的發言，我深受鼓舞。同學們，讓我們牢記自己的座右銘，激勵我們去開始新的征程，去拼搏，去奮鬥。
主持人女：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明，無論從盤古開天闢地算起，還是以甲骨文金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活不可缺少的一部分，下面進行我們的第二個欄目：多讀書，讀好書。
主持人男：每當你完成老師留的作業時，每當你在數學的演算中感到枯燥疲倦時，你一定會想到４５分鐘外，還有一片屬於我們的閱讀大地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，並在閱讀中受到過啓發，受到過教益。下面找們請幾位同學談一下他們的體會。
同學1：我覺得讀好書能給人以力量，如讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，使我擁有了許多與困難作鬥爭的力量。
同學2：我認爲課外書提高了我的學習成績，使我對知識的理解能力增強了，對知識深度難度的探索程度加深了。
同學3：課外書使我的知識更全面，增強了我明辨是非的能力，能夠使我健康成長。
主持人男：是的，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書、苦讀書，從中汲取營養，增長知識，但是，有一些不好的書籍也會給我們帶來了一些壞的影響，不信，請看小品《講義氣》。
（小品大意：幾名男同學迷戀看武俠小說，學着書中內容，稱兄道弟，講哥們義氣，其中一人受了一點委屈，便羣起爲其報仇，打傷了別人，受到學校處分。）
主持人女：高爾基曾經有一句名言：“讀好書籍吧，它是知識的源泉。”我們要多讀書，更要讀好書。同學們，在言情武打的迷宮中，我們要迷途知返，勇於掙脫；在書的海洋中，我們要學會辨別；善於選擇。這些主要靠我們自身去努力，去把握，當然我們更期望着家長的支援，老師的指導，全社會的關心。
主持人男：同學們，人類從遠古洪荒發展到具有高度文明的今天，科學技術是生生不息的脈搏，文化知識是源源不斷的熱血。
主持人合：讓我們爲振興中華而讀書吧！
主持人男：下面進行第三個欄目：爲振興中華而讀書。
主持人女：市場上，有多少帶着稚嫩童音的叫賣聲，又有多少在多夢年齡的少年走向他鄉，走向四野，他們的口袋鼓了，可他們的腦袋空了……請聽配樂詩朗誦《朋友，我羨慕你》（4名同學上臺表演。）
同學甲：天，這樣高，有你奮飛的空間；
同學乙：地，這樣闊，有你馳騁的原野。
同學丙：中學生，風華正茂，
同學丁：擁有掌握知識的大好時機。
同學合：還記得嗎？
同學甲：軍訓場上的一頂頂紅星帽，
同學乙：閱兵式時那嘹亮的口號。
同學丙：是的，從那時起，
同學丁：我們共同進入了這片天地——
同學合：中學生的天地。
同學甲：光陰似箭，
同學乙：教室裏，留下我們朗朗的讀書聲，
同學丙：操場上，留下我們矯健的身影，
同學丁：草坪，溪徑，竹亭。
同學合：我們永遠依戀的百草園。
同學甲：但是，由於幼稚、單純。
同學乙：使我成了落伍的孤雁，
同學丙：今天，你們正揚起遠航的風帆，
同學丁：進行着開闢新航線的搏擊，
同學甲：此時，我只想說：
同學合：朋友，我羨慕你！
主持人男：的確，歷史不會忘記，災難深重的舊中國，由於科學文化的落後，在洋槍洋炮下，給侵略者賠款割地。我們的父輩，因爲沒有文化，忍受了多少屈辱，嚥下了多少辛酸的淚。我們一定要用知識武裝自己，爲祖國的強盛，爲中華的振興而努力學習。請聽演講《爲振興中華而讀書》。
（略。）
主持人女：“千金買駿馬，何處買青春”，同學們，爲了祖國的未來，爲了燦爛的年華，讓我們把握住自己的青春，珍惜自己的青春，在生命的早晨，唱出美好的青春之歌，讓青春在我們手中閃閃發光。
主持人合：同學們，我們一定要“多讀書，讀好書，發憤讀書，立志成才，快成長，成良才。”
（青春的渴望主題班會在《我們是共產主義接班人》歌聲中結束。）