青春主題班會策劃1
周圍的世界，喜歡探索;相信同學們對於充滿激情的青春和充滿希望的夢想都有一定的看法或見解吧?引導同學們現場闡述自己的夢想和願望…
④小品表演——《奮鬥》、《相遇》
每個人的夢想都是很美好的，美好的夢想，激勵着美好的人生。但美好夢想，並不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。下面兩個小品中，或許有你的影子哦!其實，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。
⑤全體合唱《堅強》
在實現理想的過程中難免會遇到一下困難、挫折、失敗…我們應該如何才能克服困難，到達理想的彼岸。也許，堅強是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立刻爲之一振;更也許，堅強是一曲催人奮進的樂章，指引着我們在人生的道路上，勇敢地越過種種磕磕碰碰，努力去向着未來衝刺。
3、結語：在節目的最後邀請指導老師對本次活動進行點評，並對同學們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。
青春主題班會策劃2
班會目的
① 透過本次活動，讓同學們更清楚的人是自己，珍惜青春年華，創造精彩而無悔人生。
② 幫助同學們樹立遠大理想，爲實現理想而努力奮鬥。
③ 幫助同學們樹立自信心，培養合作能力。
活動對象：
NN市第N中學初一（5）班
活動時間：
20xx年4月22日
準備階段：
召開相關人員會議，安排好每個人的工作內容。製作班會PPT，確立班會主題及具體流程，落實每一個過程。
主題班會的活動過程：
1、主持人發言：
告別無知的童年，踩着斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶着無限期盼，我們踏上了青春的征途。青春的來臨，讓我們不由得對青春展開思考。青春，僅僅是憂傷與彷徨麼？我們的青春，究竟應該是一個怎樣的光景？讓我們共同探討我們的青春！
2、關於青春的認知
①提問：根據自己的實際情況，敘述自己從小學到中學的生理和心理變化（2個同學）。
②總結：青少年生理與心理的變化發展
青春期是少年身心變化最爲迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行爲模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特徵而逐漸成熟起來，更爲接近成人。這些迅速的變化，會使少年產生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛生問題，甚至產生不良行爲。同時，青春期也是一個負擔很重的時期。青春期是過渡時期，少年要逐漸擔負一部分由成人擔負的工作，環境可能不斷把一些由成人來辦理的事項交給他們去辦理，加重了他們的負擔，但這些負擔是他們成熟所不可缺少的。他們要應付由身高、體重、肌肉力量等的發育成熟，特別是性的發育成熟所引起的各種變化及問題，心理壓力相對增大過速。
他們必須在拋棄各種孩子氣、幼稚的思想觀念和行爲模式的同時逐步建立起較爲成熟、更加符合社會規範的思想觀念和行爲模式。少年在應付自己的反抗傾向的同時，還要極力維持和保護與社會的正常關係。此外，異性興趣、異性交往、繁重的學習任務等也給他們的身心造成極大負擔，有時候還成爲主要矛盾。因此，青春期常見心理問題有：衝動暴躁情緒多變、厭學情緒、叛逆、敏感而自卑、早戀等。
3、情景模擬：（角色對換）針對一個“早戀問題”少年的苦惱，你作爲他的朋友，請你給些建議幫助他早點擺脫苦惱。
初中生王棋，是個感情細膩豐富的男孩，是個個子高大的籃球愛好者。王棋與伊的戀情始於初二的上個學期。那時，王棋打球受了傷，走路時腿一瘸一拐的，有一天，上學路上，伊碰到正在困難走路的王棋，她跳下自行車，把王棋帶到了學校。後來他們得知，原來彼此住在同一個小區。自此，兩人每天一起上學放學，王棋腿傷好時，產生了希望自己的腿還沒好，還可以坐在伊的自行車後座上，聽着伊歡快說笑聲的願望。王棋發現自己可能是戀愛了。令他高興的是，當他向伊表白喜歡她時，伊也表示願意和他交朋友。他們正大光明地交往，不避人耳目。王棋父母知道了兒子的心思，也沒幹涉，只是提醒兒子不要因此影響了學習，不能做不該做的事。同學也都知道王棋有個“女友”，但大家都覺得很正常。今年暑假，情況有了變化。伊的父母調到湖南去工作，伊也隨之離開南寧到湖南上高中了，王棋首次嚐到了相思的苦。他有時會發呆，有時沉默，有時拼命地打籃球，週末急於上QQ找伊聊天。王棋瘦了，上課沒精神了，成績下滑了。
解決辦法：
①青春期情感的萌動是正常的。但是要知道什麼纔是真正的愛情，認清早戀的危害性。
?早戀的危害：
一、影響學習和生活。早戀者往往以戀愛爲中心，情感爲對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學習幾乎是不可能的。很多家長和老師之所以能發現孩子們早戀，往往是從他們的學習成績下滑開始的。
二、早戀容易讓人受到傷害。青少年態度不穩定，戀愛中容易產生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今後婚姻生活。
三、早戀容易出現性過失。青少年性意識萌發，容易激動，因一時興致而不計行爲後果。而出現越軌行爲後，又會羞於啓齒、擔驚受怕。這些都會對今後人生產生影響。某些人產生的自卑感、挫敗感甚至會嚴重影響以後生活。
四、早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學校的干預，升學、轉校、工作等太多因素使之極難成功。美國的社會心理學家研究，男子在23歲之前結婚的離婚率最高。
②多主動與家長和老師溝通，在相互理解和信任的基礎上聽取他們的意見。
③學會自我認知和控制，把主要精力放在學習上，並積極主動的與異性交往，堅持友誼的純潔美好。
4、遊戲：（男女搭配）
透過遊戲進行，增強男女生之間的默契和加深瞭解。
①在班裏選出兩男同學和兩女同學，並組成一男一女的兩組進行比賽。
②規則：一同學蒙上眼睛，另一同學站在講臺上指揮，目標是在最快的時間內到達指定的目的地（由主持人定地點），要求不能碰到障礙物。
③最後由比賽的同學各派一個代表進行遊戲經驗總結。
5、給自己的夢想卡
每個同學都爲自己製作一張卡片，在這張卡片上寫上自己想要的生活、工作等理想。同時，給自己寫上一句祝福或鼓勵的話！
6、結束總結：
青春是最美的花，需要我們每個人細心的呵護與關愛，只有這樣，這朵花才能在屬於它的花季開出最美的顏色，才能在它成熟的季節結出最甜的果實。讓我們一起珍惜青春年華，爲我們的夢想努力拼搏，創造一個精彩而無悔人生吧。最後，我想送給大家一首詩，作爲對同學們的祝福與勉勵！
熱愛生命
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鍾情於玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
青春主題班會策劃3
活動目的：
1、幫助初二學生感受青春之美，知道青春時期是人生中最寶貴階段：瞭解中學生是人生的春天，是孕育理想，確立志向，學習本領的最佳時間，要珍惜青春年華。
