在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的辯論賽作文600字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽作文600字 篇1
晚風吹動着窗外的風鈴，發出悅耳的“叮……叮”聲。月光照射在飛飛的書桌上。咦，作業本們怎麼動了起來？哦，原來它們在進行辯論賽呢？
語文、數學和英語書三位辯論老手端正地坐在筆蓋上，整理着橡皮擦上的資料；科學、美術、音樂和電腦書幾位則不耐煩地拍打着面前的塗改帶，彷彿一座隨時要爆發的火山一樣。
語文書首先發言：“儘管我認爲語、數、英三大科重要，但我覺得其他科也挺必要的。”
科學書彷彿聽到什麼傷“書”的話，馬上怒氣沖天，大吼道：“你這是站着說話不腰疼！我，科學，高考整整佔了三百分的科目，小主人卻視我如虛設，不僅不看我，連我身上最重要的題目也沒做，半個學期了，到現在還是一片空白，你要真認爲我們重要，爲什麼就不提醒提醒飛飛呢！”
計算機書不服氣地說：“我是初、中、高十分佔位的“計算機編程”，你們爲什麼說自己才最重要呢！”
美術和音樂書也十分激動地描述着自己的優點。
數學書見辯論逐漸白熱化，便開始打圓場：“唉，我承認你們也確實很優秀，但我們是他們學校的主科，佈置的作業比其他科多的多，所以小主人才不得不對我們傾人傾心，更何況我們在生活中的應用也很多，所以小主人就更對我們關愛有加啦。”
英語書甩了甩自己鮮豔的書頁，用帶外國腔的語氣說：“沒錯，你們要多聽聽數學小哥的話。”
這時，坐在一旁默默無言的作文字終於發言了：“我認爲，發生這種事，原因在於學校。”
語文書覺得有理，便寫了一封信給學校。
天亮了，作業們一個個跳進了書包，等待着小主人的召喚。
辯論賽作文600字 篇2
星期五上午，在思想品德課上，我們班舉辦了一次有趣的辯論會。
辯論會以“家鄉的變化給我們帶來了許多壞處”爲題。我毛遂自薦加入了反方，也就是“家鄉的變化給我們有沒有帶來許多壞處”。同辯友李龍凱等人“圍剿”以胡慧鑫爲首的正方。當雙方隊員分別選出一辯、二辯、三辯、四辯後，老師宣佈辯論會開始。
正方一辯首先發言：“我方認爲家鄉的變化給我們帶來了許多壞處：原來沒有汽車、沒有空調時，天空很藍很藍，而現在天不再湛藍，水不再清澈。”我方辯友也不甘示弱，李龍凱拿出渾身解數反駁道，“那你夏天別呆在空調屋裏”。但因動作不雅被老師扣了5分。緊接着正方開始回敬我方了，“原來住的是平房，鄰居們和諧相處，可現在家鄉不斷地蓋起了大樓房，鄰居們反而互不相識了……”
我聽着聽着抓住了對方的弱點，提出了我的觀點：“如果都住平房，既佔地又不美觀，蓋成樓房既省地，又便於整體規劃，整體佈局，坐在自家晾臺上聽着鳥語聞着花香不好嗎？再說鄰居們只要加深理解就能互相信任和諧相處，現在政府對雲龍湖、故黃河不斷地進行水質改造處理，就想營造出優美的環境，所以我方認爲，家鄉的變化給我們沒有帶來許多壞處，相反帶來了一片欣欣向榮的景象”。我的發言獲得了陣陣掌聲，對方辯友啞口無言，只得轉換話題。
時間過得真快，不久下課了。雖然我方的辯論失敗了，但我還是很高興。因爲我不僅得到了鍛鍊，而且還透過辯論，增加了知識。真盼望老師多開展這樣的活動。
辯論賽作文600字 篇3
小記者有個公益活動“給我一個律師夢——攀遠小律師活動。”
一聽，立馬高興地報名了，沒過多久，我就接到了通知，我成功報上了這活動，我高興的跳了起來。
到了那兒，寫了個人報告便開始了。收到了兩道題目，1：認爲壓歲錢應該給誰。其實這個問題我也想過，只是有的時候沒考慮太多，給我們自己，我們可以說因爲這錢是大人說給我們的，自然是我們自己的，當然我也在考慮給大人，可以這麼說：因爲這是大人給了別人，別人纔會給你的，所以這纔要給大人，於是我選擇了給我們。我說：“說給我們的，自然是我們自己的。”然而對方也依照了我的推斷說了：“大人給了別人別人纔會給你的，所以這纔要給大人。”我旁邊的同學議論道：“這錢是禮尚往來的意義，所以當然要給我們！”“可是如果大人不給別人錢的話，別人會給你麼？”話一說完，一個同學就接了上來“……”“…….”一聲聲的聲音在教室裏響個不停，我漸漸的在教室裏聞到了硝煙味，這可真是脣槍舌戰啊！
第2道題目是：如果你被困在火車道上，而手中有着變換軌道的
按鈕，但是按鈕通向的軌道被綁着老人，另一條上綁着孩子，你會怎麼樣。我先是去掉了小孩，因爲小孩是最小的'，生命是最長的，所以他不該死。而我現在又考慮，該自己死還是老人死，老人的話因爲他的生命已經到了尾端了，我的生命還長，但是車是向着我開來的，我又有什麼資格去改變別人的命運呢？於是，我說了：“車是向着我開來的，我又有什麼資格去改變別人的命運呢？所以我認爲應該是讓我死。”當我說了以後，大家竟然都同意了！
結束了以後，老師們給我們發了小律師證，我們獲得了律師證而且還和律師合了照我滿臉笑容，開心極了。
這個時候，我一定感覺這是我最開心的時刻。
