我們的價值觀主題班會1
設計理念：
樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行爲有着深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“座標”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起着價值判斷的作用，以確定自己行爲的方向、態度和方式。在現實生活中，學生們總是儘可能地按照自己的價值觀去生活，有什麼樣的價值觀就有什麼樣的精神面貌和行爲取向。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的瞭解！
活動目的：
透過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的瞭解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行爲取向。
活動步驟：
一、主持人理論剖析
主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求
二、手抄報《我們的價值觀》賞析
各組展示手抄報《我們的價值觀》
學生分組討論感想
主持人強調樹立正確價值觀的重要性
三、配樂詩朗誦《價值》
成長組全體組員表演配樂詩朗誦《價值》
全班學生初步感知價值觀
四、案例剖析
主持人介紹十大道德模範的先進事蹟
學生分組討論：道德模範身上的價值觀體現
主持人總結歸納
五、表演唱《我的未來不是夢》
陽光組全體組員表演唱《我的未來不是夢》
六、小組討論：對正確價值觀的理解
學生分組討論：對於價值觀及正確價值觀的理解
各小組派代表發言
主持人總結
七、班主任總結引導。
八、主持人宣佈主題班會結束。
我們的價值觀主題班會2
活動目的：
透過本次主題班會旨在讓學生對自身的'價值觀有更深更正確的瞭解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行爲取向。
活動準備：
1.收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。
2.板報《我們的價值觀》的創作與準備。
3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。
4.收集十大道德模範的先進事蹟。
5.現場書法展示的工具準備。
活動流程圖：
1、主持人理論剖析
2、板報《我們的價值觀》賞析
3、配樂詩朗誦《價值》
4、案例剖析
5、表演唱《我的未來不是夢》
6、小組討論：對正確價值觀的理解
7、現場書法展示
8、班主任總結引導
9、主持人宣佈主題班會結束
活動步驟：
一、主持人理論剖析
主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求
二、板報《我們的價值觀》賞析
展示板報《我們的價值觀》
學生分組討論感想
主持人強調樹立正確價值觀的重要性
三、配樂詩朗誦《價值》
翁嘉偉同學表演配樂詩朗誦《價值》
學生初步感知價值觀
四、案例剖析
主持人介紹十大道德模範的先進事蹟
學生分組討論：道德模範身上的價值觀體現
主持人總結歸納
五、表演唱《我的未來不是夢》
周王傑同學展示表演唱《我的未來不是夢》
六、小組討論：對正確價值觀的理解
學生分組討論：對於價值觀及正確價值觀的理解
小組派代表發言
主持人總結
七、現場書法展示
鄒玉紅同學進行現場書法展示(主題——我們的價值觀)
八、班主任總結引導
今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，並在其指引下，塑造自身優良的精神面貌與行爲取向!下週，我們將舉行“我們的價值觀”海報設計比賽，希望大家在今天班會的啓發下，踊躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。
九、主持人宣佈主題班會結束
活動特色：透過本次主題班會，學生更深刻更正確地領悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調整好自身的精神面貌與行爲取向。