2、“14——18”歲的中學生正處於長身體、心理成熟的關鍵時期。無疑，他們也是社會中最脆弱的羣體,中學生心理髮展表現出動盪性等特點。焦慮、孤僻、自卑、抑鬱、衝動……少年亦識愁滋味。針對我班目前存在的一些問題，很多孩子受到不良情緒的影響後，經常借不正確的行爲發泄，特透過此次班會活動讓學生明白不良情緒對自己的危害，從而學會調適自己心理，正確對待學習生活中的不良情緒，養成樂觀、自信、堅毅等良好的個性品質，形成健康積極的生活態度。
活動準備
1、製作多媒體課件
2、學生準備朗誦詩，抒寫自身感受，主持人熟悉臺詞。
3、邀請學生家長
活動過程
一、走進青春
1、匯入
主持人念《倡議書》（播放輕柔音樂，三位主持人有感情地配合）
花兒謝了，還會再開；燕子去了，還會再來；春天走了，還會再回。我們，正處花季雨季的我們，當青春消逝後，還能再一次年輕嗎？不，絕對不會。一日難再晨，盛年不重來，青春的花只開一次。子在川上曰，逝者如斯夫；羅曼羅蘭也說過，人生是一趟不出售回程票的列車，是呀，我們從十五歲的站臺出發，是永遠也回不到十四歲的進站口的了。所以，我們要格外珍惜正在從身邊從指間從發間悄悄溜走的每一個日子，讓青春的每一個晨昏都煥發出這個季節應有的光芒和風采！但是，青春年少的我們有着太多的迷茫和躁動不安，所以，我們常常不經意的，就蹉跎了歲月，不經意的，就在馳騁的青春列車上，錯過一片極美的風景；自信常常就是自負，無畏往往是因了無知；我們有多少年歲經得起這樣的蹉跎呢？人生有多少風景還要被我們這樣錯過呢？所以，從現在起，我們要把心喚醒、正視現實、關注細節、規範自我、提升自我。孔子說，“吾七十而從心所欲不渝矩”，聖人尚且到七十纔不犯錯誤，何況我們，所以，誠懇地說，我們不怕犯錯誤，怕的是“過而不改”；也正是在這個意義上，我們倡議，就在我們剛步入春天的時候，我們全體同學開展一個“邁正青春腳步，譜寫青春之歌”的自我教育系列主題活動。請家長們監督，請老師作諍友，同學們手攜手，規範自我、提升自我、超越自我，前進的路上我們一起走！昨天，年少不更事，也許我們曾經有過失誤；今天，已漸漸讀懂日落的含意，明天，做一個懂得珍惜擁有的人，面朝大海，春暖花開……
——初二（10）班班委
今天我們的主題是《用陽光的心境迎接“花開”的季節》請先看第一幕：朗誦詩歌《青春之歌》，朗誦者：王定雲
2、朗誦詩歌
走進青春，你就走進了人生最美好的季節：/走進青春，你就走進了世間最迷人的驛站。/青春是詩是酒是音樂，/青春，是花是火是激情。/走進青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結冰；/走進青春，情感便在我們的企盼中駐紮，不再漂泊。/一樣的夢，走進同樣的青春/像天上的彩虹，有人已經經過，有人正在前行。/你看到了，潮起又潮落，花謝又花開，冰凍又冰融，……/而你卻以微笑去迎接這新奇的世界——你已走進了青春。……
主持人小結：走進青春，年輕的心充滿激盪，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是佈滿坎坷與荊棘。伴隨着環境，外來因素的影響，我們人的情緒也跟天氣一樣，有時高興，有時憤怒，有時難過，等等┅情緒是多彩而變化的。讓我們學會調適自己心理，在碰到挫折與困難時，穩定自己的情緒，讓青春在我們深邃而悠長的目光中得到永恆。請進入第二幕：用陽光的心境迎接“花開”的季節。
二、感受青春
1、討論交流
大家在平時碰到許多事，有些事使你很開心，有些事使你很難過，請同學訴說發生在自己身上的事吧，你是用怎樣的心態對待的？
學生自由發言
主持人小結：五彩的情緒給我們不同的感受，花季中的我們正處於長身體、心理成熟的關健時期，我們不要做林黛玉式，花落也葬花，鬱鬱寡歡淚滿中；也不學天x巨星張國榮式，他完美地演繹了各種不同角色，卻不能演繹好自己的人生。我們應學習海迪姐姐，以三分之一肢體與病抗爭、自強不息，銳意進取，成爲青年的楷模。我們應學習桑蘭，面對現實，微笑人生。
2、透過剛剛同學們的發言，讓我們自己總結我們到底應如何正確調整自己的情緒？
（1）對自己和他人的期望不宜過高，要有一個合理的期望值，學會換位思考。
（2）樂意幫助別人，幫助別人可以確定自己存在的價值，獲得珍貴的友誼，能使自己心境很愉快，甚至使自己忘卻煩惱。
（3）學會情緒的自我調節。青少年應該用理智調節情緒，經常保持清醒的頭腦，用理智來主動自如地控制、支配自己的情緒，不做情緒的奴隸，而做情緒的主人。遇到情緒波動時，應該考慮自己的情緒反應是否合理和適度，藉以培養對情緒刺激的容忍度，這有助於控制調節情緒。
（4）微笑人生，經常保持愉快的情緒。一個胸懷開闊的人，不愉快的情緒總是比較少，這是因爲他們正視現實，不太計較個人得失，並把名利地位看得淡薄。他們與人相處，有理也讓人，只要不影響大局，小事不斤斤計較，因而容易避開種種不愉快的干擾。
（5）改變不良性格，樂觀自信，堅毅、勇於面對困難。有些性格易導致不良情緒，如憂鬱性格的人易情緒低落；焦慮性格的人易產生焦慮情緒；爆發型性格的人易產生激情，分裂型性格的人易產生情感淡漠等等。因而要努力改變不良性格，培養自己開朗、活潑、靈活、在一定自制力的良好性格。（另外還有交幾位良師益友；增添幾種高雅愛好；參加幾次公益活動；多幾份道德儲蓄。）
3、青春感言
段旭同學用自己的文章表達心聲
主持人小結：青春期是人生最美好的時期，是人世界觀，人生觀初步形成的時期。所以，在此階段，每個人必須建立自己積極向上的人生態度，塑造自己良好的品質。青春期是學習的最佳年齡，是人的記憶力，想象力，創造力等方面發展的最佳時期，所以每個人必須養成熱愛讀書，勤于思考，勇於創造的習慣。青春期是人的身體發育最快的時期，望你們注意鍛鍊身體，擁有強健的體魄。青春期是最危險的時期，因爲你們還沒有形成明辨是非的能力，缺乏理智的思維，易受社會上不良習氣的干擾和引誘。因而凡事一定要冷靜，不可意氣用事。
三、同唱青春之歌《青春紀念冊》
四、青春寄語
1、家長寄語
（1）邀請參加班會的家長髮言
（2）部分家長班會課前透過其他方式送來的青春寄語（主持人讀）
2、班主任寄語
當你們邁入青春的門檻時，每個人一定都在勾勒自己美好的未來。老師衷心地祝願青春歲月能成爲你們人生最亮麗的一道風景。用你們青春的活力點燃智慧的火花，讓青春在奮鬥中度過，在充實中度過。希望每個人在回首青春時，留給自己的，是滿心的收穫。你的執着，你的勤奮，你的努力，都成爲你終生驕傲的資本。沒有了悔恨，沒有了遺憾，因爲你爲自己付出過！
留給別人的，是美好的一點一滴。你的熱情，你的善良，你的誠實，都成爲朋友們永恆的記憶！沒有了猜測，沒有了自私，因爲你爲別人付出過……希望每個人用一顆友善，寬容，平和的心去對待我們的生活，無論輝煌也好，平淡也好，只要我們曾經共同擁有過！
願你們在青春的歲月裏，一路相伴，一路同歌！
五、青春誓言
全班同學站起來，舉起右手宣誓：
走進青春，我們一定會珍惜大好年華，努力學習，完善自我。做一個勤奮樂觀、健康誠信、積極向上，熱愛生活，富有愛心，明辨是非的青年！
我們團結，我們進步，我們互愛。讓班級因爲我們的存在而精彩！讓生活因爲我們的存在而絢麗！
青春無悔！無悔青春！
主持人男：讓時間記憶我們青春的誓言！
讓我們在青春的歲月裏同歌！
主持人女：就讓我們攜起手來說一聲：青春，萬歲！”這期的主題班會到此結束，下一期是“邁正青春腳步，譜寫青春之歌”系列之“志趣·抉擇·奮鬥”，謝謝。
青春主題班會策劃4
一．班會主題——陽光青春，健康成長
二．活動背景