辯論賽作文600字 篇4
這一次，我們班上開展了一次非常有趣的“辯論賽”——今下午的第二節課。這一次辯論賽的主題是：講誠信與善意的謊言。別提有多有趣，有多好笑了！
讓我先來給你詳細講解一下。正方是支援講誠信的，而反方是支援是需要善意的謊言的。就這樣，正方要去收集講誠信的資料，反方要去收集善意的謊言的資料。
“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”第二節課的上課鈴響了。我心裏激動極了，因爲唯一一次的“辯論賽”馬上要開始了！
“好，我宣佈——‘辯論賽’現在正式開始！”小主持人袁雲龍說。他說完，教師裏傳來一陣掌聲。
“現在，請正方一辯陳錦濤進行講誠信的觀點。”小主持人道。“善意的謊言本身就是謊言，這一點是毋庸置疑的。說謊就是欺騙，欺騙是不道德的，不......” 陳錦濤有力地回答。“好，陳錦濤說得有聲有色地給我們講述了講誠信的與講善意謊言的差別等等。現在有請反方一辯楊育凱給我們陳述觀點。”
“大家好！我覺得善意的謊言雖然是謊言，但是，它前面加了‘善意’兩字。所以，我覺得謊言分爲兩種：一種是善意的，一種是惡意的。由此，我們不能排斥它。我覺得生活當中不能沒有善意的謊言。”楊育凱津津有味地說到。
就這樣，正方四辯和反方四辯都討論完了。其中，我覺得朱越莎說得最好！
當她一上場——高傲地擡着頭，比劃着手指頭，一看就知道她是一個心高氣傲的人。“我覺得......”過了好一會兒，她終於說完了，這時，我們全班，包括老師都被他的語言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”原來是下課鈴響了。唉！這次辯論賽就這樣結束了。這真是一次有趣的“辯論賽”，讓我受益匪淺。
辯論賽作文600字 篇5
今天上午，我們在語文課上舉行了一場小小的辯論賽。辯論的主題是“開卷有益？開卷未必有益？”我們男生一個個躍躍欲試，臉上一副自信滿滿的神情，而女生也不甘落後，一個個都想在氣勢撒謊那個把男生壓倒。
終於來到了語文課，隨着許老師說：“辯論賽馬上開始，請主辯論手上臺！”鄭澤坤、張浚哲和金毅銘在我們男生的掌聲中快步走上講臺，而女生的三位主辯手在女生的簇擁下頁走上了講臺。“現在辯論賽開始！”許老師話音未落，張浚哲便站起來，大聲地說道：“我們認爲開卷有益，因爲在書店中，好書佔有優勢，而且多讀書會積累更多的好詞好句。”“不，我們認爲開卷不一定有益，因爲現在書店裏不健康的書有很多，所以我們並不贊同。”童雲晉的一番話讓我們爲他們捏了一把汗。
可他們也不是吃素的，立刻開始反駁起來，就這樣你一問，我一答再一問。眼看就要進入膠合狀態時，張可沁的一席話讓我們不僅驚出一身冷汗，她說：“現在書店裏有很多的漫畫書，這也是不好的書。”我想：我也經常看漫畫書的，那他們怎麼反駁呢？於是，我便站起來說：“是的，漫畫書是不好，但你在休閒的時候看一會兒，放鬆放鬆，何樂而不爲呢？”我的那一番話也讓我的心中那塊大石頭落了地，也博得了我們男生們熱烈的掌聲。
時間飛快地過去，眼看就要下課了，許老師先讓主辯手下去，然後說：“這次的辯論賽展現了我們的口語交際能力，現在我宣佈：辯論賽順利結束！”這次的辯論賽讓我知道了：讀書是好的，但你一旦讀錯了書，那後果就不堪設想。
辯論賽作文600字 篇6
今天上午八至九點多，五年級140班教室傳來陣陣激烈的話語，這究竟是怎麼回事呢？啊！原來是這麼回事呀，面對開卷是否有益，同學們掙得不可開交，突然一聲洪亮的聲音打斷了同學們的爭吵聲。停！要不，我們開一場辯論賽吧！
同學們異口同聲的說:好。而且都推薦田洪坤當主持人。‘辯論賽是有規則的’田洪坤說。首先要選出正反兩方的辯手代表，在辯論過程中雙方要以理服人......還未等主持人說完，雙方就激烈的展開了脣槍舌劍，正方‘智多星’譚伶俐說:'書是人類文明的'長生果'，書是人類進步的階梯。' 這句話是反方啞口無言。哈哈！這下正方的同學們得意洋洋了。不過，反方的'百曉生'李記安不服氣。他說:'但是現在書店裏也有許多不健康的書，看了可能導致青少年走上犯罪道路。'正方'開心果'立馬反擊說:'可以看好書獲取新知識，提高寫作水平。'正方同學聽了直呼叫好，反方'百答通'鄧緣說話了，'小孩的分析能力差，抵禦能力弱，可能分不清好書，壞書。'反方同學聽了頻頻點頭。正方開心果說:可以在指導下有選擇性的讀書。反方答題王看情況不妙，就有些緊張，所以幫了個倒忙。主持人就只好宣佈答題王出局。這下正方佔了優勢，反方百曉生見形式不好就鼓足勇氣，說:'有些青少年看課外書上癮，自控能力差上課也看就會導致成績下降。'正方'小諸葛'說:'課外書是課餘時間看的上課看教科書，再說你們反方同學也看課外書啊！'這句話使反方同學急得抓耳撓腮。當反方想要反駁時，時間老人卻溜走了，這場有史以來第一次的辯論賽就這樣結束了。
到底開卷是否有益，我覺得兩方都不完全對，應該看書，但要適當的看書，而且要看好書........