一、主持人開場白
甲：同學們，你們知道嗎？我們祖國是一個有着幾千年悠久歷史的文明古國，有着禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
乙：祖國母親以自己的傳統美德養育着無數炎黃子孫。在我國曆史上出現過許許多多像孔子、項羽、一樣的道德典範。
甲：再經濟快速發展，取得歷史性進步的今天，優秀領導幹部“任長霞”，當代雷鋒“郭明義”，最美媽媽“吳菊萍”，最美司機“吳斌”最美教師“張麗莉”……這些時代楷模，燦若星雲。
乙：他們勇於奉獻的責任擔當，向我們詮釋着道德良知，章系顯着人間大愛，啓示着文明風尚。
甲：特別是在關鍵時刻，國人道德風貌更是表現的林漓盡致。汶川地震、玉樹地震、雅安地震，都涌現出了“一方有難、八方支援”的動人場面。
二、學習社會主義核心價值觀
指名讀，並談談對每個詞語的理解。
三、學習美德人物
1、播放視頻---始終微笑着的吳林香（老師）
甲：小林香用稚嫩的肩膀扛起了照顧重病的母親、外公、外婆和年幼的弟弟。用勤勞的雙手維持着這個一貧如洗的家並始終用微笑面對三個病人。我們不能有她那樣的堅強意志和勇於奉獻的 責任擔當嗎？
乙：同學們，此時你一定有很多發自肺腑的話，請大家說出來！
2、全國十佳美德少年段紅豔
甲：小林香的故事令人感動，在我們身邊也有這樣的學習榜樣，她就是2009年從我校畢業的`我們的師姐、全國十佳美德少年段紅豔。讓我們一起走進段紅豔的故事。
播放視頻---全國十佳美德少年段紅豔的真實故事
合：但是，這一切的一切都不應該成爲我們愛或不愛父母的理由，都不應該成爲我們孝或不孝父母的藉口，感恩父母是不需要理由、不需要原因、不需要條件的。因爲父母愛心的含金量絕對是一樣的。
3、出示圖片---拾金不昧的兩姐弟
甲：他們用行動告訴我們：那一刻，他們俯下身去拾起的是中華民族的傳統美德，昂道送還的是一顆至純至美的心。
乙：他們的行爲充分體現了我校學生的高尚品質和良好的社會公德，是我校抓文明習慣養成教育的典型結果。這一優良傳統是我們的驕傲，希望在坐的每一位同學從他們手中接過拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞。
乙：甲你知道嗎？其實美德的種子早已傳到了我們的課堂。
4、播放視頻---美德進課堂
甲：現在他倆的學習態度和成績都有了很大的進步。在我班像他們這樣的同學還有很多，我們該不該爲他們這種樂於助人的精神而驕傲呢？。
四、說出身邊的美德少年
看了這麼多的美德事蹟相信大家心中也一定有了一個自己的美德榜樣請大家說出來吧！
乙：正是因爲涌現出這麼的美德少年，我們纔有今天“班風正，成績進”的良好態勢。
甲：告訴大家一個好消息！ 電視臺的小記者加怡知道咱們班要開班隊會特別來班裏採訪了， 請大家以最熱烈的掌聲歡迎小記者的到來！
五、怎樣做美德少年
小記者：大家好！我是小記者XX,聽說你們要開主題班會，我特意過來採訪一下大家。
1、在學校我們應當怎樣做一名美德少年
小記者：同學們，你們認爲在學校我們應該怎樣做一名美德少年？
… （小記者給予評價）
2、在社會我們應當怎麼做。
小記者：同學們，我們終究要立足於社會，在社會上我們也應做一名美德少年，那麼在社會上怎樣做一名美德少年呢？接下來請同學們說說在社會上怎樣做一名美德少年呢？
3、在家裏我們應當怎麼做。
小記者：同學們，家是我們每天要回的地方，家也是我們最溫暖的港灣，在家裏我們一定要做個美德少年。那麼在家裏怎樣做一名美德少年呢？
六、總結：
主持人：讓我們伸出雙手弘揚中華美德，共同營建一個文明的家園，在中華大地上撐起一片蔚藍的天空！
老師：同學們好，今天的班會開的很成功，老師很高興。在這裏我看到了你們學習美德的激情，也聽到了你們學習美德的心聲，此時此刻我不由的想說：孩子們，行動起來做個美得少年，心中充滿愛，從身邊、從小事、從我們自己做起，把我們的愛心獻給社會，把我們的孝心獻給父母，把我們的忠心獻給我們偉大的祖國！