時間過得很快，一個不小心，我們即將告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進入了現在這個全新的階段——大二。如果說，大一是摸索、適應時期，那麼大二則是前進、奮鬥的時期，是需要思考更多、抉擇更多的時期。在這個時期裏，我們的心智日漸成熟，可是能力有限，於是會感到青春的無奈，成長的煩惱，現實的殘酷，未來的彷徨……所以我們得及時調試和解決自己的煩惱和疑惑，提高自己的心理素質，提升自己的心理健康水平，以積極、樂觀的態度來打造一個陽光的青春，以正確有效的方式促進自己健康成長。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴着陽光，健康成長！
三．活動目的
1.讓同學們端正對心理健康教育的態度，瞭解其普遍性和必要性，生活，學習，工作
中處處體現着心理學。
2.讓139班班班委在班級建設中認識到本班同學心理的重要性，讓朋輩心理輔導員更加深刻地瞭解自己的職責，並切實地發揮其作用。
3.使同學們對心理部活動及其相關的機構，期刊有一個好的瞭解，認識學校學院對心理問題的重視，必要時便於求助。
4.傳播心理健康教育的小知識，讓同學們能借助一些常用技巧來調整自己的心態，正確對待大學生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5.打造一個家樣溫馨和諧的環境，讓每個班級成員都能感受到家的溫暖，增進同學之間的感情，使整個集體更出色，更優秀。
四、活動時間
20xx年4月18日
五、活動地點
湖畔
六、參與人員
華水電子資訊工程專業139班全體同學
七、活動形式
室外以遊戲爲主
八、活動前期準備
1、心理委員負責寫好策劃書，宣傳王雲委員出一張前期海報
2、安排當天拍照人員1人，秩序與安全維持2人，主持人2人
3、準備好當天活動需用道具及獎品
九、具體活動流程
1、介紹心理部的“C&T”計劃，心理櫥窗，心理標語，各種講座等活動的PPT等相關內容。
2、將全體同學分成六組（工作人員除外，分組名單待定），選出各組組長。
3、遊戲一：室外遊戲—— 一起向前衝
遊戲準備；選擇一塊平坦的場地並畫好線，兩線間隔三米，安排計時人員。
遊戲方法：從每個小組選出九名同學，每三個同學一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外。每個組第一小組成員各拿一乒乓球。當主持人說開始時第一小組開始從線1跑到線2把球傳給第二小組的同學，第二小組接到球后立即跑回線1把球傳給第三小組，第三小組接球后馬上跑到線2，然後說“我們最棒”，遊戲結束。傳球過程中不能掉球，隊員不能站到線內接球，否則加2秒。選出用時最少和用時最多的小組並分別給予獎勵與懲罰。
遊戲目的：發展學生的反應速度，提高奔跑能力，培養相互配合的精神。
（如下雨則改爲室內遊戲——大，小西瓜
遊戲方法：全班分好組，由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環反覆。
遊戲要求：說的和做的必須是相反的，並且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視爲“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視爲“大西瓜”。如和上面不相符的視爲失敗，就將接受懲罰。）
4，全體同學按組排好隊，每個人發一張卡片。每兩個人面對面站立並伸出雙手與對方掌心相合，播放輕音樂，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語飛揚。
活動目的：讓大家回憶有生以來最讓自己感動的事，回想大學開學時的情形與大學以來自己的學習生活，明確今後的人生目標。並在卡片上寫下自己的人生理想。
5、遊戲二：吹球
遊戲準備：準備好十個碗合五個乒乓球，菲麪粉。其中五個碗裏裝有菲麪粉，各放一個乒乓球。每個碗旁邊放一空碗。
遊戲方法：每個組派出一個代表，將乒乓球從第一個碗吹到空碗裏，吹完五個球，以60秒爲限，計算成功數。得勝者將得到精美禮品一份。
遊戲目的：活躍氣氛。
6、心理大挑戰
活動形式：由班上同學投票選出班上最沉默的3名同學上臺，表演形式自定。另請同學自願上臺和大家分享最感動的事或表演節目。凡上臺者均贈發小禮品一份。
活動目的：讓膽子小的同學戰勝心理恐懼，讓同學們認識到我們是一家人，沒有什麼好害怕的。
7、全體合唱《朋友》。活動結束。
十、後期宣傳工作及注意事項
1、網宣委員做好後期宣傳海報，收集此次活動的心得並將活動的照片及視頻傳到班級博客。
2、班委及朋輩心理輔導員透過此次活動加強對班上同學們的心理狀況的瞭解，需要在日後的學習生活中更加關心幫助他們。
3、經費預算：乒乓球9個，麪粉1斤，碗10個，綢帶12根，宣傳海報2張，禮品若干。預計50元。
十一 活動負責人
第一負責人
魏子文
第二負責人
陳平 焦旭光
青春主題班會策劃5
一、活動名稱：青春飛揚，與時俱進—主題班會
二、班會目的：透過本次主題班會，加強同學們之間的理解與溝通，讓學生充分展現自己飛揚的青春，展現健康積極的青春形象。增強同學之間的團結意識；讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結；而配合是建立在團結之上，藉此增強班級凝聚力。
三、班會時間：4月28日晚上7點
四、班會地點：第二實驗樓234教室
五、策劃主辦單位：09電子303班團支部、班委會
六、形式：提問交流、歌曲聯唱、分組競賽、詩歌朗誦
七、特邀嘉賓：王義學、賀恩格、輔導員老師、組織部幹部邀請嘉賓和各班班長
八、場地佈置： 中間留空地，讓學生活動遊戲。桌椅一律排在兩邊。其中教室中間的後排排桌椅爲觀摩老師的座位，左右手邊的桌椅爲學生的座位。並運用多媒體設備、音響等，製作課件演示。教室的燈管用彩色的皺紋紙包住，形成一定的燈光效果。
九、活動要求：
1、 爲全班同學提供一個展示自我青春的舞臺，全班同學以個人或團體的形式參與到活動中來，表演的形式要多姿多彩富有創意。
2、活動環節要牽扯到最近的政治時事，養成“家事國事天下事，事事關心”的習慣。
3、 調動同學認真準備，班委做好帶頭動員工作。
4、認真準備ppt，搜尋好相關視頻音頻，以達到班團活動完整有秩序，且生動活潑。
5、主持要求現場氣氛活躍但不失秩序。
6、遊戲環節要求盡多的同學參與進來，獎懲方法新穎獨特。7、選集體歌要看唱的效果，要求派幾名同學試唱。
十、班會準備：
1、召開班幹部討論會議，分工負責相應主題。
2、確定主持人，主持人：喻曉春、陳康。
3、做好策劃工作，蒐集相關材料，準備節目稿件，製作ppt
4、班級分組，以寢室爲單位，每個寢室至少準備一個主題節目
5、集體排練歌曲“我的未來不是夢”和朗誦詩歌《理想》
6、透過上網搜尋有關競賽試題，並規劃好整場競賽流程、活動流程
7、佈置教室，營造藝術氣氛，烘托主題，由生活委員和宣傳委員負責佈置會場和後期的清理工作。
8、由紀保委員、文娛委員負責維持同學的進出場秩序，副班長負責照片拍攝錄像工作，其他班幹部協助維持紀律。
9、文娛委員負責歌曲、遊戲部分工作
10、參賽分組：自由報名，抽籤分組，組成四人一組的四組參賽團隊。
十一、主要內容：
第一環節： 活動前奏：全體起立唱歌，主持人對活動進行介紹。
第二環節： 活動高潮：同學們的才藝展示及知識競賽
第三環節： 活動最後：請班主任做出最後的總結。
十二、具體活動流程
1、由文藝委員指揮請全體同學齊唱《我的未來不是夢》（響師配樂，全體起立），拉開班會序幕。
