xx年是深入推進寧波市委“六大聯動”的關鍵之年，也是高新區繼續深化“三區一城”建設的重要一年。上半年，在園區黨工委、管委會的正確領導下，在區各部門和街道辦事處的大力支援下，社會事務管理局堅持以“三個代表”重要思想爲指導，貫徹落實科學發展觀，圍繞高新區“三區一城”建設目標，堅持“以人爲本”，抓重點、攻難點，注重民生，強化服務，我區社會事業各項工作取得了新的進展。
積極理順教育體制關係。積極做好與市教育局人事、基教、職成教、教研室、教科所、教育學院等職能部門的聯繫工作，各項業務工作有序開展，促進高新區教育儘快融入城區教育。進一步做好與鄞州區、江東區教育局的關於師資培訓、教師職評、教科研活動、學籍管理等相關事宜的銜接工作，妥善解決了梅墟區域學生在鄞州區上高中的免費教育問題和6所民辦幼兒園的移交及重新審批工作。
做好體制理順的宣傳和政策解讀工作，先後召開5次街道、村幹部、羣衆代表、校長、教師等體制調整情況說明會和政策解讀座談會，並透過記者採訪、告家長書、下發宣傳手冊等形式，使區域羣衆、師生、幹部第一時間瞭解情況並聽取他們的意見，爲平穩過渡打下了良好的基礎。
積極完善教育管理機構。做好區教育結算中心、教科研室的'籌建工作，完成了部分人員的招聘，逐步建立新建機構的各項規章制度。成立了高新區督學組，組織了3次由市教研室共同參與的督學活動，對學校管理、師資隊伍、課堂教學、教學管理、辦學條件等進行了全面評估，對存在的主要問題進行了分
完善人事政策，深化制度改革。上半年，先後印發了《寧波國家高新區中小學教職工專業技術職務聘任管理暫行辦法》等7個人事方面的檔案。全面啓動了教師職稱評審和專業技術職務聘任工作，認真做好首次定級工作及小中高、中級和中學進階職務評審的申報工作。
加強隊伍建設，提升辦學軟實力。一是積極搭建區域教師管理的網絡框架，變教師管理以校所有爲以區所有，推動教師在區域內的合理流動；二是強化對校級班子和教師隊伍的管理和培養。注重校級班子的定期教育和培訓，積極搭建校長與周邊名校長的交流平臺，逐步提升校長的管理水平。初步建立區域名師引領、區級培養、市級培訓相結合的教師培訓和培養體系。利用城區及本區域資源，建立教育共同體，並有計劃地開展教學科研活動，近距離地感受優秀教師的風采，提升教師綜合素質。
xx年是我區參加城區中考的第一年，考慮到老百姓對城區教育還不是很瞭解以及對鄞州教育的情結，我們積極蒐集相關資料，提供給學校及家長，並召開街道、社區、村委會、學校等層面的會議，全面介紹城區教育情況，使大家有了清晰完整的認識，感受到的確爲學生創造了更大的就學空間；同時積極做好與市基教、體衛藝處和考試中心的溝通工作，及時得到資訊和相關政策，並向市局爭取了在萬里高中部設定中考考點，爲學生就近參加中考提供方便。積極指導各校做好中考的各項工作，較爲圓滿地完成了今年的中考任務，區域普高錄取率和重點高中錄取率都比往年有較大幅度的提高。
切實加強教科研工作，激發教育發展的活力。與市師訓中心、市教研室、市教科所和江東區教研室建立聯繫，及時組織教師參加相應的研訓活動，區內建立了研訓管理組織，建立例會制度，着力加強教科研師訓和教學質量的管理。