篇一：轉正工作總結
時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了， 本學期我擔任二年級數學教學。由於是剛畢業，教學經驗尚淺，因此，我對教學 工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努 力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學 從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反覆學習有關的教育教學理 論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步 樹立起以學生的終身發展爲目的的教學思想，樹立起以教師爲主導學生爲主體的 新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助於學生能力提高 與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啓發思維，訓練方法爲主的自讀課文閱 讀方法、以感知――探究――反思――延伸爲主線的重點篇目學習法、以合作 ――探究――創造――創新爲核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極 性，收到了較好的教學效果。
二、細研教材、潛心備課 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好， 會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不 上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量 的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理 解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案 編寫認真，堅持課後寫教學反思，並不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學 效果，針對學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師 爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由於 準備充分，教學效果明顯，學生易於接受。
三、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力 應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗， 但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求知慾望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究爲主的教學模式，激活學 生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新資訊的能力， 並把這種能力的培養定爲課堂教學的終極目的。爲此，我們仔細研究教育心理， 準確把握初一學生的心理特徵和思維特點，積極探索有利於激發興趣、激活思 維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終採用整 體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心 設計問題，組織課堂教學。 這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成爲學 生的親密朋友，教室也轉變成爲學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞 的模範聽衆。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或 組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的 時間內，每一位學生都得到了較爲充分的鍛鍊和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿着流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑 戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成爲課堂上真正的主人。教 師的授課既源於教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進 入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化 地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活 力。
四、用先進的教學手段，提高學習效率 現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有 教學模式的轉變，學生思維的開啓，更要有引導學生學會學習，
掌握豐富的語文 知識並獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本 要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。 應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思， 在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而 單一。新課程要求課堂要以更新教學手段爲重點，藉助各種媒體和教學資源讓學 生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。資訊時代多樣的媒體和無所不 在的網絡正好爲我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道， 實現提高學 生資訊素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個 的可操作的平臺。