2、由主持人對主題班會進行相關介紹，交代活動目的、流程，調動現場氣氛以及現場的具體情況。
3、由團支書總結上週本班的工作情況。
4、展示《青春紀念冊》-----軍訓、春遊、晚會等其他活動的照片。讓大家回味當時的趣事，主持人加以解說。
5、大家一起暢談關於青春的名言。
6、新聞輪播-----五六位同學針對最近的時事進行回播。
7、歌曲串燒。
8、知識競賽。
9、遊戲及才藝表演。
10、集體朗誦詩歌《理想》。
11、請班主任對本次班會進行總結。
12、班會結束。
青春主題班會策劃6
一、主題班會名稱：
青春飛揚、我的未來不是夢。
二、策劃主辦單位：
10級物理與電子工程學院5班班委會
三、活動對象：
10級物理與電子工程學院5班全體同學。
四、活動形式：
班會。
五、活動目的：
1.作爲21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。透過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。
2.認清現實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。
3.提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。
4.增進同學之間的認識與瞭解；讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結；而配合是建立在團結之上。
六、主要內容：
第一環節：
活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。
第二環節：
活動高潮：同學們的才藝展示。
第三環節：
活動最後：請班主任做出最後的總結。
七、具體安排：
第一環節：
1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。
2、由班主任宣佈主題班會正式開始。
由文藝委員指揮
現在請全體同學齊唱班歌《我的未來不是夢》（響師配樂，全體起立）
3、主持人甲：要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恆定格在夜空，要鼓起一時的勇氣並不難，難得是將那不滅的鬥志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉並不難，難的是笑到最後。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。
主持人乙：風從水中越過粼粼波紋，陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那麼同學們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什麼？我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應該留下自我的風采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內建設的問題，那麼我們現在就對班上的建設各抒己見吧！請班長和團支書給我們開個頭吧！
主持人甲：既然同學們都發表了自己的意見，下面有情曾老師談一下他的想法吧（掌聲）
相信有全班同學的支援及曾老師的關心我們10物電5班一定會花——“芝麻開花——節節高”
第二環節：
主持人乙：下面開始活動第二項：文藝表演
①、主持人甲：我曾現在一本書上看過這樣一句話：堅強是藝術生命之花，我很喜歡。就是環境再怎麼惡劣，生活再怎麼艱難，人生再怎麼不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下面請欣賞由xxx帶來的朗誦《風景這邊如畫》
②、主持人乙：古往今來，人們對順境與逆境對於人的成功有着很大的分歧，有人說：“人才是指出類拔萃德才兼備的人，而順境就是爲這樣的人才的發展提供好的條件。”而又有人說：“古人云‘生於憂患，死於安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業的成功。”下面請欣賞小小辯論賽《逆境順境於我們同行》。
③、主持人甲、乙：
（甲）辯論賽真的是很激烈啊！
（乙）是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強面對，我們一定會成功。
（合）我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁着青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由xxx全體室友帶來的《怒放的生命》
第三環節：
班主任做出最後的總結。
青春主題班會策劃7
班會主題：閃亮青春，幸福傳人
班級：七年級(1)班
活動地點：七年級(1)班教室
參加人員：本班全體學生
活動過程：
班會————《幸福的我們》
1、學習一刻：什麼是幸福?
走好你的人生路，幸福就會開在心中，
每個人的幸福都有不同的定義，
幸福是由自己創造的!
每個人心中都有幸福2字，大家都來說說，在自己眼中幸福是什麼?
(學生回答)
2、品味一刻：確實每個同學都有不同的想法，每一種說法都是幸福的定義，一起來評評下面幾句話，認爲有沒有道理。
幸福就是一杯白開水;
幸福就是大手牽小手;
幸福就是常回家看看;
幸福就是在別人需要幫助時，伸出自己的手;
每一句話同學有不同的認識，在點評中讓大家體會幸福的定義
3、分享一刻：讓大家一起分享發生在你周圍的你覺得幸福的事情?
延伸幸福的含義，瞭解幫助別人既可以使別人感到幸福，也可以使自己體會到幸福。
4、英語一刻：幸福——happy
hhardharted堅韌
aable-minded聰慧
pperseverance堅持
pphilosophical達觀
yyoung年輕
幸福其實很簡單，對於一個面對生死存亡的時候，得到生命是幸福的;當一個街邊的乞丐，得到一碗香噴噴的飯就是幸福。幸福而言太廣了。所以人們總是在不知足中，尋求幸福，但往往幸福就在身邊，只是你不懂得去珍惜!
所以我們要珍惜眼前的幸福!
5、閃亮一刻：回家自己準備一篇以“閃亮青春，幸福傳承”爲主題演講稿
最後：老師總結
青春主題班會策劃8
一、活動背景十餘年的寒窗苦讀，十餘載的披荊斬棘，我們承載着太多的夢想和追求，歡樂與痛苦，經歷過千軍萬馬過獨木橋的洶涌之勢，懷着期盼的心，踏着希望的音符，大家來到了這個在夢裏見過無數次的象牙塔，這個夢想起飛的地方。大二即將結束，我們的理想應該明確、應該堅定！爲了理想，你選擇等待還是追求？
二、活動主題
“理想信念教育”主題班會------揮灑青春，擁抱理想
三、活動目的 1、張揚青春，揚帆遠航。透過本次班會，進一步加深對學校的瞭解，明確自己學習的目標，儘快找準自己的位置，積極調整自己的態度，處理好工作，學習和生活之間的關係。
2、讓同學們努力規劃好以後的生活，樹立好正確的人生價值觀，增強學生在多元社會的獨立判斷力，避免盲目地追隨某種社會風潮並被名利的誘惑矇蔽了自己的內心。
3、喚起當代大學生的社會危機感、對夢想的思考，喚起當代大學生的行動力，成就他們的美好未來。一個人的發展狀況很大程度上取決於這個人的理想信念。透過活動，增強班級凝聚力，促進同學間的交流。使學生懂得樹立理想信念，養成良好的學習行爲習慣
