教育目的：
1. 學習學生日常行爲規範和學生守則。
2. 引導學生自覺遵守“守則”和“規範”。
3. 爭做一名文明學生。
教學過程：
一、 提出新學期的希望
學生討論發言，紛紛說出自己的新學期希望。
二、學習《守則》《規範》
閱讀並理解守則的意義。分組進行。
三、找一找別人的優點和自己的不足。
他們有哪些值得你學習的地方。
我們在哪些方面還有不足之處，你打算怎樣做？
四、結合學習實例判斷
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要打架。
五、班主任寄語：
俗語說，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起，從小事做起。養成良好的行爲習慣，讓我們成爲文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。
六、活動反思：
在《規範》中的'一些條例，已經常跟學生一起學習，但還是有個別學生被扣分，有時是因爲某個個遲到；有時是因爲某個同學的指甲沒有剪；有時是因爲地上有一張紙屑。真的是無語。爲了讓學生能養成好的行爲習慣，此在期初舉行這個班會。應該說本次主題班會活動貼近實際，學生也能積極參與，但有可能形勢較單一，學生不能真正落實在行動。但我還是希望透過這次活動，學生能牢記《中小學生日常性行爲規範》的要求，並把“規範”變爲自己自覺的行動，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。