五、用紮實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力 死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教 學觀念的挑戰。教師應由知識的佔有者轉化爲知識的組織者，由知識的傳遞者轉 化爲學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化爲“培養學習者”的過 程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用紮實多樣的訓練，多方面提 高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習 的本領。 “授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。 教育的意旨並非知識 的累積，而是心智上的能力的發育。 學生在學校的時間是有限的，所學的知識 也受時代的侷限，他們要在未來有所作爲，要在未來跟上時代，就一定要不斷地 學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更爲重 要，教授方法纔是教學的根本。那麼，學生對於傳授的方法是否能夠靈活運用， 對初中學生而言，則需要一個較長時間的反覆的訓練過程。 爲此，我針對不同的知識版塊，採取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書 法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記 （摘記） 天天都寫；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導， 反覆錘鍊；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮， 大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽 發揮…… 教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑， 紮實、系統，有序、有恆的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實 踐能力。
六、參與教研、聽課，取長補短 堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學 水平。堅持每天抽空聽課，並經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學 問題。本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，並透過參與研 討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。 走進 21 世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我 將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天 奉獻自己的力量。
篇二：新教師轉正工作總結
一年的見習期即將結束。 在校領導和同事們的熱心支援和幫助下， 我順利的完成了見習期的工作，積極完成學校佈置的各項任務。回顧這一年的工 作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將一年來的工作做一個 總結，總結過去，寄望明天工作得更好。
（一）加強學習，敬崗愛業。 品德是決定一個人價值的先決條件。 良好的師德風尚是個人在教師這一平凡 而又崇高的崗位上所努力追求並竭力保持的必備風範。一年來，我始終牢記自己 在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業的總思想的指引下，秉承學 校優良作風，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師 德品格。在
育人思想上，堅持以人爲本；在工作態度上，遵循服務意識；在行爲 作風上，強化自律意識；在培養目標上，樹立創新意識；在職業發展上，信奉競 爭與合作意識。在此基礎上，時刻以教育政策法規爲指導，積極貫徹新型的教育 教學方針，使自己的.教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。
（二）加強業務研究，努力提高教育教學水平。 在如今的時代環境裏， 一個人的知識猶如一粒浮塵， 要想更好的立足於社會， 必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來，教學教學中的活動與任務有時讓我 頗感壓力。 因此， 我深感加強學習與反思對提高自身業務素養的重要性和必要性。 在日常工作中，我不忘緊跟時代步伐，充分利用學校便利的網絡資源，學習先進 的教育教學知識。在班級管理中，也製作多媒體來增加班會課的趣味性。一有空 閒，我便經常瀏覽本校名師及全國各地名優教師的個人博客，學習他人先進的教 學方法和教學理念。 這一年， 是學習與反思的一年， 是不斷探索教學理念的一年， 並且這條探索的道路還將繼續往前走，力爭走得更遠、更光明。
（三）踏實工作，認真做好教學工作
1、認真備課，我始終堅信，要想上好一堂課必須得認認真真的備課。不但 備學生而且備教材備教法。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採 用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教 案。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種 利於吸引學生注意力的有趣課件，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課 時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，比如， 使用自己製作的教學卡片，利用聲音的抑揚頓挫來吸引學生的注意力，將枯燥的 知識編成上口的歌謠等等。以及從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性 和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣。我討厭死氣沉 沉的課堂，於是運用各種教學方法，使學生興趣盎然，積極性大大提高，整個課 堂洋溢着快樂的氣氛。我注意照顧到全班同學，鼓勵差生回答簡單的的問題，提 高他們的自信心。並且全班同學分爲幾個小組，相互對比，提高競爭意識。
3、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應 的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進 生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是寫好 詳細的記錄，認真的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們 意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。我利用課餘時間對學生進 行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。並與家長 聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行輔導。
4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極 徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講， 學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意 見，改進工作。
5、認真批改作業，作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生 的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的 問題做出分類總結，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 一年的試用期與新教師培訓就要結束了， 在這短短的一年中有太多太多的收 獲。 我會以這年見習爲契機，儘快地成長爲一名合格的人民教師，踏踏實實地 做好每一件事情，一步一個腳印的走好以後的路。相信透過自己不懈的努力，用 自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教育事業中做出更好的成績，相信 在春天花開的時節，我會有更大的收穫。