四、活動時間和地點時間：XX年05月
地點：主校區慧智90307教室
五、活動對象12級應化專業全體同學
六、活動前策劃準備工作1、物資準備：
（1）氣球，彩旗，橫幅，用於活動現場佈置。
（2）筆記本、簽字筆、相機等，用於活動時記錄。
（3）教室的申請及多媒體的使用。
2、主要分工：
（1）班長負責確定活動場地，通知大家活動相關事宜，保障活動能夠順利進行，確定活動主持人與學生代表。
（2）團支書蒐集關於大學生墮落的示例及成功的示例及視頻短片，準備好相應的發言材料。
（3）宣傳委員負責通知參與同學並打印人員名單。
（4）紀檢委員與組織委員負責活動現場簽到並維護好現場秩序。
（5）生活委員購買活動所需物資。
（6）體育委員完成教室的申請並確保多媒體的使用正常。
（7）學習委員將活動現場同學們發言的重點記錄下來，以便後期整理。
（8）文藝委員在活動現場拍照。
3、邀請分管領導、學院其他輔導員、其他學生組織相關同學等人員參加本次活動。
七、活動流程第一板塊
(明確理想信仰的重要性)
1、全體欣賞勵志歌曲<<青春紀念冊>>。
2、主持人介紹到場嘉賓及本次活動的主題內容以及活動目的。
3、請老師講話並宣佈本次以“理想信念教育”主題班會。------揮灑青春，擁抱理想 正式開始。
第二板塊
(瞭解在校學生對未來思考的基本情況)
1、主持人邀請三至五名同學上臺談談進入大學後的生活及感觸，
描述自己對未來的職業生涯和未來生活的規劃,並談談自己爲此目前都做了哪些準備。
2、採取辯論賽的形式，辯題爲“考研or就業”，從兩個班級中分別選取一些準備考研和就業的同學爲辯手展開辯論，爲同學們的未來職業規劃做好引導。嘉賓點評本次辯論賽，引導同學們如何正確規劃自己的職業生涯，爲以後做好準備。
第三板塊
(明確當今社會大學生必須具有理性信念的重要性)
1、由團支書向大家講述收集到的關於大學生成功及在大學中墮落的真實示例，並簡要談談自身關於案例的感受以及自己所觀察到的本班同學所存在的問題進行分析。
2、由學生代表講述自己在大學中的收穫，堅持的信念和令自己感到驕傲的小故事，並鼓舞同學談談自己的理想與信念，同學一起分析討論。
3、全體觀看“關於理想信念教育”的視頻短片，觀看後談談自己的感受。
第四板塊
（總結此次班會）
1、有請嘉賓對本次班會進行總結。
2、老師宣佈本次活動圓滿結束,並感謝各位嘉賓的出席。
八、活動後期工作1、班會完後，班委進行會場的清理與打掃。
2、文藝委員照片的收集、整理、篩選、沖洗，整理完畢後上交給團支書做收集整理工作。
3、班長製作並分發調查問卷，瞭解同學們的思想動態，及活動後的收穫。
4、宣傳委員完成通訊稿和總結。
九、活動預算項目
經費（單位：元）
會場佈置
70
邀請函
10
飲用水
10
紙杯
10
共計
100
青春主題班會策劃9
青春期是人生當中最美好的時期，下面是小編爲大家提供的關於青春期主題班會的課件，內容如下：
一、活動目的：
透過主題班會活動，讓學生了解男女生的正確交往是合理的、美好的，但一定要把握分寸和尺度，不能因過早地陷入早戀而影響自己的情緒和學習。透過交流和討論，讓學生能分辨怎樣的交往是合適的，怎樣是有害的。
二、教師準備
1、活動前佈置任務，合理分組。
2、準備與“青春”話題相關的.材料。
3、指導學生組織活動
活動準備：遊戲設計、ppt製作、音樂、朗誦及小品排練
活動方式：遊戲、詩朗誦、歌曲、小品、討論
三、活動過程：
主持人：張紫荊，曹佳菲
1、詩歌引入：配樂詩朗誦《男孩女孩》
主持人：感謝兩位同學爲我們帶來的詩朗誦《男孩女孩》，
主持人女：伴隨着美妙的音樂，優美的詩歌。
主持人合：初二(4)班主題班會《男孩女孩》現在開始
主持人女：有一個詞語叫“成長”，它會使種子發芽，小樹長高。同樣，它會使我們這些孩子天天發生變化。
主持人：隨着我們一天天長大，稚嫩的童年已經越走越遠，多彩活力的青春悄然而至。
主持人女：含苞待放的花季，
主持人：情竇初開的年齡。
主持人女：在這花一樣的年齡裏，我們開始注意起自己的身份—
主持人：我們是男生
主持人女：或者我們是女生;我們開始對異性產生好奇，對異性的嚮往和追求的心理和意識也越來越濃。
2、我來說說：我所欣賞的異性同學
主持人：正如詩歌中的男孩勇敢瀟灑、女孩溫文爾雅都是令異性同學所欣賞的。
主持人女：那麼我們同學所欣賞的異性同學是怎樣的呢?
主持人：下邊請同學們分別用一個詞和一句話說說你所欣賞的異性同學。
主持人女：我們男生拿出紳士風度，請女生同學先說，我所欣賞男同學類型是…
主持人：我們班的男生呢?你最欣賞哪種類型的女孩子?
主持人：那哪些類型是你們最不欣賞的?
主持人女：哪些類型是我們女生最不欣賞的，甚至說有點反感和討厭的。
主持人：雖然剛纔同學們用的詞彙不完全相同，但總體上看，xxx的男生和xxx的女生最受異性同學的歡迎，這些同學的“心裏話”啓迪我們要注意言行舉止，凡是個性率直、性情開朗的人是受別人喜歡的。
主持人女：青春期對異性的傾慕、關注是一種正常的生理、心理現象。我們不要封閉自己，應當保持積極開放的心態，去接觸更多的朋友，我們的性格纔會更開朗，人生才能更精彩。
3、遊戲互動：《找朋友》
主持人女：接下來我們來玩一個遊戲：找朋友
遊戲規則：請一些同學上來，要求他們跟着音樂沿着地上的白色圈慢速前進。當音樂停時，主持人會喊一個數字，如3，大家必須快速以3人爲一組手拉手，沒組成3個的或多餘3個的同學則淘汰出局，以此類推，最後剩下的一組將獲勝。
注：n爲小於等於4且大於等於2的隨機數。
問題一：在此過程中，與你拉手的夥伴中有沒有異性的夥伴?
問題二：在此過程中你有沒有想過她(他)是異性，而寧願認輸也不拉手?
主持人：渴望、喜歡與異性同學交往，這是我們心理髮展的必然，同學們不必害羞、緊張。但我們更要知道我們應該提倡同學間純潔的友誼，互幫互助，刻苦學習，不能陷進早戀的旋渦。
4、觀看視頻：《男孩女孩》
主持人：那麼，到了青春期，異性間爲什麼會產生這種心理呢?下面請看一段視頻《男生女生》，聽聽專家是如何爲我們解讀的。
5、歌曲欣賞：《今年夏天》
主持人女：瞭解了原因。讓我們許個心願，留住所有青春的喜悅。請欣賞由男生爲我們帶來的歌曲：《今年夏天》。
6、情境表演：《情書》
主持人：相信大家也被這首歡快的歌曲所吸引。男女生之間相互欣賞是很自然的事情，可欣賞不等於愛慕。在我們身邊有一位男同學，他遇到了麻煩，要請大家幫忙一下。
7、討論交流：情境表演引出討論話題
1)他該不該寄出這封信?
2)如果寄出這封信可能有什麼結果?
3)找出擺脫這份感情困惑的辦法。
主持人女：我們該如何幫他呢?請同學們小組討論、彙報
主持人：透過剛纔討論，同學們更清楚的瞭解到：少男少女對異性產生朦朧的情感是一種正常、自然和健康的事情，關鍵是看我們怎麼對待!
8、故事演講：《兩隻刺蝟的故事》
主持人女：我們要像《兩隻刺蝟的故事》中的主人公，不能離得太遠，太遠會冷;也不能靠得太緊，太緊會刺傷對方。
主持人：這到底是個怎樣的故事呢?
9、舞蹈表演：《熱龍舞》
主持人女：聽完故事，希望同學們把握分寸和尺度，更要好好把握初中生活的豐富多彩。接下來我們來欣賞女生爲我們帶來的一段熱力四射的熱龍舞吧。
10、散文欣賞：《秋天的事情不要想着春天去完成》
主持人：同學們，青春期是人生的黃金時代，這段時光猶如明媚的春天。
如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收穫;
如你沉溺於幻想，並將未成熟的青蘋果早早摘下品嚐，將來只能是一場空悲傷!
主持人女：請聽詩朗誦《秋天的事情不要想着春天去完成》。
主持人：希望同學們珍惜人生最寶貴的青春年華，走好這期間的每一步。
主持人女：相信老師也將陪伴我們走過這花季般的歲月。
11、班主任寄語：我們知道青春期是人生的必經階段，是人脫離兒童時期，走向成熟的過程，是生理髮育和心理髮育急劇變化的時期，也是人生觀和世界觀形成的關鍵時期，我們要把自己充沛的精力用於提高身體素質，提高科學文化素質和思想品德素質，邁好青春的第一步。
12、青春寄語(用ppt展示)
花的季節，總會讓人追求一種浪漫、溫馨的格調，朦朧的燈光下欣賞着朦朧的詩篇，在不知不覺中我們已走入了這個朦朧而又美麗的年齡，這既是人生道路上的黃金時期也是事故多發地段。讓我們彼此挽起手，披荊斬棘，共同編織出一段美麗的同學情。讓我們的友誼地久天長。讓我們踏着青春的舞步，尋求朋友間最平凡的友誼，攜手共進。
青春主題班會策劃10
活動主題：我的青春誰做主
活動地點：綜合樓五
主辦單位：08級計應02班班委會與09級計應01班和02班班委會
參加人員：08級計應02班全體成員與09級計應01班和02班全體成員
參加人數： 130人
組 織者：劉潔潔 陳昊 王佑凡 張連宇
主 持 人：
思想來源：
每個人都有屬於自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．尤其我們在校大學生爲青春而奮鬥，所以在奮鬥中我們會經常遇見一些精神上的困擾，如人際交往，感情糾紛，學習的壓力等等，但只有經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你纔會成長爲一個真正有意義的人．
青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味着充實的人生就在不遠的前方等待着你！ 青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，不論在人際交往中的失敗，還是在友誼與愛情中的迷茫，在青春的季節中
我們都要學會堅強，在此背景下，我們計應0802班委班帶領09級計應專業的學弟學妹們共同探討我們青春期中可能發生的現象及如何樹立正確的戀愛觀念，使大家認識到友誼和戀愛現象的正常性，同時讓大家學會珍惜友情，愛情，讓他們爲自己在青春的樂譜上譜寫一首感人，動心的樂章。
前期工作：
1。 三個班級的班委會共同討論班會策劃案，並批寫策劃書；
2。 申請綜合樓五教室及音響設備；
3。 擬寫主題班會邀請函；
4。 製作主題班會演示稿；
5。 各班準備一支黑色畫筆；
6。 購買準備相關物品
7。 各個工作分配：
l 拍照負責人：
l 人員簽到負責人：
l 流程記錄者：
l 現場秩序負責人：
l 教室衛生負責人：
8。 預算這次主題班會的總開支；
活動流程：
1。 各班同學在聯誼橫幅上籤下自己的名字；
2。 將橫幅掛在適合位置；
3。 主持人介紹今天邀請的嘉賓；
4。 主持人開場白，介紹這次聯誼班會的活動意義及主題的內涵；
5。 出示ppt
6。ppt放完後主持人一起談談自己的感受並邀請嘉賓代表上臺致辭。
7。邀請這次總策劃者上臺講話
8。結束語，並對到來的嘉賓表示感謝
後期事務
1。完成班會的跟蹤報告，擴大影響力
2。做好本活動的總結工作
注意事項：
要維持好活動中的秩序，不得有喧譁聲，吃東西等；
要保護好多媒體機子，及音像設備不得讓同學亂用；
保持教室的衛生，同學不得亂扔垃圾；
主題班會結束後各班班委留下來整理殘物。
青春主題班會策劃11
一、班會主題、開展日期及班級
主題：我的青春誰做主
開展日期：5月17日
班級：高一18班
二、班會目的
目前我們同學所處的時期是高中的關鍵時期，關係到人生的成敗。但是部分同學沒有認識到該時期的重要性。希望透過本次主題班會，讓同學們重新認識青春，好好把握現在，珍惜時間，爲實現自己的人生目標而努力。
三、班會過程
見習班主任：同學們我們召開本次班會是爲了讓大家認識到青春的重要性。現在的我們正處於人生的黃金時期，每一步都關係到人生的成敗。但是，在我們當中還有許多同學沒有認識到這一點，在這些方面做得還不夠好，希望透過參加這次班會，大家能夠強化時間的觀念，樹立堅定的信念、執着的精神以及堅強的毅力，對青春有一個嶄新的認識，珍惜學習機會。在自己的人生路上，對自己負責，做自己人生的主人!見習班主任：大家都處於青春時期，青
春是美好的，青春是絢麗多彩的，青春是多種多樣的，請用一個形容詞描述你心目中的青春！
生：錯誤、態度、陽光、衝動、美、坎坷、飛揚……
見習班主任：在青春期犯錯誤不可怕，可怕的是犯了錯之後卻不能正確的認識自己的錯誤，所以態度很關鍵。
我上高中時，謝霆鋒是最紅的時候，所以大家都很喜歡他，同學們買各種各樣的卡片和貼紙，來表示對偶像的喜歡，那麼大家有沒有自己的偶
像/他或她做了哪些事或說過哪些話，讓你感動？
請大家自由談一下！
（課件上顯示幾位時代人物）
（學生自由發言)
見習班主任：青春是個多夢的年齡段，請大家談一下各自的理想。
（學生自由發言）
見習班主任：我們爲了各自的夢想，來到邯鄲一中。我們必須付出更大的努力才能使我們的理想得以實現，否則，理想就會轉變成幻想，永遠也成不了現實。每個人的理想都是美好的，在理想的實現過程中，有些同學認真學習，發奮讀書，可有些同學卻只將理想掛在口頭上，沒有付諸行動！
（課件顯示部分同學認真學習的圖片和某些同學上課睡覺、看小說的圖片）
見習班主任：青春的差別在於是否肯對心靈有所承諾，在於是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。其實圖片中的同學也有自己的苦惱，讓我們聽聽他們的心聲。
（欣賞“三句半”注：在網上搜集的材料）
見習班主任：看了這個“三句半”，相信大家清楚的看到了我們現在存在的問題，不妨在這我們坦誠的說出來。
（學生自由發言）
見習班主任：既然大家已經知道自己存在的問題，那麼大家以後該怎麼做，如何對自己的青春規劃？
（學生自由發言）
見習班主任：剛纔同學們的發言很實在，說出了大家的心裏話。現在我們既然正處在人生最美好的時期，就更應該好好把握現在，珍惜時間。理想只能在行動中實現，沒有行動的理想只是一個幻想、夢想。
（欣賞歌曲《追夢人》）
班主任總結：剛纔聽了大家的發言，我感到欣慰。我們班的同學表現得比以前更成熟了，其中有些同學的發言很精彩！這說明大家對青春有了更深一步的認識，真正體會到了青春的實質。高中生活大家己度過三分之一，剩下的時間尤爲緊迫。我們高一教學樓內寫着“花開高三，根系高一”，爲了高三的花朵開得更燦爛，希望大家在這段時間內把自己的“根”扎得深深的，充分吸收營養！同時希望大家能以本次班會爲契機，改掉自己的不好的生活習慣和學習習慣，端正學習態度，把握住自己的青春年華，做自我青春的主人，“我的地盤我做主”，我的青春我做主!