篇三：試用期轉正工作總結
時間一晃而過，轉眼間三個月的試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。試用期結束之際，有必要對自己的本階段的工作與學習情況做一個小結，併爲下階段正式開展工作做好準備。
在一個收穫的季節，我有幸進入了欣欣向榮、朝氣蓬勃的XX公司,成爲了XX部的一員。感謝XX給了我工作的機會，是您延伸了我繼續展翅的夢想。 回想在過去的三個月裏，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，透過自身的不懈努力，我已經逐漸適應了周圍的生活與工作環境，對工作也逐漸進入了狀態。在這段時間裏您給予了我足夠的寬容、支援和幫助，讓我充分感受到了XX“海納百川”的胸襟，感受到了XX“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會到了XX的執着和堅定。在對您肅然起敬的同時，也爲我有機會成爲XX業務部的一份子而驚喜萬分。我帶着對未來美好的憧憬和希望，踏上了新的征程，平凡而不平庸的崗位。
剛開始的時候，我主要是熟悉日常工作流程。比如人事管理制度、業務部相關審批流程，向其他同事學習部門相關工作知識。像我這樣一個新人，剛進入公司，對一切都充滿了陌生和好奇。所以我經常會追着老員工問這問那，他們總是能不勝其煩地解說。從中讓我學到了許多自己以前所未學到的東西，對公司運營也有了進一步瞭解。經常也和樓層主管進行交流，從他們那裏能夠了解各個樓層現經營的狀態及公司的發展戰略，所以他們都成了我的良師益友。
這段時間的工作簡單而紛雜，有時急着要同時處理好幾件事情，有時空閒的時候我也翻閱工作資料加強學習。當然了，作爲一個新人，免不了出現一些問題，特別是在有些事情的處理上，缺乏一定的靈活性，對有些事情考慮得不夠周
全，但透過向一些有經驗的同事學習，在後期的工作中逐步得到了改善。經過對工作的不斷熟悉與鍛鍊，對基本工作技能方面有了更進一步的提高，在工作效率上也有了一定的改善。
透過一段時間領導、同事的的指導和自己的學習，我對自己的工作逐漸熟悉，我把自己的工作條理地分成了三大塊——招商部招商考覈管理、樓層鋪位經營狀態管理、業務部日常工作進行分類管理及規劃。
一是建立並完善招商業務考覈的基礎資料，制定招商部績效考覈管理流程。制定2-4月招商績效考覈方案，完善招商管理制度促使招商人員在工作中能夠發揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高招商人員的主人翁意識。
二是對樓層鋪位經營狀態時時跟新，依據合同臺賬及繳費臺對樓層圖紙進行監控、更新並對其進行內容填充;及時覈查樓層的商鋪狀態及空鋪、臨時庫房的使用情況，並在CAD上標註；根據招商情況需要對樓層圖紙進行修正；定期覈對商戶所營品牌及時更新CAD圖紙；協助樓層實際情況對新區域位置規劃出具CAD圖紙；根據面積測量報告修訂CAD圖紙面積。
三是業務部的日常工作，每旬、月出具招商PPT彙總；協助樓層查閱相關資訊；完善及彙總各種業務數據表格及出具臨時性各項相關數據；業務表格及單據的出具；配合部門完成樓層各項任務的數據彙總；及時高效的完成領導交辦的其它工作。
三個多月工作時間，說長不長，說短不短。非常感謝公司領導對我的信任，給予了我體現自我、提高自我的機會。在整個工作過程中，我認爲自己工作比較認真、負責、細心，具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情，能完成領導交付的工作，並積極學習新知識、新技能，來提高自己的綜合素質，注
重自身發展與進步。但也存在着許多缺點與不足：在日常工作中有時不夠幹練，言行舉止沒有注重約束自己，且工作主動性發揮的還不夠，對工作的預見性和創造性不夠，離領導的要求還有一定的距離，在以後的工作中，缺點加以注意和改正，不足的透過學習充實自己。
在此，我想借此機會，正式向公司領導提出轉正申請，希望公司領導能對我的工作態度、能力與表現，以正式員工的要求做一個全面的考量。同時也非常感謝公司領導對我信任，給予我體現自我、提高自我的機會，使我的思想境界、業務素質、工作能力都得到了最大幅度的提高，同時也激勵了我在今後的工作中不斷前進與完善。
爲了XX輝煌的明天，也爲了我美好的未來，我願同XX一起努力！一起展翅高飛！！！
此致
敬禮
ＸＸ部：ＸＸＸ
20XX年4月10日
篇四：轉正工作總結
轉眼間加入XXX部已經將近三個月了，作爲一個應屆畢業生，初來公司，曾經很擔心自己不會與人共處，不知該如何做好工作；但是公司寬鬆融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。在這感謝公司領導，同事在工作中對我的幫助。 擔任IT部美工一職已經三個月了，現根據這三個月來的工作經歷，對這三個月的試用期工作總結如下：
一，工作方面
在這三月以來，在同事和領導的幫助下基本瞭解了公司的業務情況，工作流程及自己的工作職責。在擔任IT部美工一職中，自己主要的職責是負責軟件開發中介面的設計美化，並完成如下工作：
1.完成公司供應鏈系統介面的美化設計，並協助開發人員一起完成了系統的美化更新。
2.完成公司網站上線前期中介面的完善及修改，網站圖片的製作及網站內容的更新。
3.完成公司100系統的介面美化設計（後期需協助開發人員進行介面更新）。
4.完成公司的工單系統登入介面的設計（後期需協助開發人員進行介面更新）。
5.爲公司設計統一的PPT模版。
二，學習方面
在這三個月的工作實踐中發現如果要在IT部中很好的勝任一名美工的職位，不但需要有很好的設計審美的能力，掌握IT方面的知識技能也是很有必要的，但由於自己之前沒有在IT方面的工作經歷對這方面也並不是很瞭解，所以在工作閒暇之時也有學習和了解相關的IT知識。在這三個月的工作和學習中自己學習瞭解了HTML語法及CSS樣式等相關的IT知識，並在這次XXX的網站介面調整修改的工作實踐中獨立完成了網站代碼的修改。這次工作實踐經歷很好的檢驗
了自己這幾個月的學習成果，增強了自己學習IT知識的信心。希望自己透過以後的學習能夠承擔公司更多的任務。
三，工作中的不足
在這三個月的工作中由於自己對IT知識的瞭解不足導致自己在設計好系統介面後需要讓開發人員去最後去完成最後介面的更新，這其中可能由於與開發人員之間溝通的不足，所以可能會導致最後的效果並不是很完美，從而導致反覆的修改降低了工作的效率。所以希望在以後透過自己的學習不斷提高自己的能力使自己很夠獨立承擔介面的設計和更新。
四，下一步的工作計劃
首先，自己要不斷的提升自己的設計能力和工作效率，學習更多的軟件,豐富自己的技能，使自己又快又好的完成工作任務。
其次，在完成自己本職工作的前提下儘量多的學習IT方面的知識，使自己能勝任更多IT方面的工作。
再次，自己在以後的工作中應該多瞭解公司其他的業務流程，更深層次的瞭解公司，培養自己各方面的能力，爲公司做出自己應有的貢獻。
以上是我這3個月來工作中所取得的成果和不足，但是我知道這離公司和領導的要求還有一定的差別，在今後的工作中我會更加的努力，爭取讓公司和領導滿意，在平時的空閒時間裏我也會更加努力的學習充實自己，爭取掌握更多的專業技能和其他業務上的技能，相信在以後的工作實踐中我一定會在各方面都不斷的進步，充分的發揮個人所長，爲公司做貢獻，謝謝!
姓 名：XXX
入職時間：20XX年8月24日
部 門： IT部