青春主題班會策劃12
一、活動名稱：
青春飛揚，與時俱進—主題班會
二、班會目的：
透過本次主題班會，加強同學們之間的理解與溝通，讓學生充分展現自己飛揚的青春，展現健康積極的青春形象。增強同學之間的團結意識;讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結;而配合是建立在團結之上，藉此增強班級凝聚力。
三、班會時間：
x月xx日晚上7點
四、班會地點：
第二實驗樓234教室
五、策劃主辦單位：
xx電子xx班團支部、班委會
六、形式：
提問交流、歌曲聯唱、分組競賽、詩歌朗誦
七、特邀嘉賓：
王義學、賀恩格、輔導員老師、組織部幹部邀請嘉賓和各班班長
八、場地佈置：
中間留空地，讓學生活動遊戲。桌椅一律排在兩邊。其中教室中間的後排排桌椅爲觀摩老師的座位，左右手邊的桌椅爲學生的座位。並運用多媒體設備、音響等，製作課件演示。
教室的燈管用彩色的皺紋紙包住，形成一定的燈光效果。
九、活動要求：
1、 爲全班同學提供一個展示自我青春的舞臺，全班同學以個人或團體的形式參與到活動中來，表演的形式要多姿多彩富有創意。
2、活動環節要牽扯到最近的政治時事，養成“家事國事天下事，事事關心”的習慣。
3、 調動同學認真準備，班委做好帶頭動員工作。
4、認真準備ppt，搜尋好相關視頻音頻，以達到班團活動完整有秩序，且生動活潑。
5、主持要求現場氣氛活躍但不失秩序。
6、遊戲環節要求盡多的同學參與進來，獎懲方法新穎獨特。
7、選集體歌要看唱的效果，要求派幾名同學試唱。
十、班會準備：
1、召開班幹部討論會議，分工負責相應主題。
2、確定主持人，主持人：喻曉春、陳康。
3、做好策劃工作，蒐集相關材料，準備節目稿件，製作ppt
4、班級分組，以寢室爲單位，每個寢室至少準備一個主題節目
5、集體排練歌曲“我的未來不是夢”和朗誦詩歌《理想》
6、透過上網搜尋有關競賽試題，並規劃好整場競賽流程、活動流程
7、佈置教室，營造藝術氣氛，烘托主題，由生活委員和宣傳委員負責佈置會場和後期的清理工作。
8、由紀保委員、文娛委員負責維持同學的進出場秩序，副班長負責照片拍攝錄像工作，其他班幹部協助維持紀律。
9、文娛委員負責歌曲、遊戲部分工作
10、參賽分組：自由報名，抽籤分組，組成四人一組的四組參賽團隊。
十一、主要內容：
第一環節：
活動前奏：全體起立唱歌，主持人對活動進行介紹。
第二環節：
活動高潮：同學們的才藝展示及知識競賽
第三環節：
活動最後：請班主任做出最後的總結。
十二、具體活動流程
1、由文藝委員指揮
請全體同學齊唱《我的未來不是夢》(響師配樂，全體起立)，拉開班會序幕。
2、由主持人對主題班會進行相關介紹，交代活動目的、流程，調動現場氣氛以及現場的具體情況。
3、由團支書總結上週本班的工作情況。
4、展示《青春紀念冊》-----軍訓、春遊、晚會等其他活動的照片。
讓大家回味當時的趣事，主持人加以解說。
5、大家一起暢談關於青春的名言。
6、新聞輪播-----五六位同學針對最近的時事進行回播。
7、歌曲串燒。
8、知識競賽。
9、遊戲及才藝表演。
10、集體朗誦詩歌《理想》。
11、請班主任對本次班會進行總結。
12、班會結束。
青春主題班會策劃13
班會背景
青春期是人的一生中變化最大的時期，生理和心理都發生很大的變化，有一顆躁動的心。隨着自我意識的覺醒，大學生有一種強烈的成人感和獨立意識，情感上失敗或者遭受誤解很容易產生強烈的挫敗感，具有很強的盲從性，不知自己想要得到什麼，缺乏遠大的理想和高遠的追求。因此有必要讓我們大學生樹立正確的人生觀和價值觀。
班會目的
讓學生認識到青年時代，要樹立遠大的理想，把握住青春的大好時光，充實自己、鍛鍊自己、控制自己、完善自己，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
班會準備
1、討論什麼是青春，相互溝通交流心得體會，利用班會時間提出自己的疑問，對青春這一個概念有初步的瞭解，再進行自由發言，最有由主持人總結概括青春的概念並對學生提出要求。
2、說說自己的座右銘，爲什麼會選擇它作爲自己的人生座標。利用班會時間自由發言，主持人逐步引導學生髮現：人有了理想和追求，纔會確定自己的人生目標，併爲了這一目標而努力拼搏。
3、討論人生存的意義，利用班會時間，提出疑問人爲什麼而活？，組織學生對此問題進行討論，集中自由發言，主持人逐步引導學生髮現：人之所以爲人，是因爲人可以控制自己的行爲，有遠大的理想和抱負，能夠爲社會、爲他人做出自己的貢獻。
4、選擇六名學生排練小品《講義氣》（小品大意：幾名男同學迷戀看武俠小說，學着書中的內容，稱兄道弟，講哥們義氣，其中一個人受了一點委屈，便羣起爲其報仇，打傷了別人，受到學校處分）
5、4名學生配樂朗誦《青春的禮讚》
班會過程
⑴主持人發言，宣佈班會主題班會開始。
⑵學生說出自己的座右銘。
⑶小品《講義氣》
⑷配樂朗誦《青春的禮讚》
⑸學生髮言，談談自己的感受。
⑹班主任發言，肯定學生的表現，並進行鼓勵，對學生提出自己的期望。
⑺班會結束。
青春主題班會策劃14
活動主題：“集結青春正能量”主題心理班會
一、活動對象：
大一、大二學生
二、活動目的：
1.促進大學生更好的認識自己，認識積極的個人特質；
2.激發愉悅和積極的主觀體驗；
3.尋找積極的自我和動力；
4.拓展積極人際關係
三、活動步驟策劃：（參考自XX）
（一）熱身活動（準備活動）（可根據需要及實際情況選擇一個）
1.滾雪球（20分鐘）
（1）隨機分成兩組
（2）按組圍圈坐，由其中一個同學先開始說話：我是某某，我來自（學院）；我喜歡（）。
（3）然後這位同學旁邊的同學，就接下去說：我是來自xx學院的喜歡某某的後面的…我來自…，以此類推，這就叫做滾雪球；
（4）要注意聽，不可以動筆，要用腦記；
（5）每個小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。分組可不斷變換，交叉認識。
成長：大家在歡快的氣氛中透過不斷強化，儘快熟悉彼此。最後指導老師引導大家談談活動體會，看哪位同學透過活動準確記住的同伴資訊最多。
2.集體雕塑（20分鐘）
（1）分成兩組
（2）每組用廢報紙做出一個雕塑，併爲雕塑起一個名字
（3）展示分享
注意：雕塑最後的造型應是靜止的。每個成員都要參與雕塑。
3.團隊節奏（10分鐘）
（1）把大家隨機分成若干組，比如1、2月出生的人爲a組，3、4月出生的人爲b組等。
（2）讓每個組用不同的方式發出聲音，如a組鼓掌，b組跺腳，c組發出哈哈的聲音等。
（3）事先準備些牌子，上面寫好各組組名。正式表演開始，你舉起哪個組的牌子，哪個組就發出相應的聲音。團隊的交響樂開始神奇般地展現了。
（4）注意：
a．每組規定各自的節奏。
b．正式開始前一定要分組反覆演練，否則會全場噪音一片，你會失去威信，下面的人也會失去興趣。
c．同時可以舉好幾塊牌子，有變化。（可找人來幫忙）
d．事先強調要聆聽，不要只顧自己，這很重要。
e．中途找些學員來擔任你的角色指揮。
f．有許多理念可分享，如團隊精神、個人與團隊、分工協作、領導力等。
4.捉蜻蜓（5分鐘）
（1）全體學員圍成一圈。
（2）每個學員伸出右手食指，向上頂着右邊學員的左手掌心，而他左邊的學員同樣伸出右手食指。向上頂着他的左手掌心，以此類推。
（3）培訓師講一些話。當提到指定詞語時，學員右邊食指儘量逃脫不要被旁邊人的手掌抓住，而左手則儘量去抓住旁人的手指。
（4）注意：
a．試着將你的注意力同時期分配在聆聽、動作反應上。
b．你是否在用你自己認爲的命令在行動？
c．此遊戲可以起到很好的調節課堂氣氛的作用。
（二）工作階段（可根據需要及主題選擇一至兩個）
1.認識自我活動：我的自畫像（20分鐘）
（1）組長爲每一組員預備好圖畫紙，以及顏色齊全的顏色筆，然後請組員在畫紙上用任何自己認爲可以代表自己的事物繪畫出自己。
（2）小組輪流發言，分享自畫像的內容。
（3）小組互相提問，對每幅自畫像深入討論。
（4）分享畫自畫像的感覺。
目的：透過自我素描，協助小組成員強化對個人的認識。
2.認識自我活動：“印象評價”（15分鐘）
（1）小組中每個人輪流背其他同學評價。
（2）要求：評價內容必須是積極正面的。不需要解釋。
目的：透過別人的評價認識自己的優點，找到自信
3探索生命正能量活動：左手敘事(50分鐘)
（1）用左手寫下你感覺自己曾經做過的讓自己覺得最驕傲的事情；
（2）提問：爲什麼用左手？帶隊者給予解釋；
（3）輪流展示自己寫下的事情，展現自己最有能量、最積極的一面；
（4）活動分享
4.積極情緒體驗活動：情緒傳遞(50分鐘)
（1）準備兩組表情詞彙，一組歡快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑顏開等。一組是悲傷的，如嚎啕大哭、愁眉苦臉、垂頭喪氣等。如果覺得比較難，可以換成簡單點的。哈哈大笑啥的。
（2）讓同學們分成兩組傳遞
（3）討論：說說在傳遞不同表情詞彙的感受。怎樣才能獲得積極的情緒。
（4）跳出積極的表情詞彙，做得好的成員在帶領大家一起做一下那些動作。
解釋：情緒是可以傳染的，習慣的行爲方式可能會影響情緒，深入分析，習慣的態度和思維方式也會影響對人生觀、世界觀的看法。
5. 積極情緒體驗活動：品位愉悅感（40分鐘）
（1）請靜下心來細細想想並品位本週發生過的可以讓你感到愉悅的事情。自己恭喜自己，不要害怕接受獎勵。對自己說自己是怎樣給別人留下深刻印象的，自己期待這一時刻的到來已經很長時間了。讓自己充分的沉浸在喜悅中，不要想其他事情。
（2）與別人分享：在小組內分享自己的愉快體驗。關注經歷中的特定細節，並把它們講給組員們。
6.積極人際關係體驗活動：信任之旅（40分鐘）
（1）結對走樓梯，或是利用一樓的場地設一些障礙。
（2）兩人結對，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人幫助他走完設有障礙的路程。要求“盲人”與幫助者之間只能有身體的幫助，不能說話。
（3）活動規則：
第一次，自由組合。小組成員自由結對，走完設有障礙的路程，然後兩人互換角色，再來一遍。
第二次，陌生人組合。成員自願當“盲人”，蒙上眼睛，而不知道誰來幫助自己。要求自願幫助的成員悄悄地站在“盲人”身後，輔導者也可以隨機爲“盲人”安排幫助者。
第三次，性別組合。成員自願當“盲人”，而不知道誰來幫助自己，要求自願幫助者是異性。
（4）活動後交流體會與成員分享。交流內容：
當你被蒙上眼睛的時候，有何感受？
幫助你的人有沒有讓你感到安全？
作爲幫助者，你有何感受？
爲了增加夥伴對你的信任，你做了什麼？
你願意做幫助者還是“盲人”？
7.探索生命價值活動：我的遺產(40分鐘)
（1）讓每個人想象自己的醫生，在紙上寫下我的遺產
（2）展示討論分享
討論大綱：
1.看完這麼多的遺產後，你覺得有哪些人的人生目標吸引你並值得尊重？爲什麼？
2.哪些人的成就“真正”的成就？爲什麼?
3.你認爲對社會後他人最有貢獻者是誰？
4.假若你需要替自己重寫遺產，你會怎樣寫呢？
導語：想象一下你生命最後時刻的情形，你是如何評價自己的這一生。想一下你所期望的生活是什麼樣子的，與自己最親近的人該如何回憶起你的點點滴滴。他們可能會提到你的哪些成就？他們會悉數你的哪些人格魅力？一句話，你會留下些什麼？
這個時刻不需要謙虛或者輕率，除非我們朝着某個方向努力，否則希望和夢想是不會實現的。回過頭看你寫下的文字，問自己是否計劃將這些在自己能力範圍內的遺產變爲現實。更重要的是，你是否在目前的生活中執行這樣的計劃？
把你所學的放在一邊，不要丟掉，一年之後重新閱讀，或者五年之後再次閱讀，你是否離你的目標又邁進了一步？你是否會因爲重新樹立了新的目標而感覺到需要對它進行修改。
好工作並不是我們最終必須要面對的問題，這是我們畢生發展自己的才能和天分的最終結果，包括我們的道德觀。
（三）結束階段：體驗分享（10分鐘）
（1）讓同學們圍成一圈；提出哪個活動對你印象深刻，你從活動中體驗到了什麼等等問題，同學們自由發言；
（2）一個句話評價本次活動感受；
（3）擁抱分別。
青春主題班會策劃15
班會背景：
每次做事情拖拉的時候就會安慰自己，明天再做吧，我還有時間，不着急基於這種情況，設計本次主題班會。
班會目的：
1、培養學生的時間觀念，學會合理安排時間。
2、教育學生懂得珍惜時間，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣。
3、提高學生珍惜時間、利用時間的能力。
班會準備：
1、學生收集有關珍惜時間的名言警句和故事。
2、找好演小品的五名學生。
班會過程：
一、開幕詞
仕蓉：哎呀，又到了開班會的時間了，這一星期一星期過得可真快啊！
代興：是啊，人的一生太短了，時間只有三天
仕蓉：啊？才三天？
代興：看你急的！我是說按照過去、現在和將來來劃分，時間就只有三天了。
仕蓉：嚇我一跳，是哪三天呢？
代興：就是昨天、今天和明天啊！老師曾經告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現金。
仕蓉：那麼，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？
代興：對呀！
合：讓我們一起“珍惜時間，把握青春”吧！今天的主題班會正式開始！
二、小品表演：
1、請預先定好的五位同學來演小品《明天做》（場地的一半爲李文慶的家，一半爲教室左邊是學校的書桌，右邊是家裏的書桌）
情節：一個學生手舉自制的日曆展示星期一、二、一學生扮演老師，不斷佈置作業，兩位學生扮演李文慶的同學，輪流找文慶出去玩日曆從星期一開始展示。
老師：同學們，今天的課外作業是把練習冊第10頁上的習題做完（文慶從教室的書桌裏取出一本練習冊，拿到家裏的書桌上準備做題）
同學甲：走唄，打乒乓球去。
乙：我作業還沒做呢（經不住誘惑，想了一會）好吧，明天再做就明天做（跟同學甲下場，然後再回到教室，日曆翻到星期二）。
老師：同學們，今天的作業是練習冊第11頁的習題，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習冊）。
同學乙：街上新開了一家網吧，咱去看看吧。
乙：是嗎？可我的作業還沒做呢，看來還是明天再說吧（日曆不斷翻到星期六，教師不斷地留作業，李文慶家裏的作業越摞越高，考試成績下來，後悔莫及）。
2、組織全班學生討論小品的意義，使學生認識到辦任何事都要只爭朝夕，不要養成拖拉的作風，當天的事情當天完成。
3、請同學們對照着自己，寫出自己拖拉的表現及如何克服。
4、一齊朗讀古詩《明日歌》。
三、講故事
晉朝的車胤、孫康、匡衡，家裏都很窮，連點燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，藉着螢火蟲發出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地裏，利用白雪的反光苦讀；匡衡在牆上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。
《愛迪生的故事》
愛迪生常對助手說的話就是：“浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情”。
一天，愛迪生在實驗室裏工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。
過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿着軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算他說：“時間，時間，怎麼浪費那麼多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裏面斟滿了水，交給助手，說：“裏面的水倒在量杯裏，馬上告訴我它的容量”助手立刻讀出了數字。愛迪生說：“這是多麼容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎麼想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊！”
《魯迅的故事》
大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個重要的祕訣，就是珍惜時間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患着重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務，爲了不影響學業，他必須作好精確的時間安排。
此後，魯迅幾乎每天都在擠時間，他說過：“時間，就像海綿裏的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對於民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因爲他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中，時間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人，在他忙於工作的時候，如果有人來找他聊天或閒扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”
學生自由討論感想。
四、收集名人名言：
1、盛年不再來，一日難再晨及時當勉勵，歲月不待人-晉陶淵明。
2、生命是以時間爲單位的，浪費別人的時間等於謀財害命；浪費自己的時間，等於慢性自殺-魯迅。
3、凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是在大量時間中投入大量勞動的人-華羅庚。
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲-顏真卿。
5、光景不待人，須臾發成絲-李白。
6、時間，就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的-魯迅。
7、你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因爲是組成生命的材料-富蘭克林。
8、放棄時間的人，時間也放棄他-莎士比亞。